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正文內(nèi)容

中國教育史孫培青版習題重點答案詳細-資料下載頁

2025-06-22 05:59本頁面
  

【正文】 推動維新運動在湖南的開展起到了重要作用。梁啟超提出的“ 開民智 ”,即普遍提高民眾素質(zhì)。嚴復在其著作《原強》中提出的“ 鼓民力、開民智、興民德、”的三項主張是中國近代教育史上最早提出的在德智體三方面同時發(fā)展的教育思想?!豆锩畬W制》是我國近代第一個由政府頒布并在全國施行的學制。清政府規(guī)定從 1906 年起,所有鄉(xiāng)試、會試一律停止,科舉制度正式廢除。1898年維新變法失敗后,在形式上唯一未被頑固派廢除的新設學堂是京師大學堂。 1905年,清政府成立中央教育行政機關學部,作為統(tǒng)轄全國教育的管理機構。1906年,清政府頒布的五項教育宗旨是:忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實。1907年,清政府頒布《女子小學堂章程》和《女子師范學堂章程》,標志女子教育開始取得在學制上的合法地位。1清華學堂是在美國退款興學的背景下興辦起來的一所留美預備學校,它于1911年4月正式開學。1愛國女校和愛國學社 都是中國教育會在上海創(chuàng)辦的著名革命學校,在清末反清革命中起到了重要作用。二、單項選擇題(B )廢除八股文的法令是什么時期頒布的? A、洋務運動時期 B、維新運動時期 C、清末新政時期 D、辛亥革命時期( C )科舉考試是在什么時期終結的? A、洋務運動時期 B、維新運動時期 C、清末新政時期 D、辛亥革命時期(A )第一部在全國實施的學制是哪一部? A、癸卯學制 B、壬寅學制 C、壬子學制 D、癸丑學制(B )“壬寅—癸卯學制”是在什么時期頒布的? A、1912—1913年 B、1902—1903年 C、1922—1927年 D、1898—1899年三、判斷題(╳)維新變法失敗后,所有新設學堂均被頑固派廢除。(╳)近代第一部由國家公布實施的學制是壬寅學制。四、名詞解釋題南洋公學:是中國近代較早出現(xiàn)的新式學校,1897年由盛宣懷在上?;I辦。設有師范院、外院、中院和上院,分別為師范教育、小學教育、中學教育和高等教育。南洋公學是中國最早包含大、中、小學和師范教育的教育機構。民國時改建成為上海交通大學。京師大學堂:京師大學堂是1898年戊戌變法時建立的全國最高學府。大學堂除大學外,兼設中學堂、小學堂,分別班次,循級而升,同時附設師范齋(實建于1902年,為北京師范大學前身)。大學堂中西兼學,課程分普通學和專門學兩類。建學目的是要作為全國學堂的表率,最初還兼有統(tǒng)轄各省學堂的職責。辛亥革命后,改名為北京大學。庚款興學:1900年八國聯(lián)軍侵華后向清政府索取了巨款的戰(zhàn)爭賠款,是為“庚子賠款”,后列強退還部分賠款,用于在中國興辦教育事業(yè),史稱“庚款興學”。退還庚款的總倡導者是美國,1908年,美國政府決定將應得的賠款的一半,作為派遣留學生赴美國的費用,并在北京創(chuàng)辦了一所留美學校,即清華學堂(清華大學的前身)。“庚款興學”反映了列強對中國加強了精神和文化方面的影響滲透。學部:是清末中央教育行政機構,1905年正式設立。它是在清末新式教育獲得一定的發(fā)展,第一部近代學制頒布實施的背景下設立的。學部與政府其他各部并列,長官稱尚書,下設五司:總務司、專門司、普通司、實業(yè)司、會計司。五、簡答題早期改良派的基本教育主張包括哪些內(nèi)容?