【總結(jié)】第二十七章圓27.2與圓有關(guān)的位置關(guān)系知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思27.2.2直線與圓的位置關(guān)系知識目標(biāo)直線與圓的位置關(guān)系1.經(jīng)歷探索直線和圓的位置關(guān)系的過程,了解直線和圓的三種位置關(guān)系.2.通過觀察、思考,會利用
2025-06-15 22:41
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備:請準(zhǔn)備好:課本、導(dǎo)學(xué)案(圓的復(fù)習(xí)課)、練習(xí)本,雙色筆,更重要的是你的激情!準(zhǔn)備好后修改導(dǎo)學(xué)案、熟記本章重點(diǎn)知識、核心知識,小組負(fù)責(zé)人檢查落實(shí)。今日贈言:思想決定行動,你怎樣想,你的人生就有怎樣的結(jié)果!小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況一組二組三組四組五組六組A(3)B(2)C(
2025-06-20 18:45
【總結(jié)】第二十七章圓27.3圓中的計算問題知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思第2課時圓錐及其側(cè)面積知識目標(biāo)第2課時圓錐及其側(cè)面積1.經(jīng)歷閱讀、動手實(shí)踐和思考,理解圓錐的側(cè)面展開圖是一個扇形,并知道圓錐母線、底面周長與扇形半徑、弧長的關(guān)系.
2025-06-17 12:49
【總結(jié)】第二十七章圓27.1圓的認(rèn)識知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思27.1.2第1課時弧、弦、圓心角之間的關(guān)系知識目標(biāo)第1課時弧、弦、圓心角之間的關(guān)系1.通過旋轉(zhuǎn)一個圓心角,發(fā)現(xiàn)圓的旋轉(zhuǎn)不變性,知道弧、弦、圓心角之間的關(guān)系.
2025-06-15 22:33
【總結(jié)】第二十七章圓27.3圓中的計算問題知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思第1課時弧長和扇形的面積知識目標(biāo)第1課時弧長和扇形的面積1.通過計算特殊角度的圓心角所對的弧長,能推導(dǎo)并理解弧長公式.2.通過計算特殊角度的圓心角所對的扇形
2025-06-15 22:35
【總結(jié)】第27章圓培優(yōu)專題(七)圓的綜合(二)探索型問題方法管理歸類探究方法管理圓中探究型試題是近幾年中考的一個熱點(diǎn).因?yàn)閱栴}本身具有不確定性,或具有某種規(guī)律,需要我們在題目給定的條件下,聯(lián)系所學(xué)的知識,通過合理的觀察、比較、分析、綜合、猜想、類比、模擬等途徑,加以探究.歸類探
2025-06-20 08:11
【總結(jié)】第27章圓教材回歸(七)不規(guī)則圖形面積的求法下面的圖形主要是用圓規(guī)畫出的.請?jiān)囍脠A規(guī)畫出它們.【思想方法】不規(guī)則圖形的面積通過作輔助線,將其分割、轉(zhuǎn)化為一些規(guī)則圖形面積的和、差、倍、分.解:畫圖略.[2022·山西]如圖,正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,
2025-06-12 12:14
【總結(jié)】第27章圓培優(yōu)專題(五)圓的切線與勾股定理方法管理歸類探究方法管理1.圓中有三個垂直:垂徑定理,直徑所對的圓周角,切線的性質(zhì).它可以有效地把許多問題轉(zhuǎn)化到直角三角形中,使問題得以解決.2.三個角:圓心角、圓周角以及圓內(nèi)接四邊形的外角(對角)這是在有關(guān)圓的問題中,找角相等必
2025-06-12 12:27
【總結(jié)】第27章圓培優(yōu)專題(四)圓周角與垂直弦的問題方法管理歸類探究方法管理直徑所對的圓周角是直角,它把圓周角問題轉(zhuǎn)化而為直角三角形問題,充分利用直角三角形性質(zhì).垂直弦的直角平分這條弦,并且平分這條弦所對的兩條弧,實(shí)現(xiàn)了角度、線段、弧之間的轉(zhuǎn)換.歸類探究類型之一垂
2025-06-12 12:30
【總結(jié)】第27章圓教材回歸(七)平面圖形的滾動問題如圖所示,一枚直徑為d的硬幣沿著直線滾動一圈,圓心經(jīng)過的距離是多少?解:一枚直徑為d的硬幣沿著直線滾動一圈,圓心經(jīng)過的距離就是圓的周長,所以是πd.【思想方法】平面圖形的滾動問題可歸結(jié)為圖形繞某一點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)問題,注意以下幾點(diǎn)
【總結(jié)】第27章圓教材回歸(五)圓周角定理的綜合運(yùn)用(1)根據(jù)圖1、圖2中數(shù)據(jù),分別求出圖中∠x的大?。畧D2圖1(2)根據(jù)題(1)的計算過程與結(jié)果,猜想圖3、圖4中所標(biāo)的兩角大小的計算方法,并說明理圖3圖4解:(1)由答圖1知∠A=∠C=20°,
【總結(jié)】第27章圓教材回歸(四)與垂徑定理有關(guān)的輔助線在⊙O中,弦AB的長為24cm,圓心O到弦AB的距離(弦心距)為5cm,求⊙O的半徑.解:如答圖,過點(diǎn)O作OE⊥AB于點(diǎn)E,連結(jié)OA.∵OE⊥AB,OE過圓心O,∴AE=BE=12
2025-06-17 16:49
【總結(jié)】本章總結(jié)提升第2章圓知識框架整合提升第2章圓本章總結(jié)提升知識框架本章總結(jié)提升圓周角外心點(diǎn)在圓上切線長定理有關(guān)圓的計算直線與圓的位置關(guān)系三邊垂直平分線的交點(diǎn)圓內(nèi)接四邊形三角形的外接圓三角形與圓圓點(diǎn)與圓的位置關(guān)系點(diǎn)在圓外
2025-06-17 20:22
2025-06-20 03:48
【總結(jié)】第27章圓培優(yōu)專題(六)圓的綜合(一)動態(tài)幾何方法管理歸類探究方法管理所謂“動點(diǎn)型問題”是指題設(shè)圖形中存在一個或多個動點(diǎn),它們在線段、射線或弧線上運(yùn)動的一類開放性題目.解決這類問題的關(guān)鍵是動中求靜,靈活運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識解決問題.在變化中找到不變的性質(zhì)是解學(xué)數(shù)學(xué)“動點(diǎn)”探究題的