【導讀】樹立遠大理想，并為之奮斗。搜集有關為理想而奮斗的名人名言及其優(yōu)秀事跡。預習課文，就自己疑難和感興趣的問題，準備發(fā)言材料。教師準備錄音磁帶，有條件的可制作課件。同學們，在第一單元里，我們研討過現代詩《在山的那邊》。“在山的那邊是海!是用信念凝成的海?！笔侵咐硐氲木辰?。著名詩人流沙河的哲理詩《理想》，教師不必提任何要求，小組討論上述問題，教師巡回指導。課堂發(fā)言小組代表發(fā)言，解決上述問題，逐漸明確詩歌主旨及結構。理想的感召作用。作用是使語言形象、生動，在形式。第5節(jié)，揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的重大意義。對獨到的發(fā)現和見解應予重視。教師引導學生舉出實例，加深對課文的理解，認識理想的人生意義。

　　

【正文】 必有我?guī)? 背誦課文 六 、作業(yè) 搜集整理《論語》其他篇章中出現的成語、格言、警句 2— 3個，要求注明出處、含義，并制作資料卡在班上交流展覽。 七、教學反思 漫游語文世界 教學目標： 1．培養(yǎng)學生課外學習語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言材料的習慣，激發(fā)學生從生活中學習語文的熱情，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。 ，學習撰寫廣告詞，幫助學生樹立“學以致用”的學習觀。 教學重點：掌握廣告語的特點及寫作要領，學會評析廣告詞 教學難點：學寫廣告語 教學 時間：二課時 教學過程： 第一課時 導入：生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，今天我們就到生活中去學習語文，漫游奇妙的語文世界。 一、說說我喜愛的電視廣告 師：同學們，看電視的時候是不是看廣告了 ?（學生回答：是）你們覺得，自己最喜歡哪個廣告呢 ?為什么？ 學生回答，例如： 1． 好迪洗發(fā)水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》） 2． 腦白金的廣告：今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金（里面的動畫很有趣） 3． 胃藥斯達舒膠囊的廣告（搞笑，有創(chuàng)意） 二、 說說精彩的廣告語 師：其實我們在欣賞廣告的時候，不能單單看有哪些明星，當然明星也有他的廣告效應，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關鍵是要體味一下廣告語言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個很重要的內容。優(yōu)秀的廣告語是藝術化的語言，其實，只要你留意，我們生活中處處有精美的廣告語。你們能就印象深刻的廣告語來舉些例子，并說說理由嗎 ? 學生回答：（多煤體顯示） 雪碧：晶晶亮，透心涼。 賞析：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適 感冒 ?用“ 白加黑”呀。 賞析：簡短的一句話道出了該藥的服用方法和特點，白天晚上結合使用，前面一個問句能引起人的注意，體現了一種人文關懷。 肯德基：家有肯德基，生活好滋味。 賞析：該廣告語一語雙關，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。 芙蓉王實業(yè)：小時侯父親是山，成長中師友是山，立業(yè)后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王實業(yè)傳遞價值，成就你我。 賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個印象深刻的記憶點。山一樣的厚實，山一樣的深沉，山一樣的支持，告訴我們一個真理：任何人的成功，都離不開他人 的支持。而且，以“山”為主線的一系列創(chuàng)意表現都最終沉淀在“傳遞價值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國人禮儀性敬煙的具象動作，更是共同價值觀的互動型感染。而“成就你我”則將“成功”的理念由窄拓寬， 由追求個人的成功，擴展為追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是個人英雄式的成功，而是團隊的成功。沒有華麗浮躁的語言，卻一字一句深入目標群體的內心深處。就像一杯咖啡，越喝越濃，越品越香。 背后的故事：似水流年中 /每一朵花見證著那些揮之不去的感動 /如歌歲月里 /它執(zhí)著的容顏讓我們熱愛并堅持 /感受鮮花改 變世界的力量 /穿越風雨，見證人生。 公共廁所里：來也沖沖，去也沖沖。 三、廣告語的特點 教師小結：其實，我們喜歡的理由也就是這些廣告語的特點： 簡潔凝練 廣告語應簡明扼要，抓住重點，沒有多余的話。不簡短就不便于重復、記憶和流傳。廣告語在形式上沒有太多的要求，可以單句也可以對句。一般來說，廣告語的字數以 6—— 12 個字（詞）為宜，一般不超過 12 個。 明白易懂 廣告文字必須清楚簡單、容易閱讀、用字淺顯，符合潮流，內容又不太抽象，使受過普通教育的人都能接受。 朗朗上口 廣告語要流暢，朗朗上口，適當講求語音、語調、音韻搭配等，這樣才能可讀性強，抓住受眾的眼球和受眾的心。