(1)全面學習西學(2)改革科舉制度(3)建立近代學制(4)倡導女子教育梁啟超關于教育目的有哪些論述?答:梁啟超特別重視確定教育目的,曾與《論教育當定宗旨》一文。其主要觀點是:(1)教育一定要有目的,否則將一事無成;(2)教育目的正確與否,至關重大,封建教育之所以腐朽,洋務教育之所以收效甚微,主要在于教育目的上的錯誤;(3)正確的教育目的應該是養(yǎng)成一種特色之國民, 這種國民須具有公德、國家思想、自治、自尊、合群、尚武等品質(zhì)??朔袊嗽趯V粕鐣行纬傻钠犯袢毕荨KJ為只有造就出這樣的新民,才能拯救國家的危亡,振興中華民族。百日維新教育改革主要表現(xiàn)在哪些方面?1898年6月至9月的百日維新中,清政府頒布了大批維新變法詔令,其中有關教育改革的內(nèi)容主要有:(1)廢除八股,改試策論,開設經(jīng)濟特科,改革科學制度;(2)在北京設立京師大學堂,作為全國學堂的表率,還負起統(tǒng)轄各省學堂的職責;(3)把各地舊的大小書院一律改為新式學堂,籌辦高等、中等、初等各級學堂;(4)創(chuàng)立鐵路、農(nóng)務、礦務等各種專門學堂:(5)派人出國留學,考察外國的學校制度;(6)建立譯書局和編譯學堂,編譯外國教科書及其它書籍。百日維新的教育改革體現(xiàn)了維新派否定傳統(tǒng)教育的資產(chǎn)階級教育精神。 癸卯學制的特點是什么?(1)學制延續(xù)時間長。(2)傳統(tǒng)的課程設置。(3)傳統(tǒng)的辦學體制。(4)學校管理中的封建制度。(5)仍沒有女子教育的位置。簡述清末“新政”時期的教育改革措施(1)建立近代意義的學制。(2)廢科舉,興學堂。(3)改革教育行政體制,厘訂教育宗旨。(4)倡導出國留學。六、論述題評述康有為《大同書》中的教育思想。答:康有為1884年寫了《人類公理》,直到戊戌變法失敗后,才修改為《大同書》發(fā)展。他在《大同書》中描述未來的大同社會,即是一個沒有階級、沒有國家、沒有家庭的人人平等,經(jīng)濟高度發(fā)達,政治極端民主的極樂世界。大同社會實行公養(yǎng)、公教制度。每個社會成員都享受二十年齊同之教育。在康有為設計的教育藍圖中:①兒童未出生,其母入人本院,接受胎教;②嬰兒六個月后,進育嬰院,三歲后進懷幼院,接受學前教育;③兒童六至十歲,進小學院。接受初等教育;④兒童十至十五歲,進中學院,接受中等教育;⑤兒童十六至二十歲,進大學院,接受高等教育。他對每個教育階段的培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學重點都作了詳細描述,主張男女教育平等,主張對兒童實行德、智、體、美諸方面的教育,提出了許多可貴的見解:但是,這僅是一種烏托邦式的社會空想。第十三章 民國成立初期的教育一、填空題中華民國臨時政府成立后,首任教育總長是蔡元培。南京臨時政府教育部成立后,于1912年1月19日頒布了《普通教育暫行辦法》和《普通教育暫行課程標準》,這是中國資產(chǎn)階級首次以中央政府名義發(fā)布的教育文件,也是民國初年改革封建教育的綱領性文件。1912~1913年公布的中華民國新學制用干支紀年法可稱為“壬子癸丑學制”。其中規(guī)定初等教育分為初等小學校和高等小學校兩級共 7 年;中學校年限為 4 年,不分級。蔡元培于1912年發(fā)表《對于教育方針之意見 》一文,奠定了民國教育方針的理論基礎。蔡元培主張五育并舉,這五育是:軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。1920年,北京大學首次招收女大學生。