家?；优囵B(yǎng)學生良好作業(yè)習慣的實踐策略-資料下載頁
2025-06-17 05:36本頁面
【正文】 參與到學生的教育管理中來。開好家長會,利用家長會與家長集中討論一些共同關(guān)心的問題,能增進老師與家長、學生之間的相互溝通、了解和信任,使家長對學校、老師和自己的孩子有一個重新的了解與認識,使學校的教育教學工作更具有針對性、藝術(shù)性,更富有成效。在家長會時，除了向家長匯報學期內(nèi)學生的學習成績、思想狀況、班級活動情況外，我還會把需要展示的學生試卷、作業(yè)（包括特色作業(yè)）、（多學科的）作品、獎狀證書以及學生學習時自己收集的學習資料等準備并擺放好。如果班級的墻上有園地要好好的歸整一下，以便讓家長瀏覽。同時，還要充分利用班級學生家長中的有效資源，邀請優(yōu)秀學生家長介紹自己的家教經(jīng)驗和方法，增進了家長與家長之間的相互溝通。“校訊通”是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)家庭與學?？旖?、實時溝通的教育網(wǎng)絡平臺。它可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。學校通知、各類測驗、活動、學生在校情況和表現(xiàn)等都可以通過校訊通發(fā)信息，讓家長能及時接到學校的各種通知，并能了解孩子的動向。也可以結(jié)合個別學生的特殊情況采取單一發(fā)送。家長也可以結(jié)合老師發(fā)的信息,有針對性的通過校訊通進行回復,便于家校的聯(lián)系和協(xié)同教育。通過“校訊通”來和家長聯(lián)系,像一個公開的班級信息發(fā)布臺,家長通過家?？煊嵧S時可以了解學校班級的主要活動，通知家長的內(nèi)容，老師布置的作業(yè)要求等等，有效地配合學校的教育?，F(xiàn)代社會人與人之間的溝通越來越快捷，面談的機會和時間越來越少，網(wǎng)絡上各種聯(lián)系平臺比比皆是。經(jīng)了解，我們發(fā)現(xiàn)家長中無一例外都有號、微信賬號，于是我就建立了一個班級，起名叫“幸福樹”，在這個平臺上老師、家長可以隨時溝通，同時我還會把學生的一些在學校舉行活動時拍的照片等發(fā)到上，家長們一方面了解了孩子在學校里的情況，同時也親眼見證了孩子的成長。五、結(jié)束語踐行家?；舆@幾年來，它所帶來的便捷和作用是有目共睹的：既提高了教師的工作效率，使我們更專注于教學，也提升了家長的滿意度，對孩子的學校生活一目了然；既為家長建立了良好的教育理念，對如何教育好孩子心中有數(shù)，又加強了學校和家庭的紐帶，使家校教育更加一致。參考文獻：[1][M].中國礦業(yè)大學出版社，2009.[2]——以上海市靜安區(qū)為例[J].中國德育,2011(4).[3]:功夫在詩外——未成年人習慣養(yǎng)成的家校合作機制建構(gòu)研究[J].江蘇教育研究,2012(16).[4][J].教育探索，2010(3)
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