【正文】 知道東北虎是國家一類保護動物，既稀少又珍貴。德育點通過學習，知道要保護東北虎，保護各種動物。教學準備要求學生課前收集整理有關東北虎的資料、圖片、故事、成語、俗語等。 教師準備有關東北虎的資料、圖片、視頻、教科書等。 特色教學模式教 學 過 程一、激趣導入 （師）說一個有關老虎的謎語，學生猜。 師：剛才謎語的謎底就是獸中之王——老虎。今天，我們就來認識老虎中的一種——東北虎，我們到虎園參觀一下吧！（教師播放虎園視頻） 師：看看東北虎都在干什么呢？（學生紛紛議論：它們是在玩游戲還是在掐架呢？它們的毛色好漂亮呀！……） 師：看，老虎在爭奪食物呢！虎園的叔叔、阿姨們?yōu)榱俗屓斯し庇臇|北虎恢復原有的習性，每天都將活的雞、鴨或更大型的牛放進虎園，讓老虎們自行尋覓獵物…… 師：過去呀，在深山中經(jīng)常會有東北虎出沒，而現(xiàn)在，我們的獸中之王，卻是瀕臨滅亡的動物了，看了這段視頻，你想到了什么呢？今天我們就來學習《虎園遐想》。（板書課題：虎園遐想） 二、新課教學 1 、匯報材料 師：老師請同學們回家查閱了有關東北虎的資料，大家對東北虎一定有了一定的了解，誰能給大家說一說呀？（找部分學生匯報在家收集的資料） 師：在同學們匯報的資料中，你都了解了東北虎的哪些情況呢？（生說） 師：在我們的課本上也給大家介紹了一些有關東北虎的知識，我們來學習學習吧！ 2 、獸中之王——東北虎（板書） （ 1 ）請同學們自讀 28 頁藍色部分，看看這部分都向我們介紹了什么呢？（生讀后匯報，師板書：貓科動物；最大的長約 4 米，體重達 300 多千克；淡黃色，“王”子紋；棲息山林中，善游泳，善夜行。） （ 2 ）東北虎如此可怕，那是不是會傷害人呢？（生自由說）看看知識窗是怎樣回答這個問題的？（跟據(jù)生回答，板書：森林的保護者……） （ 3 ）通過上面的學習，我們對東北虎有了一些了解，以前我們學習過很多與老虎有關的成語或俗語，讓我們分組進行一次關于“虎”字的成語、俗語大比拼，輸?shù)男〗M必須講述一個關于老虎的故事?。T虎難下、狐假虎威、虎視眈眈、虎落平陽……）接的不錯！雖然東北虎是獸中之王，非常強壯、勇猛，可它們也有自己的無奈，為什么會這樣呢 ? 3 、東北虎的無奈 師：（出示表格）請同學們觀察表格，從表格中你能發(fā)現(xiàn)什么問題？能引發(fā)你怎樣的思考？（學生認真觀察、匯報） 師：東北虎的數(shù)量在迅速減少，為什么會這樣呢？（生答） 師：對，因為東北虎渾身是寶，有一些人為了謀取利益而撲殺東北虎致使東北虎在急劇的減少，由于人們亂砍濫伐，大量獵取其他野生動物，不但使東北虎居無定所，而且讓東北虎找不到食物了。所以說，以前東北虎是生活在山里的，而現(xiàn)在人們?yōu)榱吮Ｗo它，只好無奈的將它們關進虎園了。再 29 頁的知識窗中，也告訴了我們東北虎急劇減少的一些原因，請大家讀一讀吧?。ㄉx） 師：通過讀你知道了什么？（根據(jù)生答，板書：我國僅存 20 只，全世界也僅有 400 只左右，是一類保護動物……） 4 、黑龍江人在努力 （ 1 ）教師播放視頻介紹：集賢縣七星砬子自然保護區(qū)、中國橫道河子貓科動物繁殖中心、哈爾濱東北虎野生自然園林…… （ 2 ）《東北虎認養(yǎng)細則》的制定與實施。 （ 3 ）作為一名小學生，我們該為瀕危的東北虎做些什么呢？ 5 、拓展延伸 學習其他國家或民族的虎文化。 課后記學 科歷史課 題11不斷擴大的大豆家族課 型新授備課時間授課時間課時一課時教學目標了解黑龍江人的一些歷史情況后。黑龍江是大豆的產(chǎn)地。種植占全國的33．2％教學重點了解黑龍江的大豆在我國占有舉足輕重的作用。教學難點掌握我省的一些動植物的稀有與珍貴。教 學 過 程一：觀看光盤后回答問題（黑龍江的大豆歷史有多長）大豆的營養(yǎng)成分是什么？大都為我們提供的養(yǎng)分是哪些？把你知道的與大家一起分享？二、我們的發(fā)現(xiàn)有哪些？說一說你了解的大豆家族？為啥說大豆全身都是寶那。著名的史學家司馬遷在史中提到的五谷有大豆嗎？自學豆腐的歷史。三、說一說大豆在東北的情況？四、談談我的感想五、總結：板書設計： 第一課：不斷擴大的大豆家族 我們的發(fā)現(xiàn)：大豆在東北益處 大豆的家族學 科歷史課 題12享有盛譽的黑龍江大豆課 型新授備課時間授課時間課時一課時教學目標了解在黑龍江的一些土地上大豆的地位。教學重點了解我國東北的大豆的價值是由于東北的特殊條件決定。教學難點收集一些大豆與人們生活的關系。教 學 過 程一、 閱讀課文了解大豆的分布情況1． 大豆的主要產(chǎn)區(qū)2． 大豆的次要產(chǎn)區(qū)二、 黑龍江的大豆品牌的與眾不同指出。三、 大豆的特殊養(yǎng)分與什么有關系？四、談感悟；1． 