【總結(jié)】第十一章領導有效性研究共68頁1第十一章領導有效性研究第一節(jié):領導有效性的品質(zhì)理論第二節(jié):領導有效性的行為理論第三節(jié):領導有效性的情境理論第四節(jié):領導理論的新發(fā)展第十一章領導有效性研究共68頁2第十一章領導有效性研究第一節(jié):領導有效性的特質(zhì)理論
2025-01-14 03:42
【總結(jié)】第一篇:課堂教學的有效性研究 “課堂教學的有效性研究”開題報告 一、課題研究的背景 有效教學不僅是個理論層面的問題,更是一個研究的實踐問題。新課改的推進離不開教學的主渠道——課堂,而當前課堂中存...
2025-10-04 18:47
【總結(jié)】第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評價研究的指標。這種評價與其說是對方法本身的優(yōu)劣進行評價,不如說是對研究方法選擇與應用是否適當進行評價。?任何理論都是由對有關概念、概念間關系的描述組成,并有其特定的理論背景和應用范圍。因此對管理研究的評價,就集中在對有關概念及概念間關系研究的評價上,
2025-01-19 03:02
【總結(jié)】成都市馬家河小學微型科研課題申報冊課題名稱:小學生數(shù)學繪本閱讀有效性研究研究團隊:王玉黃興麗秦淼唐紅軍曾莉敏研究周期:
2025-04-07 02:38
【總結(jié)】課堂提問的有效性?經(jīng)典論述孔子:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅,不以三隅反,則不復也?!表n愈:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!彼未麑W者陸九淵:“為學患無疑,疑則有進,小疑小進,大疑大進?!碧招兄骸鞍l(fā)明千千萬,起點在一問;智者問得巧,愚者問得笨”。布魯納(美國):“向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的問題,可以引導學生發(fā)展智慧?!闭n堂提問的目的和作用課堂提問是一種
2025-08-05 07:29
【總結(jié)】第一篇:如何提高學生分組實驗的有效性課題研究 如何提高學生分組實驗的有效性課題研究 一、課題研究的目的和意義: 愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師”?!冻踔形锢硇抡n程標準》指出:“物理教學要以...
2024-11-09 17:30
【總結(jié)】《小學語文課前預習有效指導的研究》課題實施方案一、課題研究的背景 :“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人?!闭n前預習是閱讀教學的起始階段,雖然是在課前,但卻是整個閱讀教學不可缺少的環(huán)節(jié)。預習的過程就是學生自讀自悟的自主學習過程。預習的深入與否,效果好壞,直接影響著學習課文的效率。而且,學生一旦有了預習的習慣則事半功倍。同時,指導預習又是學法指導的一個重要環(huán)節(jié),通過預
2025-05-10 03:47
【總結(jié)】“小組合作學習的有效性研究”階段性總結(jié)一、問題提出隨著新課程改革的逐步深入,課堂教學的組織形式也在悄然地發(fā)生變化。其中,小組合作學習是新課程教學中應用得最多的學習方式,也成為了現(xiàn)代課堂教學一道亮麗的風景線。通過合作學習,確實能有效地改善學習環(huán)境,擴大學生的參與面,提高學生自主探索的能力,培養(yǎng)學生參與的意識和團體協(xié)作的精神,好處多多。但是隨著改革實驗的進一步深入,我們通過對學生課堂合
2025-06-28 18:28
【總結(jié)】序號作者文章題目(書目)期刊名稱(出版單位)、時間[1][美]哈里斯·[J]王建軍,,1995(6):11-14.[2][美][M].霍力巖,:中國輕工業(yè)出版社,2004:259-261.[3][加]杰克林·[J].,2000(12):16-18.[4][美]加登納(Gardner,H.).智能的結(jié)構(gòu)[M].蘭金仁,:光明日報出版社,1990
2025-04-06 23:12
【總結(jié)】初中物理復習課有效性研究無錫市藕塘中學錢月珍初中物理總復習是物理學習中的一個重要環(huán)節(jié),是學生對整個初中物理知識進行系統(tǒng)全面的認識過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié),才能讓學生對初中階段的物理知識有個系統(tǒng)的認識,同時培養(yǎng)學生的分析概括能力、運用知識的能力和終身學習的習慣,所以物理總復習在整個教學過程中占有重要地位。然而,“復習課難教”是許多
2025-06-07 16:32
【總結(jié)】第一篇:課堂練習設計的有效性研究 專題研討 提高數(shù)學課堂有效性的研究 ——課堂練習設計的有效性研究 一、課題研究的背景 數(shù)學練習是小學數(shù)學教學的基本方法之一,是一種有目的、有指導、有組織的學...
2025-10-08 19:20
【總結(jié)】杭州電子科技大學管理科學與信息工程研究所310018第四章管理研究的有效性杭州電子科技大學管理科學與信息工程研究所310018第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評價研究的指標。這種評價與其說是對方法本身的優(yōu)劣進行評價,不如說是對研究方法選擇與應用是否適當進行評價。
2025-01-09 01:44
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學概念教學有效性的研究 小學數(shù)學概念教學有效性的研究 桑園中心小學 我們承擔的課題是《小學數(shù)學概念教學有效性的研究》,該課題旨在培養(yǎng)教師教育技能,提升教師專業(yè)水平,增強教師學習意識...
2024-11-15 03:54
【總結(jié)】數(shù)學教學的有效性研究張生春河北師范大學數(shù)信學院主要內(nèi)容?1理解素質(zhì)教育?2理解數(shù)學?3有效教學的幾個問題?4一些建議一素質(zhì)教育的理解?素質(zhì)教育的根本:?引導學生成為創(chuàng)新型人才?成為創(chuàng)新性人才至少應具備三個條件,即創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新機遇。?創(chuàng)新意識的培養(yǎng),其根本階段
2025-01-18 01:51
【總結(jié)】《小學生閱讀習慣的培養(yǎng)》課題研究第一階段總結(jié)羊場鎮(zhèn)中心學校唐玉碧為了總結(jié)經(jīng)驗,摒棄不足,更好的完成新階段的實驗任務,現(xiàn)將這一階段的課題研究活動工作總結(jié)如下:一、調(diào)查閱讀現(xiàn)狀。我們采用問卷調(diào)查的方式,對學生的閱讀情況進行調(diào)查,調(diào)查中不但對學生的閱讀興趣、閱讀數(shù)量進行分析,還對學生的閱讀質(zhì)量進行分析,為后期的研究工作做準備。二、制訂課題實施計劃。為了使本次課題實
2025-03-24 03:47