我們不難發(fā)現，許多廣告語都是講求押韻的，比如“農夫山泉，有點甜”，“好空調，格力造”“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾”等等，俯首即是。 新穎獨特，富有情趣 要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。如新產品或老產品的新用途、新設計、新款式等廣告語的表現形式要獨特，句勢、表達方法要別出心裁，切忌抄襲硬套，可有適當的警句和雙關語、歇后語等，迎合受眾的好奇心和模仿性，喚起心靈上的共鳴。最近一 則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產品功能相符又體現了母子間的深情，不知感動了多少人。 主題突出 廣告的標題是廣告正文的高度概括，它所概括的廣告主體和信息必須鮮明集中，人們看到它就能理解廣告主要宣傳的是什么。一條廣告語可以選擇不同訴求點，即強調的東西不同，但總要突出某一方面。 第二課時 四、欣賞、領悟寫作特點 廣告的目的究竟是什么呢 ?我們在設計廣告語的時候又要注意些什么呢 ?請同學們欣賞一組廣告片，留心這些廣告分別向我們推薦了哪些商品？（課件：播放廣告片）學生邊看邊說。 師：廣告語就是廣告者為了達到長遠的經濟利益，在一定時間內反復使用的特定的宣傳語句。它的作用就是向消費者介紹商品的優(yōu)良個性，以形成深刻的印象，而這種印象，往往在無形中成為人們購買商品時的依據。 點撥：我們來看這些一夜之間就曉喻千家萬戶的廣告語，它們?yōu)槭裁从羞@么大的語言魅力它與我們語文中的文采有什么關系？ 出示課件： 1．義務獻血：我不認識你，但我謝謝你！這一則公益廣告語，對感情的訴 求使廣告語有很強的感染力． 2 中國移動：“溝通從心開始”這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現了公司 服務特色，又易于人際傳播！ 3 李寧：把精彩留給自己體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨特的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切合年青人渴望表現自己，渴望精彩的心理 4 黃山等景區(qū)廣告：除了腳印什么也別留下，除了照片什么也別帶走。 5 環(huán)保公益廣告：不要讓地球上最后一滴水，就是人類自己的眼淚。 6 某打字機廣告：“不打不相識！” 7 某交通安全廣告：請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有。 學生有的說好記，讀起來順口，有的說生動有趣，有的說其中用了夸張，打比方，有的說用了 俗語 教師小結：寫廣告語可以借用成語、俗語、歇后語、歌詞，還可以運用對偶、比喻、擬人、夸張等修辭 五、學寫廣告語 師：我們今天對幾則廣告語進行了賞析，初步領略了廣告語言的魅力，那么我們能否學以致用，來學寫一則廣告呢 ?請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告 各小組在兩分鐘內討論、創(chuàng)作一條廣告用語?？梢詡€人創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作，每組推薦一條參加評比。比一比，賽一賽，看看那一小組的廣告最成功。我們將給最佳廣告設計小組頒發(fā)喜報。 請每組派一名代表把本的最佳廣告語寫到黑板上，全班評議 a、一花 一草皆生命，一枝一葉總關情。 b、小草有生命，足下多留“青”。 c、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。 d、保護樹木，就是保護自己 e、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護 f、花草叢中笑，園外賞其貌 g、我為你美麗的心靈綻放 h、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠 i、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴 j、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好 k、草兒可愛，大家愛 l、距離產生美，謝絕親密接觸 m、繞行三五步，留得芳草綠。 六、布置作業(yè)： 讓我們來當一回設計 師，為它設計幾條廣告語，宣傳一下我們的學校，最后評選出最佳廣告語，好不好 ? 請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。 示例： a 、 如果人類不從現在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 b、保護水資源，生命真永遠。 c、人體的 70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代 吧！ d、節(jié)約用水，從點滴開始。 e、現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ f、愛惜生命之源，“關”住滴滴點點。 收集你感興趣的廣告用語，并能作出初步賞析。