在互補借鑒中謀求發(fā)展-資料下載頁
2025-06-24 03:56本頁面
【正文】 生產項目相匹配，著重對中心的傳統(tǒng)專業(yè)進行現(xiàn)代化革新，不斷提升中心的核心競爭力。 發(fā)揮基礎設施與設備的優(yōu)勢資源，搭建實習平臺，優(yōu)化培訓模式，推進中心經濟的持續(xù)增長 利用設施資源，優(yōu)化培養(yǎng)模式。通過對教學方法的改進和教學內容的改革，使培養(yǎng)的模式多樣化。實施模塊式教學，尤其要設計好實訓模塊，給學生充分自主學習的時間和空間；實施結果控制，注重學生課外的自主學習，如圖書館、計算機房、語音室、基礎實驗室要全天侯開放服務；通過實訓、課題、案例等途徑，將知識、技能等教學活動滲透到素質教育中去，發(fā)揮學生的主體作用，挖掘他們的內在潛能，積極地參與到教與學的全過程中來。 利用中心設備，實現(xiàn)培訓與收益雙贏。校辦企業(yè)與實習工廠的設備資源在滿足學生實習的基礎上，對一汽內部及社會企業(yè)進行承攬帶料加工活源，一可滿足學生的實踐操作，二可節(jié)省實習原材料費用，三可為中心獲取收益，實現(xiàn)培訓與收益的雙贏。同時，對教室、設備等進行租賃也可成為中心新的效益增長點。此外，中心在原有校園文化的基礎上對?；?、校旗、校訓、校歌、校容校貌及師生行為規(guī)范與準則進行不斷完善和嚴格管理；加強中心的內外宣傳工作，加強與國內高職院校的學術交流，擴大其在一汽內部、社會及行業(yè)中的知名度和影響力，以達到內強管理、外塑形象的目的，對中心的未來發(fā)展進行有效支撐。上述為個人的淺薄認識，請批評指正。 王 洪 峰 2007年2月14日7 /
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