【總結】文本22關于北京城墻的存廢問題的討論20世紀50年代,成為新中國首都癿北京開始觃劃城市建設方案,對于北京城墻癿處理意見,當時主要分為兩派:一是堅決主張拆除城墻癿“拆除派”;一是以梁憮成為代表,堅決主張保存城墻癿“保存派”。梁憮成曾在1957年寫下這樣一段話——“拆掉一座城樓像挖去我一塊肉;剝?nèi)チ送獬前m城磚像剝?nèi)ノ乙粚悠ぁ薄τ凇?/span>
2024-11-28 02:15
【總結】學業(yè)分層測評(十四)關于北京城墻的存廢問題的討論[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()【導學號:08902116】①外交部發(fā)言人華春瑩回應日方稱南海問題引發(fā)國際社會關切時指出,世上本無事,____________之,希望有關國家客觀、公正和理性地看待有關問題。②他身材瘦小,缺乏力
2024-11-15 00:03
【總結】《諫太宗十思疏》一、知識儲備這篇奏疏是魏征于貞觀十一年(637年)寫給唐太宗的。當時經(jīng)過戰(zhàn)后的休養(yǎng)生息,經(jīng)濟得到了發(fā)展,人民生活也富裕起來了,加上對外戰(zhàn)爭連年勝利,邊防鞏固,唐太宗逐漸驕奢忘本,大修廟宇宮殿,四處巡游,勞民傷財。魏征在這一年三月至七月,“頻上四疏,一陳得失”,這是其中的第二疏。因此也稱“論時政第二疏”。唐太宗看了這些疏奏后猛醒,感到很慚愧,寫了《答魏征手詔》,稱
2025-06-07 23:43
【總結】不自由,毋寧死學習目標?1.理清課文的思路,理解文章的內(nèi)容;?2.掌握演講稿的特點,學習演講的技巧。?學習時間:1課時?學習內(nèi)容與步驟?一、導入新課?????春秋小故事:?????我國春秋戰(zhàn)國時代,辯士蜂起,許多
2025-06-08 00:14
【總結】《荷塘月色》教學設計說課設計:(一)教學分析(二)教學目標(三)教法、學法(四)教學流程教學分析:在學生可以借助手頭參考資料或網(wǎng)絡獲知很多有關課文信息的情況下,如何帶領學生走進83年前的世界,體味一個清高而又因為大時代的影響而有一點迷惘的知識分子的內(nèi)心,是我在上這篇課文之前首先考慮的問題。其次,這一專題的標題為“慢慢走,欣賞啊”,這似乎也在暗示我們要教會學
2025-06-10 02:24
【總結】杜甫???登高學習目標1.了解詩人杜甫的有關常識。2.掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。3.賞析情景交融的藝術特點,感受詩人深沉的苦痛和憂思。導入1200多年前,一個秋天,九月初九重陽節(jié)前后。夔州,長江邊。大風凜冽地吹,吹得江邊萬木凋零。樹葉在天空中飄飄灑灑,漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰,急劇地向前沖擊。凄冷的風中,有幾
2025-06-10 01:45
【總結】諫太宗十思疏·教案【教學目的】一、學習本文聲情并茂、文質(zhì)兼美、駢散結合的寫作方法。二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等實詞的義項,辨析文言虛詞的不同用法,注意古今詞義的不同。三、背誦全文,歸納成語典故。四、學習古人“居安思?!?、“戒奢以儉”、“虛心納下”的治國思想及為人之道。【教學設想】一、教學時首先了解寫作背景,重點介紹唐太宗和魏征“明君諍臣’’的
2025-06-07 23:36
【總結】《錦瑟》學案一、題解“錦瑟”或名無題,題目“錦瑟”是取句著兩字。它以首句前二字為題,看似詠物,實乃一篇借錦瑟以隱題的詠懷之作。是一首廣為傳誦的詩作,有人認為是纏綿悱惻的愛情詩,或有人認為可能別有寄托或悼念亡妻之外,大抵是表現(xiàn)封建士大夫隱秘難言的愛情生活。。二、藝術手法——品典品典一:莊生曉夢迷蝴蝶用了《莊子》的一則寓言典故,說的是莊周夢見自己身化為蝶,栩栩然而飛,覺
2025-06-10 01:47
【總結】《像山那樣思考》導學案【學習目標】整體感知文章,理清文章脈絡。體味文中作者對人與自然關系的生態(tài)倫理的思考?!菊n前預習】1.作者簡介:“近代環(huán)保之父”——奧爾多·利奧波德(1887—1948)美國作家,生態(tài)學家,土地倫理學家。這位被稱為“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”,“一個熱心的觀察家,一個敏銳的思
2024-12-09 11:39
【總結】《邊城》一說教材:《邊城》選編在高中語文第二冊第一單元,這一單元是小說單元,本單元是高中階段的第一個小說單元是高中小說學習的起始點,可見本單元在整個高中小說教學中占有很重要的地位,它既是初中小說學習的焊接點,又是整個高中小說學習知識技能的伸展點。沈從文被譽為現(xiàn)代中國的“風俗畫家”,著名作家汪曾祺對沈從文有過一句評語:“除了魯迅,還有誰的文學成就比他高呢?”。在《邊城》里,通
2025-06-08 00:17
【總結】第一篇:高中語文蘇教版必修四第三專題之《登高》說課稿 《登高》說課稿 一、說教材 《登高》這首詩選自高中語文課本第三冊第7課《近體詩六首》。本單元是詩歌單元,主要鑒賞唐代詩歌。根據(jù)教學大綱的目標...
2024-10-25 12:49
【總結】高考資源網(wǎng)《雷雨》學案導學——分析導讀及練習一、作者簡介:曹禺(1910~1996)現(xiàn)、當代劇作家。原名萬家寶。祖籍湖北潛江,生于天津一個封建官僚家庭。父親萬德尊曾任鎮(zhèn)守使、都統(tǒng)和黎元洪總統(tǒng)秘書。曹禺生母早逝,繼母酷愛戲劇,常攜曹禺觀看戲曲和文明戲,他沒上過小學,延師在
2025-06-10 02:04
【總結】《項脊軒志》一、學習目標??(一)學習作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。??(二)體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。?介紹歸有光,明代散文家,字熙甫,號項脊生。江蘇昆山人。九歲能屬文,以同邑人魏校為師,通經(jīng)史,善古文。嘉靖十九年中舉人。其后二十余年,八次會試不第。后移居嘉定安亭江上,讀書講學,生徒
2025-06-10 02:18
【總結】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632蘇教版普通高中語文實驗教科書必修三第三專題文明的對話導學案《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》教案【課前導學】1、積累字詞:媲美事過境遷抱殘守缺明日黃花褒貶曇花一現(xiàn)銷聲匿跡孤芳自賞威懾一蹴而就面目全非班駁陸離
2025-01-08 20:37
【總結】《獲得教養(yǎng)的途徑》導學案【學習目標】,深入思考.領會文章的思想內(nèi)容。,了解人獲取教養(yǎng)的途徑,樹立正確的學習觀。。課時安排2課時【課前學習】[來源:Zxxk.Com]赫爾曼·黑塞(1877~1962),德國作家。他出生于德國西南部的小城市卡爾夫的一個牧師家庭,自幼在濃重的宗教氣氛中長大。1
2024-11-26 23:38