幼兒保教知識(shí)與能力一模擬卷答案解析-資料下載頁(yè)
2025-06-10 00:08本頁(yè)面
【正文】 呀，真是一首好聽(tīng)的歌。 初步感知：教師朗誦詩(shī)歌，小朋友欣賞A、 教師：今天，老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)為什么這首詩(shī)歌的名字叫《夏天的歌》呢？B、 朗誦完后，教師提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?引發(fā)小朋友們進(jìn)行小組討論，然后再集體討論。 加深理解：欣賞圖片、學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）草叢夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢? (蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)（2）樹(shù)林里誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢? (知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)（3）池塘誰(shuí)在池塘里？怎樣叫的呢？（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）：師幼用問(wèn)答競(jìng)賽的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。 第一遍：幼兒?jiǎn)?，教師答? 幼：夏天的歌在哪里? 師：知了知了，在密密的樹(shù)林里…… 第二遍，教師問(wèn)，幼兒答。 第三遍，幼兒分小組互問(wèn)互答，教師計(jì)分。四、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒思考，夏天的歌，還藏在哪里？（鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答）教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們用耳朵傾聽(tīng)、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧！ 活動(dòng)延伸 小朋友們知道了夏天的歌藏在那么多的地方，那咱們?nèi)ッ佬g(shù)區(qū)，把你心中美麗的的夏天畫(huà)出來(lái)吧！附詩(shī)歌：夏天的歌在哪里？蟈蟈，在綠色的草叢里。 夏天的歌在哪里? 知了知了，在密密的樹(shù)林里。 夏天的歌在哪里? 咕呱咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里? 在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。
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