從生活的角度出發(fā)你看到了什么？2． 從財富的角度出發(fā)你了解到的。3． 我家鄉(xiāng)的名牌二、 課堂總結六、拓展學習：訪問家鄉(xiāng)的長輩。家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)經(jīng)濟作物有哪些，主要的經(jīng)濟作物是什么？ 板書設計：第二課：享有盛譽的黑龍江大豆特殊養(yǎng)分大豆的產(chǎn)區(qū)大豆創(chuàng)造財富 大豆是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟作物課后記學 科歷史課 題13暢想大豆的未來課 型新授備課時間授課時間課時一課時教學目標了解在黑龍江的一些土地上種植的植物，居住在這的人民的生活與大豆的關系。教學重點了解我國東北的轉(zhuǎn)基因大豆教學難點收集一些的新用途教 學 過 程一：談話導入 講講你知道的大豆二：看看爺爺講的大豆故事三：收集九三的豆油與我們生活的關系四：講講轉(zhuǎn)基因的大豆是怎么是怎么回事？看看金豆子的原因看看這些金豆子的品種： 大豆為我們創(chuàng)造了無窮的財富 我省加大科研投入的表現(xiàn) 大豆的新用途五：我們的感想：板書設計。 第三課：暢想大豆的未來無窮的財富加大科研投入轉(zhuǎn)基因大豆課后記學 科歷史課 題14黑河游記課 型新授備課時間授課時間課時一課時教學目標了解黑龍江人在與俄羅斯人的邊貿(mào)往來故事，以及黑河的旅游情況教學重點：了解黑河的背景教學難點收集黑河人的邊貿(mào)的故事。教 學 過 程一、 看圖了解黑河的地理位你從中看到了什么？二：自學課文說說邊貿(mào)的城市講講通貿(mào)的故事說一說黑河的氣候三：談收獲： 我的發(fā)現(xiàn)： 我的理解： 邊貿(mào)的原因： 北大荒的變化四：教學總結板書設計： 第八課：黑河游記邊貿(mào)的城市通貿(mào)的品種課后記學 科歷史課 題15赫哲人叉魚課 型新授備課時間授課時間課時一課時教學目標通過本課學習向?qū)W生展示黑龍江各族人民開展生產(chǎn)勞動的能力和巧用智慧提高生產(chǎn)的品質(zhì)，帶領學生進一步感受黑龍江人用勤勞和智慧創(chuàng)造的生活和黑龍江的文化。教學重點赫哲人在叉魚過程中所體現(xiàn)的高超技藝。教學難點如何讓低年級學生認同赫哲人在叉魚中形成的高超技藝。教 學 過 程。達斡爾、鄂倫春族生產(chǎn)活動的圖片?！渡癫嫣K布格》。4.《烏蘇里船歌》錄音。 教學活動設計： 活動一：聽故事 ：詢問學生是否喜歡聽故事，吸引學生注意。 ，提要求：神叉蘇布格住在什么地方？找龍王干什么？為什么說他是神叉？ 。 。 活動二：交流玩飛鏢的體會：課前布置學生在課前玩飛鏢游戲，看誰命中率高。也可以在課堂上分小組進行 ，談通過該游戲獲得的感受。板書設計： 第一課：赫哲人叉魚 捕魚工具：叉、鉤、網(wǎng)三類課后記學 科歷史課 題16珍貴的風景名勝課 型新授備課時間授課時間課時一課時教學目標通過本課學習，讓學生知道自己的家鄉(xiāng)有豐富的自然景觀、眾多的名勝古跡。引導學生初步認識黑龍江具有標志性和地區(qū)代表性的風景名勝，感受歷史的發(fā)展變遷，贊嘆黑龍江風景名勝的壯美秀麗，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)風景名勝的熱愛之情。教學重點了解交流黑龍江特有的及本地區(qū)標志性的風景名勝。教學難點引導學生在欣賞游覽風景名勝的過程中，理解感受現(xiàn)代黑龍江人的豐富多彩的生活。教 學 過 程活動一：游覽家鄉(xiāng)的風景名勝 ：人們生活水平的不斷提高不光從飲食中體現(xiàn)，衣、住、行都比過去有很大的發(fā)展和提高。教師著重從“行”導入。看圖片和學生游覽家鄉(xiāng)的風光。 ，講講游覽的過程，看到了什么，有什么感受？ ，向同學們介紹熟悉的風景名勝及其歷史傳說。（比如：興凱湖、虎頭地下軍事要塞、金上京會寧府遺址等） 活動二：愛家鄉(xiāng)風景名勝展示會 ：學生運用多種匯報方式展示課前搜集的家鄉(xiāng)風景名勝的資料。 2. 贊美家鄉(xiāng)風景名勝的活動：欣賞歌曲《我愛家鄉(xiāng)興凱湖》，用自己喜歡的方式贊美家鄉(xiāng)的風景名勝。 活動三：游覽風景名勝大比拼。 ，看誰知道的多。教師或?qū)W生出示名勝的圖片，學生猜名字。 2. 同桌互講旅游經(jīng)歷。 。 。 板書設計： 第三課：珍貴的風景名勝 迷人的興凱湖 天然火山博物館——五大連池 中國鶴鄉(xiāng)——扎龍 亞布力滑雪度假村課后記地方課《走進哈爾濱》教案七年級上學期木蘭鎮(zhèn)中學