【總結(jié)】分類號論文選題類型UDC編號本科畢業(yè)論文(設計)題目電信專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究
2025-07-04 18:56
【總結(jié)】教育模式研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)※本文系作者在“中國教育學會第20次全國學術(shù)年會”上的報告。2007年10月27日,山東省泰安市。查有梁[摘要]本文研究了素質(zhì)教育與思維模式的關(guān)系。又由思維模式研究相應的教學模式,以及教學模式的創(chuàng)新組合。提出了可供選擇的多種教學模式,解釋了為什么每一學科能實際建構(gòu)30種教學模式,為什么教學模式可分為4大類。論述了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新
2025-06-27 21:36
【總結(jié)】中國特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與基本教學制度王平安主任教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所培訓中心聯(lián)系電話:010-58556701傳真010-58556731甭浮剛拖嘯救便洲洲號勝離量嫌胃隋叢妄殲崖曉卿瞇釜尖逾辛弧智酋未駝中
2026-01-08 10:25
【總結(jié)】 校園電視對素質(zhì)教育人才培養(yǎng)的意義初探 摘 要 隨著數(shù)字多媒體技術(shù)的高速發(fā)展,各地的中學都建立了自己的校園電視臺。校園電視節(jié)目作為現(xiàn)代學校教育教學的寶貴資源,得到教育界同仁的廣泛關(guān)注。結(jié)合...
2026-01-05 05:34
【總結(jié)】教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)北京教育學院李方21世紀的教師與過去有何不同過去,教師期望他們所教的內(nèi)容能夠延續(xù)學生的一生。而今天,個體能夠在谷歌上獲得知識,大量常規(guī)認知技能正被數(shù)字化或外包,教育系統(tǒng)必須更加強調(diào)讓個體成為終身學習者,能夠進行復雜的思維,并能夠完成計算機不能簡單代替的復雜工作。這要求學生不僅能夠
2025-03-10 09:11
【總結(jié)】第一篇:企業(yè)人才培養(yǎng)模式分析 企業(yè)人才培養(yǎng)模式分析 企業(yè)人才培養(yǎng)模式分析顯示,人才的流失現(xiàn)象非常的嚴重,人才培養(yǎng)模式需要“三加工”模式。 DDI對2006-2007年中國的主要大企業(yè)進行了調(diào)查,...
2025-10-20 01:12
【總結(jié)】TIANJINBINHAIGAOZHIJIAOYU天津濱海高職教育2007年第1期(總第19期)目錄高等職業(yè)教育研究論工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的運作方式……………………杜學森(1)工學
2025-06-28 22:15
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)選編工商管理專業(yè)編輯組成員:吳漢德尤佳春曹家謀孫鳳琴張光燦執(zhí)行編輯:姜曉悅周雪梅教務處財經(jīng)系江蘇廣播電視大學編印二oo五年九月編印說明我校
2025-06-23 04:42
【總結(jié)】工業(yè)分析與檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:530208適用對象:工業(yè)分析與檢驗專業(yè)全體學生招生對象:全日制高中畢業(yè)生學制:學分制,標準學制三年一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握專業(yè)必備的基礎理論和專門知識,能熟練地運用化學分析及儀器分析等分析檢驗技術(shù),對生產(chǎn)原料、中間產(chǎn)品及成品等進行質(zhì)量檢驗及監(jiān)控,能維護現(xiàn)代分析儀器,能進行化驗室的組織與管理的高素質(zhì)技能型人才。二、畢業(yè)生就業(yè)崗
2025-05-13 03:15
【總結(jié)】服裝專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與需求分析為進一步了解服裝行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)企業(yè)的用人需求,把握服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的方向,為今后一段時間專業(yè)教學的改革提供重要依據(jù),結(jié)合服裝專業(yè)課程改革發(fā)展要求,本人于2008年7~8月以及10月在南京參加省示范專業(yè)負責人課程改革培訓期間,分別對南京、蘇州、南通等地的相關(guān)企業(yè)進行了市場調(diào)研?,F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下:一、調(diào)
2025-06-24 02:54
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)選編工商管理專業(yè)編輯組成員:吳漢德尤佳春曹家謀孫鳳琴張光燦執(zhí)行編輯:姜曉悅周雪梅江蘇廣播電視大學編印二o
2025-07-09 11:58
2025-08-02 14:52
【總結(jié)】工業(yè)分析與檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)計劃一、專業(yè)名稱、招生對象與學制(一)專業(yè)名稱:工業(yè)分析與檢驗(二)招生對象:初中畢業(yè)生或具有同等學歷者(三)學制:三年二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務一線工作的分析檢驗專業(yè)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義社國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身
2025-08-03 03:49
【總結(jié)】WORD資料可編輯高職高專教育人才培養(yǎng)工作水平評估方案的剖析???對高職高專教育人才培養(yǎng)工作的水平進行評估,是從20世紀90年代中期開始的。原國家教委高等教育司在對高等??平逃男再|(zhì)、定位、人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的基本特征進行大量深入研
2025-05-14 22:58
【總結(jié)】江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院2016級水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)標準與要求一、專業(yè)領(lǐng)域適用于水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)。二、入學要求高中畢業(yè)生或具有同等學力者。三、學習年限3學年。四、培養(yǎng)目標及規(guī)格(一)培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要的具備水產(chǎn)動物增養(yǎng)殖科學、水產(chǎn)動物病害防治、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料工程及水生
2025-05-13 08:38