【總結】發(fā)展與教育心理學復習重點【第一章發(fā)展理論】一、發(fā)展貫穿人的終身,指的是人類個體從受精卵到死亡整個過程中的系統(tǒng)的連續(xù)性和變化。P3二、與心理發(fā)展最密切的是腦與神經(jīng)系統(tǒng)的成熟變化。P5三、頂葉是最先完成髓鞘化和修剪的腦區(qū)。P12四、人類個體心理發(fā)展,是一個隨著年齡增長,在相應環(huán)境的作用下,整個反應活動不斷得以改進,日趨完善、復雜化的過程,大致體現(xiàn)為:P15
2025-05-12 00:16
【總結】兒童發(fā)展與教育心理學幸福是一種態(tài)度,而不是一種狀態(tài)?。?!第一章兒童發(fā)展與教育心理學概述 第一節(jié)教育心理學概述一、教育心理學的學科性質(zhì) 教育心理學既是一門理論性的基礎學科,同時也是具有實踐性的應用學科,強調(diào)它的綜合性特色。二、教育心理學的研究對象 1.有的認為教育心理學是研究教育、教學過程中的種種心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學;
2025-05-11 23:26
【總結】第一篇:《教育心理學》重點與答案!! 名詞解釋: 測量:是用數(shù)學方式對人的行為的描述。測驗:是通過一系列的科學程序?qū)W生某一方面的學習行為進行測量。 理解:是個體逐步認識事物的種種聯(lián)系、關系,直...
2025-10-05 03:11
【總結】臨床心理學第一章??臨床心理學概述臨床心理學開端于:19世紀末(1896年)臨床心理學:綜合運用科學、理論和實踐來理解、預測和改善人們的適應不良、能力缺陷、情緒不適,并促進人們的適應應對和個人發(fā)展的心理學分支科學?臨床心理師的工作任務:1.????????
2025-08-01 10:36
【總結】........教育心理學第一章 緒論? 教育心理學是研究教育教學情境中教與學的基本心里規(guī)律的科學,它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現(xiàn)象。確定這一內(nèi)容為本學科研究對象的理由包括:第一,它反映了教育的
2025-06-27 22:06
【總結】心理學教育心理學試卷(一)一、判斷題、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。(),認知策略起著控制執(zhí)行的作用,控制自己的內(nèi)部行為。(),而且要研究教育的學科內(nèi)容。()。()《教育
2025-06-07 18:35
2025-08-04 16:25
【總結】教學大綱附件3《兒童發(fā)展與教育心理學》教學大綱課程編號:12307003學時:51學分:3課程類別:專業(yè)必修課面向?qū)ο螅盒W教育專業(yè)本科學生課程英文名稱:ChildrenDevelopmentandRelated
2025-08-01 06:19
【總結】考前1000題(心理、教育心理學)(有答案)1.下列情況發(fā)生了學習的是()。A.小李從亮處走進暗室,視力顯著提高B.小明喝酒后脾氣變得暴躁C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠D.大猩猩模仿游人吃餅干2.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試—錯誤過程中形成了穩(wěn)定的()。A.能力B.技能C.興趣D.刺激—反應聯(lián)結3.如果學生已有了“哺乳動
2025-08-05 15:41
【總結】溫州市慧泉心理學培訓學校 《發(fā)展心理學》試卷 姓名 分數(shù)第一部分 單選題1科學兒童心理學的創(chuàng)始人是()AA普萊爾B格塞爾C施太倫D達爾文2臨床法的優(yōu)勢在于( ?。〢A主試水平高;B方法科學;C隨機應對;D被試的積極配合3環(huán)境決
2025-06-09 23:48
【總結】.....兒童發(fā)展與教育心理學:研究兒童心理發(fā)展特點與學習規(guī)律及其教學應用的科學。:①兒童心理發(fā)展特點與規(guī)律的研究是基礎,②學生學習過程與學習條件的揭示是重點,③將發(fā)展特點與學習規(guī)律應用于教學實踐是目的。:①學習與教學的要素(學生、教師
【總結】《人的發(fā)展與教育心理學》期中試卷一、不定項選擇題(每小題2分,共計20分)1.下列那些情況不屬于發(fā)展(C)A.智力提升B.身高增長C.習得不良行為D.掌握第二語言2.根據(jù)美國心理學家卡特爾的智力理論,(C)隨著個體的發(fā)展持續(xù)逐漸穩(wěn)定地增長,直到60歲以后才開始下降;(A)
2025-01-15 00:48
2025-06-27 14:10
【總結】11心理學與教育心理學心理現(xiàn)象結構表心理過程(共性)認知過程感覺、知覺、記憶、想象、思維情緒感情過程情緒、情感意志過程意志行動的心理過程個性心理(不同)個性心理傾向性需要、動機、信念、理想、價值觀、世界觀個性心理特征能力、性格、氣質(zhì)心理學流派流派代表人物觀點行為主義華生(美國)S-R;環(huán)境決定論(外鑠論)
2025-08-01 12:21
【總結】2022年2月15日5時51分第二章教育心理學的歷史回顧與展望2022年2月15日5時51分教育心理學誕生的標志?教育心理學的催產(chǎn)士——詹姆士?1899年《給教師的談話》?用心理學的原理改善教學方法;將心理學引入教育實踐;?詹姆士的《給教師的談話》對心理學原理轉(zhuǎn)化為教學原理起
2025-01-21 15:09