二、名詞解釋民國元年教育方針:1912年9月,在蔡元培的主持下,教育部頒布實行新的教育宗旨,即“注得道德教育,以實利主義教育、軍國民教育輔之,更以美感教育完成其道德”。這一宗旨體現(xiàn)了蔡元培關于四育并重、全面發(fā)展的教育觀點,反映了資產(chǎn)階級的政治原則和道德觀念,較之清末教育宗旨具有本質(zhì)的進步。三、簡答題壬子癸丑學制與癸卯學制相比有哪些進步?1912年至1913年南京臨時政府頒布的王子癸丑學制,是近代資產(chǎn)階級對封建教育的第一次系統(tǒng)的改革,它與癸卯學制相比。有很大進步:(1)它縮短了教育三至四年,使教育易于普及;(2)取消了獎勵畢業(yè)生科舉出身的制度,消除了科舉制度的陰魂;(3)女子教育取得了一定地位,初等小學男女同學,中等以上學校專門設立女校;(4)在課程改革上,取消了忠君、尊孔的課程,增加了自然科學和生產(chǎn)技能的內(nèi)容;(5)改進了教學方法。簡述蔡元培的思想自由、兼容并包的辦學方針。蔡元培在擔任北大校長時.確定了思想自由、兼容并包的辦學方針,作為改造舊大學的指導思想、他認為大學是研究高深學問的機關,應該提倡思想自由,學術自由,各派主張只要言之成理,持之有故,尚不達自然淘汰之運命,都可以讓他們自由發(fā)展,兼容并包。依據(jù)這一方針,他聘請教師以學詣為主,允許不同學術觀點的人同時在大學任教,使北大教師隊伍人才濟濟,面貌一新。他的這一辦學方針改變了舊北大一片死寂的景象,在突破中國封建社會長期文化專制主義方面起了積極的作用,為各種新思想在大學講壇上傳播提供了有利條件,使北大成為五四新文化運動的發(fā)源地。四、論述題蔡元培教育思想和實踐對中國近代教育的發(fā)展有哪些貢獻?對當今教育有何啟迪?(1)“五育”并舉的方針,五育指軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。“五育”并舉的教育就是德智體美和諧發(fā)展的教育,是符合當時歷史發(fā)展要求的,是對封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定,在教育思想史上也是一個巨大的進步。從人才培養(yǎng)看,也符合人的全面發(fā)展的教育規(guī)律。(2)兼容并包的高等教育思想。改革北大的舉措包括整頓校風,改變學生觀念;整頓教師隊伍;廣招人才;改革管理體制,提倡教授治校以及改革教學體制。經(jīng)過蔡元培的整頓改變了北大以前沉悶、腐敗的風氣,開始形成了一定的制度和自由研究學術的風氣,使北大走上了現(xiàn)代大學軌道,開始了新的發(fā)展階段,并以此影響到整個中國高等教育。(3)主張文、理科的“學”、“術”分設,又相互溝通的觀念,至今仍有重要價值。(4)論教育獨立:蔡元培提出教育應當完全交給教育家,保有獨立資格,毫不受各政黨與教會的影響。 從蔡元培開始,并通過他的努力,逐步形成了較為完整的資產(chǎn)階級民主教育制度,使中國進入了一個新的歷史時期。試述蔡元培先生改革北京大學的措施和指導思想。(1)報定宗旨、改變校風改變學生觀念整頓教師隊伍,延聘積學熱心的教員發(fā)展研究所,廣積圖書,引導師生研究興趣砥礪德行,培養(yǎng)正當興趣。 (2)貫徹“思想自由、兼容并包”的辦學原則 (3)教授治校,民主管理 (4)改革學科和教學體制擴充文理,改變“輕學而重術”的思想溝通文理,廢科設系改年級制為選科制 (5)改革的意義第十四章 新文化運動和大革命時期的教育一、填空題1. 1919年10月,第五次全國教育會聯(lián)合會通過了“ 養(yǎng)成健全人格,發(fā)展共和精神”的國民教育宗旨。1923年8月,由晏陽初、陶行知、朱其慧等人發(fā)起成立了“中華平民教育促進會”,將平民教育運動推向高潮。