高中語(yǔ)文第四專(zhuān)題之諫太宗十思疏教案蘇教版必修-資料下載頁(yè)
2025-06-07 23:36本頁(yè)面
【正文】 虛詞“以”、“哉”、“所”的用法，找出本課的成語(yǔ)，總結(jié)全文。教學(xué)步驟一、背誦課文1．個(gè)人背誦、集體背誦與部分(段落)背誦、全篇背誦結(jié)合。2．用課后練習(xí)一提問(wèn)，學(xué)生背誦回答。二、虛詞的歸納1．提問(wèn)完成課后練習(xí)四，重在翻譯。2．歸納虛詞“以”、“哉”、“所”的用法。三、找成語(yǔ)，學(xué)典故要求同學(xué)們從文中找出成語(yǔ)，不少于三個(gè)，并且釋義，教師總結(jié)。明確：(1)居安思危：處于安逸的環(huán)境里，要考慮可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和困難。(《左傳襄公十一年》)(2)載舟覆舟：老百姓可以擁戴統(tǒng)治者，也可以推翻統(tǒng)治者。(《旬子王制》)(3)垂拱而治：君王不做什么，而使天下太平。(《尚書(shū)武成》)(4)擇善而從(之)：挑選其中的好的采納(或采用)。(《論語(yǔ)述而》)(5)善始善終：有好的開(kāi)頭，也有好的結(jié)尾。(《獻(xiàn)書(shū)報(bào)燕惠王》)四、教師總結(jié)本文是篇奏疏，雖以進(jìn)言為務(wù)，不事雕琢，但寫(xiě)得聲情并茂，文質(zhì)兼美，文章駢散結(jié)合，既有駢文的整齊華美，又有散文的自然流暢，運(yùn)用比喻、排比，使文章生動(dòng)有力。3用心 愛(ài)心
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