順化中學(xué)探索三角形相似的條件之一-資料下載頁

【總結(jié)】授課教師順化中學(xué)1、什么是相似三角形？三角對應(yīng)相等，三邊對應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似。∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F──=──=──AB

2024-11-30 03:26

蘇科版八下104探索三角形相似的條件之二-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件(2)1、如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角與另一個(gè)三角形的兩個(gè)角對應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形相似。2、平行于三角形一邊的直線與其他兩邊（或兩邊的延長線）相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似?；仡櫍喝切蜗嗨频臈l件情境創(chuàng)設(shè)：當(dāng)兩個(gè)三角形的兩條邊及其夾角對應(yīng)相等時(shí)，這兩個(gè)三角形全等。相應(yīng)地，

2024-12-08 12:30

444、探索三角形相似的條件黃金分割-資料下載頁

【總結(jié)】CAB49894848204586834365638117720309179805762862135448622705260462818902449707207204189391137484754088075386891752126633862223536931793180060766726354433389086595939582905638

2024-11-21 03:07

4_探索三角形相似的條件_教案3-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件——黃金分割●課題黃金分割●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)...（二）能力訓(xùn)練要求通過找一條線段的黃金分割點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的理解與動(dòng)手能力.（三）情感與價(jià)值觀要求理解黃金分割的意義，并能動(dòng)手找到和制作黃金分割點(diǎn)和圖形，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系對人類歷史發(fā)展的作用.

2024-12-08 10:25

4_探索三角形相似的條件_學(xué)案3-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件——黃金分割目標(biāo)導(dǎo)航：⒈知道并理解黃金分割的定義，熟記黃金比：⒉會(huì)找一條線段的黃金分割點(diǎn)。⒊加深理解與掌握線段的比、成比例線段等有關(guān)知識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)：線段的黃金分割是成比例線段具體應(yīng)用的一個(gè)典型例子，學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，首先要弄清線段黃金分割的意義，在此基礎(chǔ)上通過動(dòng)手操作，會(huì)將線段黃金分割。新知探究：

2024-12-09 00:59

4_探索三角形相似的條件_教案2-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件（二）●教學(xué)目的:使學(xué)生掌握三角形相似的判定定理2，3，和它們的應(yīng)用．●教學(xué)重點(diǎn)：判定定理2和3●教學(xué)難點(diǎn)：判定定理的應(yīng)用●教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：？1的證明的方法．二、新授（一）導(dǎo)入新課三角形全等的判定中AAS和ASA對應(yīng)于相似三角形的

2024-12-08 10:25

探索三角形相似的條件同步課堂教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《探索三角形相似的條件》（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..（二）能力訓(xùn)練要求，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；，訓(xùn)練學(xué)生的靈活運(yùn)用能力.（三）情感與價(jià)值觀要求、實(shí)驗(yàn)、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展合情推理能力，并能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn).，進(jìn)一步領(lǐng)悟類比的思想方法.二、教學(xué)重點(diǎn)相似三角形的判定方法以及推導(dǎo)過程，并會(huì)用判定方法來證明和計(jì)算.三

2025-08-04 13:51

探索三角形相似的條件同步課堂教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件（1）回顧與反思相似三角形知多少1、什么樣的兩個(gè)三角形叫做相似三角形?三個(gè)角對應(yīng)相等,三條邊對應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形，叫做相似三角形.2、相似三角形有什么性質(zhì)?對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例.1、什么樣的兩個(gè)三角形叫做全等三角形?三角對應(yīng)相等,三邊也對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.2、全等三角

2025-07-24 17:36

探索三角形相似的條件2[整理]-北師大-資料下載頁

【總結(jié)】第四章相似圖形探索三角形相似的條件（二）1、相似三角形的相關(guān)概念三個(gè)角對應(yīng)_______三條邊對應(yīng)_______的兩個(gè)三角形,叫做相似三角形相似三角形的_______，各對應(yīng)邊________.相似比等于______的兩個(gè)三角形全等.2、判別兩三

2024-11-23 11:42

蘇科版八下104探索三角形相似的條件4課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】似三角形的條件（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解判定1的證明方法并會(huì)應(yīng)用，掌握判定1的推論；2、繼續(xù)滲透和培養(yǎng)學(xué)生對類比數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識(shí)和理解．通過了解定理的證明方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)證明新命題的能力．重點(diǎn)：判定定理1的應(yīng)用，以及推論難點(diǎn)：了解判定定理1的證題方法與思路。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：

2024-11-20 00:22

北師大版44探索三角形相似的條件3-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)課題：探索三角形相似的條件（3）授課教師：解放路中學(xué)李亞萍所用教材：北師大版九年級上冊第四章第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）掌握三角形相似的判定定理3。（2）會(huì)用相似三角形的判定定理3來判斷、證明及計(jì)算。2、過程與方法：通過類比三角形全等的判定方法，猜

2024-11-22 02:36

蘇科版八下104探索三角形相似條件之四-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）探索三角形相似的條件（2）情境創(chuàng)設(shè)：我們探索兩個(gè)三角形相似，可以從哪幾個(gè)方面考慮找出條件？1、如圖，在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝∠A′，2??????CAACBAAB,比較∠B和∠B′的大小.由此，你能判斷

2024-12-08 12:30

魯教版數(shù)學(xué)八上25探索三角形相似的條件-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1．掌握三角形相似的判定方法1．2．會(huì)用相似三角形的判定方法1來證明及計(jì)算．（二）能力訓(xùn)練要求1．通過親身體會(huì)得出相似三角形的判定方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；2．利用相似三角形的判定方法1進(jìn)行有關(guān)計(jì)算及證明，訓(xùn)練學(xué)生的靈活運(yùn)用能力．（三）情感與價(jià)值觀要求1．經(jīng)歷對圖形

2024-12-08 20:05

魯教版數(shù)學(xué)八上25探索三角形相似的條件-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件相似三角形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握性質(zhì)定理1的內(nèi)容及證明，并使學(xué)生進(jìn)一步理解相似三角形的概念；2、能運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)定理1來解決有關(guān)問題；3、通過由“特殊”到“一般”的探索，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)上一些問題的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到“觸類旁通”；教材分析]內(nèi)容分析：相似三角形的性質(zhì)是本

2024-11-19 23:01

三角形相似的判定方法-資料下載頁

【總結(jié)】第四章圖形的相似專題課堂(七)三角形相似的判定方法由角相等找三角形相似類型：(1)兩三角形有公共角時(shí)找另一角相等，沒公共角時(shí)找兩角對應(yīng)相等．(2)只有一角相等時(shí)找夾這個(gè)角的兩邊對應(yīng)成比例．例1如圖，AD是Rt△ABC斜邊BC上的高，點(diǎn)E是AC的中點(diǎn)，直線ED與AB的延長線相交于點(diǎn)F，試判斷△FDB

2024-11-10 05:07

10．4探索三角形相似的條件(四)-wenkub.com

10．4探索三角形相似的條件(四)(已改無錯(cuò)字)

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10．4探索三角形相似的條件(四)(參考版)

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