3.1919年5月美國實用主義教育哲學的代表人物杜威來華講學,實用主義教育思想頗隨之成為全國有影響的教育思潮。受美國實用主義教育思潮的影響,中國引進了設計教學法和道爾頓制兩種影響較大的教學方法。1917年,以黃炎培為首組織了“ 中華職業(yè)教育社”,將職業(yè)教育思潮推向高峰。1922年頒布的壬戌學制,由于采用了美國式的分段方法,所以又稱“六三三學制” 。7. 1925年5月在廣州召開了第二次全國勞動大會,大會在中共領導下通過了《中華職業(yè)教育社》,總結以往工人教育的經(jīng)驗,系統(tǒng)地提出今后工人教育運動的內(nèi)容、形式、方法,成為之后工人教育的指導。1926年5月在廣東召開了第二次農(nóng)民代表大會,通過了《農(nóng)民教育決議案》,規(guī)定了農(nóng)民教育的方針、組織、經(jīng)費等問題,后來事實上成為全國農(nóng)民運動的行動綱領。湖南自修大學、上海大學、農(nóng)民運動講習所分別是中國共產(chǎn)黨于湖南、上海、廣州創(chuàng)辦的各具特色的革命干部學校。二、單項選擇題( A)下列教育思潮中,不屬于五四時期資產(chǎn)階級教育思潮的是: A、復古主義教育思潮 B、平民主義教育思潮 C、工讀主義教育思潮 D、實用主義教育思潮(B )下列哪所學校不是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的?A、湖南自修大學 B、魯迅藝術學院 C、平民女學 D、農(nóng)民運動講習所三、判斷題(╳)11922年學制又稱六三三學制,是一部主要參考日本的學制。四、名詞解釋題勤工儉學運動:1915年,蔡元培等人創(chuàng)立了“勤工儉學會”,用勤工儉學的方法吸引有志青年到法國留學,目的是學習西方先進文明和科學技術,以此來富國強兵?!拔逅摹币院?,勤工儉學運動的性質(zhì)發(fā)生了變化,一批早期共產(chǎn)主義者參加了這項運動。勤工儉學運動造就了一批早期無產(chǎn)階級革命家和具有共產(chǎn)主義思想的教育家,并通過工讀實踐,為知識分子與工人結合,教育與生產(chǎn)勞動結合,作出了有益的嘗試。五、簡答題“五四”新文化運動推動下的教育改革包括哪幾個方面?(1)掀起申討封建禮教的浪潮。(2)開展國語和白話文教學活動。(3)確立男女平等教育機制。(4)建立各種教育團體?!度尚鐚W制》相對于壬子癸丑學制的明顯特點是什么?(1)根據(jù)學齡兒童的身心發(fā)展規(guī)律劃分教育階段。(2)縮短了小學的年限,改七年為六年,比較有利于初等教育的普及。(3)新學制對中等教育階段做了比較大的改革。①修業(yè)年限從四年改為六年,有利于提高中等教育的水平。②將中等教育分成初、高兩級,并且規(guī)定初級中學可以單獨設立。這樣就增加了學制的靈活性。③在中學階段實行選課制,在高中階段實行分科制,兼顧到了升學和就業(yè)的雙重任務,也有利于學生個性的發(fā)展。(4)取消了大學預科。六、論述題試評1922年學制產(chǎn)生的背景、主要內(nèi)容和歷史地位。答:(1)背景主要是:一是由于經(jīng)濟、政治、社會的發(fā)展,要求教育為社會經(jīng)濟的發(fā)展服務,而臨時政府的學制已不能適應當時經(jīng)濟發(fā)展的需要;二是受新文化運動的影響,在批判傳統(tǒng)封建教育的同時,要求實現(xiàn)教育上的民主和平等,要求發(fā)展個性、尊重人格,
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