【總結】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)課題2如何正確書寫化學方程式化學用語天天練2目標導學課標要求:(1)必須以客觀事實為依據(jù),不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和化學反應;(2)要遵守質量守恒定律。式。書寫化學方程式時,在式子左右兩邊的化學式前面要配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù),
2025-06-19 05:21
【總結】九年級化學上冊(RJ)
2025-06-14 12:00
【總結】課題3利用化學方程式的簡單計算第五單元化學方程式常考透視課題3利用化學方程式的簡單計算??寄軌蚶没瘜W方程式進行簡單的計算,逐步從定量、定性兩個角度認識化學反應?!境鲱}角度】直接利用反應物(生成物)的質量計算生成物(反應物)的質量或先根據(jù)質量守恒定律找出純量,再根據(jù)化學方程式進行計算。典例1 登山隊員常用的能源是氫化鈣(C
2025-06-12 00:20
【總結】利用化學方程式的簡單計算學習目標1、在理解化學方程式涵義的基礎上,掌握有關反應物、生成物質量的計算。2、通過有關化學方程式計算,掌握化學方程式計算的書寫格式,同時培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。學習重點1、掌握已知一種反應物(或生成物)的質量,求生成物(或反應物)的質量。2、根據(jù)化學方程式計算的書寫格式規(guī)范化。想收集三瓶才
2024-12-08 11:20
【總結】第一篇:九年級化學上冊教案——利用化學方程式的簡單計算. 課題3利用化學方程式的簡單計算 教學目標、1:使學生掌握利用化學方程式進行計算的步驟和方法。 2、通過化學議程式的計算提高學生分析問題、...
2024-10-01 05:42
【總結】第一篇:利用化學方程式的簡單計算教案. 利用化學方程式的簡單計算八圩中學:蔣慧月教學目標知識與技能: 1、學會利用化學方程式的簡單計算,正確掌握計算的格式和步驟。 2、在正確書寫化學方程式的基礎...
2024-09-21 20:36
【總結】第七章化學反應與化學方程式第三節(jié)依據(jù)化學方程式的簡單計算學校:大興七中授課教師:郭義敏授課班級:初三7班授課時間:2020-11-25使用的教材版本:北京版九年級《化學》(上冊)教學背景分析(一)本課時教學內容的功能和地位:化學計算的基礎是化學概念和原理,核心是思維能力及運算技巧的培養(yǎng)。從宏觀
2024-11-19 03:01
【總結】利用化學方程式的簡單計算知識與技能1.進一步認識化學方程式的含義。2.掌握有關反應物、生成物的簡單計算。過程與方法通過多層次的練習,提高學生的解題技巧,培養(yǎng)學生的思維能力,加深學生對化學知識的認識和理解。情感、態(tài)度與價值觀通過有關化學方程式含義的分析和計算,培養(yǎng)學生學以致用、聯(lián)系實際的學習習慣。
2024-12-09 08:44
【總結】《如何正確書寫化學方程式》導學目標1.掌握根據(jù)化學方程式進行簡單計算得步驟和書寫格式。2.在正確書寫化學方程式的基礎上進行簡單計算。學習重點掌握由一種反應物或生成物的質量,計算另一種反應物或生成物的質量的計算方法。學習難點注意解題格式的規(guī)范化教學過程環(huán)節(jié)教學內容教學任務教師活動學生活動預見性問題及對策備習知識
2025-01-18 04:31
【總結】專題復習3化學計算第2課時:有關化學式的計算?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦:(1)根據(jù)題意設未知量(2)正確書寫化學方程式(3)寫出有關物質的質量關系(4)在有關物質的質量關系下面寫出已知量、未知量(5)列比例式,解出未
2024-11-11 08:11
【總結】利用化學方程式的簡單計算典型題1:密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:物質ABCD反應前質量/gO.4反應后質量/g待測0下列說法正確的是()A
2025-08-05 02:13
【總結】第五單元化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算2022秋季化學九年級上冊?R1.根據(jù)化學方程式計算的理論依據(jù)是,基本依據(jù)是反應的化學方程式中反應物、生成物各物質間的比。2.利用化學方程式計算的解題步驟為:①設:根據(jù)題意設;②寫:正
2025-06-17 19:27
【總結】利用化學方程式的簡單計算——步驟和方法研究物質的化學變化涉及量的計算,如:磷與氧氣的反應在該反應中,反應物磷、氧氣與生成物五氧化二磷的質量關系一定。依據(jù)這種質量關系,我們可以進行相關的計算,由已知量求出未知量:??已知未知未知類推根據(jù)化學方程式計算的步驟設未知量
2024-11-06 12:52
【總結】課題3利用化學方程式的簡單計算第五單元化學方程式的意義化學方程式的意義:①表示反應物、生成物②表示反應條件③表示反應物和生成物間的質量比④表示參加反應各粒子的相對數(shù)量質的意義質的意義量的意義量的意義【導入新課】2H2+O22H2O點燃點燃4:32:3
【總結】第一篇:課題3利用化學方程式的簡單計算教學設計 課題3利用化學方程式的簡單計算教學設計 教學目標:知識與技能: 在正確書寫化學方程式的基礎上,使學生掌握有關反應物、生成物的計算。過程與方法: ...
2024-10-01 09:12