孫權(quán)勸學(xué)華師大版-資料下載頁(yè)
2025-10-28 14:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】富春人，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的建立者。州夏縣人，北宋政治家、史學(xué)家。但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。言多務(wù)，孰若孤？誰(shuí)比得上我（事物多）呢？當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孤常讀書(shū)，自以為大有所。應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。自以為大有益處。十分驚奇的神態(tài)，呂蒙的變化判若兩人，使魯肅即吃驚，又情不自禁的發(fā)出贊嘆。對(duì)自己才略長(zhǎng)進(jìn)后感到很自豪、自得。服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才，這最后的一筆，是魯肅。不是，主要的人物是呂蒙。處是魯肅也呂蒙的對(duì)話部分。反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)并不是要目蒙研究儒家經(jīng)典，反問(wèn)句，否定呂蒙辭以多條的理由。以能力顯實(shí)力，用行動(dòng)來(lái)證明。知識(shí)讓人自信，自信贏得尊重。
【正文】 交友 當(dāng)涂掌事 但當(dāng)涉獵 //見(jiàn)往事 //自以為大有所益 軍中多務(wù) 士別三日更刮目相看 見(jiàn)事 朗讀課文，注意人物對(duì)話的語(yǔ)氣。 （ 1）“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” （ 2）“鄧豈欲卿治經(jīng)為博士邪！” （ 3）“卿言多務(wù)，孰若孤？” （ 4）“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” （ 5）“大兄何見(jiàn)事之晚乎！” 語(yǔ)重心長(zhǎng)，諄諄告誡。 反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)并不是要目蒙研究儒家經(jīng)典， 當(dāng)專享經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，而是有別的目的。 反問(wèn)句，否定呂蒙辭以多條的理由。要重 讀強(qiáng)調(diào)。 感嘆句，要選出驚訝不解的語(yǔ)氣。 反問(wèn)句，指責(zé)中帶有自豪的語(yǔ)氣。 孫權(quán)勸學(xué) 《 資治通鑒 》 吳下阿蒙 刮目相待 （勸學(xué) → 就學(xué) → 議論 → 結(jié)友） 說(shuō)話訓(xùn)練： 談?wù)勀銓W(xué)了 這篇課文 后有何感受。 呂蒙讀書(shū)迅速長(zhǎng)進(jìn)對(duì)你有什么啟示？？ （要求：注意語(yǔ)言表達(dá)要清楚，有條理。） 讀書(shū)有益于人的發(fā)展和完善 。 以能力顯實(shí)力，用行動(dòng)來(lái)證明。 什么時(shí)候都來(lái)得及學(xué)習(xí)，要趁早。 知識(shí)讓人自信，自信贏得尊重。 謝謝聽(tīng)講 ~~ 再見(jiàn)，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步！
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