一、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析-資料下載頁(yè)
2025-06-23 07:49本頁(yè)面
【正文】 式及化學(xué)方程式。分析、討論完成練習(xí)鞏固知識(shí)、提升能力投影總結(jié)：各類鹽水解的比較。識(shí)記播放—討論—總結(jié) 歸納總結(jié)幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。小結(jié)：用PPT展示：小結(jié)本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生歸納、總結(jié)邊播放、邊講解歸納總結(jié)幫助學(xué)生將本節(jié)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。鞏固練習(xí)課堂練習(xí)：寫(xiě)出K2S、 Al2(SO4)3水解的化學(xué)方程式和離子方程式思考：a、在配制FeCl2溶液時(shí)，怎樣防止FeCl2水解？b、K2CO3和NH4Cl這兩種肥料混合使用的效果好嗎？為什么？課后作業(yè)：課本習(xí)題 8分析、思考、討論、交流。檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，提煉本節(jié)課的精華。九、板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)、鹽類的水解鹽類的水解：鹽類水解定義 鹽類水解的本質(zhì)二、鹽類水解的類型強(qiáng)堿弱酸鹽水解 強(qiáng)酸弱堿鹽 強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽、難溶于水的鹽不水解十、教學(xué)反思本課是通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中提出問(wèn)題，提出問(wèn)題與學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)是有沖突，利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。因此，我認(rèn)為本課在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境上是比較成功的，有利于學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài)。一個(gè)與生活相關(guān)，同時(shí)與學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)接近的開(kāi)放性問(wèn)題的提出，有助于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步探究的積極性，對(duì)于提高教學(xué)實(shí)效性非常有幫助。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜簍鰩驅(qū)。在解決鹽的水解時(shí)，我將它分為了三個(gè)小問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)解決這三個(gè)小問(wèn)題解決了本節(jié)課的核心問(wèn)題“為什么不同種類的鹽可以顯示不同的酸堿性”。學(xué)生通過(guò)這樣的方式獲得的知識(shí)就能和自己已有的知識(shí)體系構(gòu)建聯(lián)系，被學(xué)生真正所掌握，因此提高了教學(xué)的實(shí)效性。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔長(zhǎng)鰥檷。附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見(jiàn)：。6 / 6
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1