家?；?dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的實(shí)踐策略-閱讀頁(yè)
2025-07-02 05:36本頁(yè)面
【正文】 的教育教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。），進(jìn)一步了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。作為學(xué)生的兩個(gè)主要的活動(dòng)和成長(zhǎng)場(chǎng)所，家庭和學(xué)校應(yīng)該本著向孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)溝通。家訪結(jié)束后我及時(shí)對(duì)該次家訪進(jìn)行小結(jié)，并寫(xiě)出家訪心得，以便隨時(shí)跟蹤該生的點(diǎn)滴進(jìn)步。作為家長(zhǎng),往往迫切希望了解孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)顩r, 我校每月第四周周二下午舉行的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”就給家長(zhǎng)提供了這樣的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)班與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。使家長(zhǎng)清醒地認(rèn)識(shí)對(duì)自己的孩子教育目標(biāo)、方法，實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化教育”的有效手段。傳統(tǒng)的溝通方式，總有其獨(dú)特的魅力。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這種溝通方式是比較直接、方便的。另外，家長(zhǎng)的小紙條，也是對(duì)老師工作的一種支持和鼓勵(lì)，或許，也是一個(gè)驚喜呢！對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不僅可以通過(guò)寫(xiě)小紙條直接和老師溝通，讓老師能夠全面了解孩子的家庭教育情況，結(jié)合孩子的在校表現(xiàn)，給出家長(zhǎng)一些解答，給孩子共同的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，而且這對(duì)孩子本身，也是一種激勵(lì)：孩子對(duì)于家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，可是很在意的哦。另外，這種溝通方式，在某些情況下，也保護(hù)了孩子的隱私。另外，老師也可以主動(dòng)給家長(zhǎng)寫(xiě)紙條，孩子的學(xué)習(xí)、情緒、身體健康、出現(xiàn)的問(wèn)題……家長(zhǎng)接到小紙條的時(shí)候，一定會(huì)很驚喜。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是老師，在寫(xiě)或者回復(fù)小紙條的時(shí)候，都要本著鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的態(tài)度來(lái)進(jìn)行哦。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)集中討論一些共同關(guān)心的問(wèn)題,能增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互溝通、了解和信任,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師和自己的孩子有一個(gè)重新的了解與認(rèn)識(shí),使學(xué)校的教育教學(xué)工作更具有針對(duì)性、藝術(shù)性,更富有成效。如果班級(jí)的墻上有園地要好好的歸整一下，以便讓家長(zhǎng)瀏覽。它可以讓家長(zhǎng)每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。也可以結(jié)合個(gè)別學(xué)生的特殊情況采取單一發(fā)送。通過(guò)“校訊通”來(lái)和家長(zhǎng)聯(lián)系,像一個(gè)公開(kāi)的班級(jí)信息發(fā)布臺(tái),家長(zhǎng)通過(guò)家校快訊通隨時(shí)可以了解學(xué)校班級(jí)的主要活動(dòng)，通知家長(zhǎng)的內(nèi)容，老師布置的作業(yè)要求等等，有效地配合學(xué)校的教育?，F(xiàn)代社會(huì)人與人之間的溝通越來(lái)越快捷，面談的機(jī)會(huì)和時(shí)間越來(lái)越少，網(wǎng)絡(luò)上各種聯(lián)系平臺(tái)比比皆是。五、結(jié)束語(yǔ)踐行家?；?dòng)這幾年來(lái)，它所帶來(lái)的便捷和作用是有目共睹的：既提高了教師的工作效率，使我們更專注于教學(xué)，也提升了家長(zhǎng)的滿意度，對(duì)孩子的學(xué)校生活一目了然；既為家長(zhǎng)建立了良好的教育理念，對(duì)如何教育好孩子心中有數(shù)，又加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的紐帶，使家校教育更加一致
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