領(lǐng)導學基礎(chǔ)模擬試卷-資料下載頁
2025-06-20 12:25本頁面
【正文】 監(jiān)督下自主地行動和處理行政事務，從而為被授權(quán)者提供完成任務所必需的客觀條件。二、單項選擇題 D B D A B D A A C B三、多項選擇題 ABD ACD ABCD ABCDE BCE ABD CD BC ABCDE ABC四、簡答題 （1）決策與分工的領(lǐng)導觀念； （2）群眾路線的領(lǐng)導方法； （3）注重領(lǐng)導作風與素質(zhì)的領(lǐng)導思想。 （1）權(quán)力腐敗的主要表現(xiàn)形式是以權(quán)謀私； （2）權(quán)力腐敗的主要內(nèi)容為尋租與造租； （3）權(quán)力腐敗的主客體趨向法人化與集團化； （4）權(quán)力腐敗的范圍擴大程度加深； （5）權(quán)力腐敗的新型式不斷涌現(xiàn)。（1）人民群眾的主人地位； （2）中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導核心作用； （3）中央集權(quán)式的領(lǐng)導和管理。五、論述題（答案要點）對于領(lǐng)導權(quán)利的制約應該是與領(lǐng)導權(quán)力同生并存的，是權(quán)力自身的特性決定的。而對領(lǐng)導權(quán)力進行有效的制約，就必須建立完善的制約機制。主要是以下三個方面：(1)權(quán)力制約機制：以權(quán)力制約權(quán)力（5分） 以權(quán)力制約權(quán)力這一機制的核心是分權(quán)，同時使不同權(quán)力機構(gòu)之間形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督或相互監(jiān)督的關(guān)系。監(jiān)督者負有監(jiān)督的權(quán)力或職責。以權(quán)力制約權(quán)力是通過兩種方式實現(xiàn)的：一是由一種高級的權(quán)力監(jiān)督低級的權(quán)力；二是平行權(quán)力層級之間的監(jiān)督與制約。 (2)道德制約機制：以道德制約權(quán)力（5分） 以道德制約權(quán)力這一機制的含義是通過學習和教育的方法使社會或統(tǒng)治階級對政府官員的要求內(nèi)化為他們的道德信念，幫助他們樹立“正確”的權(quán)力觀，培養(yǎng)他們勤政廉政、為統(tǒng)治利益或公共利益服務的意識和品質(zhì)，使他們能夠自覺地以內(nèi)心的道德力量抵制外在的不良誘惑，自覺、嚴格地要求自己，行使好手中的權(quán)力。 (3)權(quán)利制約機制：以權(quán)利制約權(quán)力（5分） 它的主要含義是，在正確理解權(quán)利與權(quán)力關(guān)系的基礎(chǔ)上，恰當?shù)嘏渲脵?quán)利，以使它能夠起到一種限制、阻遏權(quán)力濫用的作用。 試述WTO對領(lǐng)導素質(zhì)的挑戰(zhàn)與應對策略？ （答案要點）WTO市場化的觀念及以公平、公正、互惠為主的游戲規(guī)則對我國領(lǐng)導素質(zhì)的發(fā)展提出了一系列新的要求。這主要體現(xiàn)在3個方面； （1）強化領(lǐng)導觀念（7分）包括如下觀念：第一，戰(zhàn)略思維。第二，創(chuàng)新觀念。第三，法制觀念。第四，市場觀念。 第五，競爭觀念。第六，開放觀念。第七，效率觀念。（2）增進領(lǐng)導知識（4分） 第一，要加強法律知識的學習。 第二，要優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。 （3）提升領(lǐng)導能力（4分） 第一，要提高決策能力。 第二，要加強談判能力。 評卷要求：論述題僅答出要點而未聯(lián)系實際適當展開，扣除5分。 9 / 9
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