20xx教案人教版七年級下語文第二單元試卷-資料下載頁
2025-01-25 00:59本頁面
【正文】 后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關節(jié)，把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。⑧四天后，盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報，納粹在波蘭的毒氣彈據點紛紛被摧毀的音訊。假如再晚幾天，這些毒氣彈就會被運往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后，沙寧被挽救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據點的情報后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想本人進集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負責人，不能離開。便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的方法。沙寧的情報圖不斷記在腦海里，她便偷偷地教謝達畫畫，不久，謝達便能把地圖完好地畫出來。該怎么樣把情報送出呢?就在這時，謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，因此，他便想到了這個大方赴死的方法，悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他明白，爸爸確信會想方法把他抱回家，確信會給他換套新衣服再埋葬，確信會發(fā)覺畫在衣服里面的地圖……⑩謝達消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。，以謝達為陳述對象，完成以下表格。(4分)地點 情節(jié) 主要事件學校 開端 看見沙寧教師被捕。集中營門口 開展 (1)集中營門口 高潮 (2)(1)(2)2文章多處運用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。(4分)2聯(lián)絡上下文，品味以下句子中加點的詞語，分析其表達效果。(4分)(1)賽夫聽到這個音訊，不禁 一驚，焦急地在屋里來回走著……(2)聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說：“沙寧教師，我來上課。”沙寧一怔……2“集中營的課堂”有什么深入含義?文章以此為標題有什么作用?請作簡要分析。(5分)四、作文(50分)請以“品”為話題寫一篇作文“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地區(qū)分滋味。品味美食 是一種享受，縈繞在每個人的舌尖。品味情感是一脈溫順，流淌在每個人的心田。品評世態(tài)是一種情懷，伴隨我們成長前行……要求：，詩歌除外。能夠寫記敘類文章，或寫實，或虛構。能夠寫談論性文章，有理有據地發(fā)表觀點。也能夠寫抒情性文章，或寫景抒情，或托物言志等等。
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