江蘇自考28067小學教學心理及設(shè)計大綱-資料下載頁
2025-06-10 01:02本頁面
【正文】 1）教學經(jīng)驗與教學效能的關(guān)系；（2）教學效能的分類及意義；（3）教學效能對教學的理解 ?。海?）結(jié)合教育談教師對教育事業(yè)情感投入；（2）談教師教學操作能力的培養(yǎng) ?。ㄈ┙處煹哪芰?、人格特征、教師威信和真誠師愛 ：（1）教師表達能力；（2）教育機智 ?。海?）教師教育機智的表現(xiàn)；（2）當代教師應(yīng)具備的人格品質(zhì)；（3）教師威信的形成條件；（4）師愛的心理功能與表現(xiàn)形式 ?。ㄋ模┙處煹某砷L與教育觀念的更新 ：（1）教師成長階段；（2）影響教師成長的條件 ?。海?）教師反思的形式與意義；（2）產(chǎn)生教學反思主要方面 三、有關(guān)說明和實施要求 為了使本大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，茲對有關(guān)問題說明如下： （一）關(guān)于考核目標的說明 為使考核內(nèi)容具體化和考試要求標準化，本大綱在列出的考試內(nèi)容基礎(chǔ)上，對各章具體內(nèi)容還規(guī)定了考核目標，這樣考生自學與應(yīng)考時能進一步明確考試內(nèi)容和要求。社會助學者也能夠更全面地有針對性地分層進行輔導，使考生更有效地學習?！ ∶}嚴格按照考試大綱進行，不超出范圍，同時安排好試題的知識能力層次和難度。 本大綱在考核目標中，按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。三個能力層次是遞進等級關(guān)系，各能力層次的含義是： 識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的意義，并能正確認知和表述?！ ☆I(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，并內(nèi)化成自己的教育實踐能力?！ ?yīng)用：在識記和領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能對教育問題進行正確的闡述和分析，能運用所學知識思考與解決實際教育問題?！ 。ǘ┳詫W教材 選用教材為：《現(xiàn)代教育心理學》，丁家永編著，廣東高等教育出版社，2004年。 ?。ㄈι鐣鷮W的要求 ，認真學習和鉆研自學教材，明確本課程的特點與學習要求，對應(yīng)考者進行切實的輔導，引導他們防止自學中的各種偏向，把握社會助學的正確導向?！ ?，在全面輔導的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高應(yīng)考者的分析和綜合能力。 。課程內(nèi)容有重點和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點與一般是相互聯(lián)系的。社會助學者應(yīng)指導應(yīng)考者全面系統(tǒng)地學習教材，掌握全部考核知識點與考核要求，在此基礎(chǔ)上突出重點?？傊?，要把重點學習與兼顧一般結(jié)合起來，切勿孤立地抓重點，把應(yīng)考者引向猜題押題。附錄：題型示例一、單項選擇題1 用概念同化學習方式獲得概念意義是在兒童發(fā)展的（ ）A 學齡期 B 學前期C 成人 D 以上都對二、填空題1．規(guī)則學習主要有兩種學習方式：發(fā)現(xiàn)學習和 。三、名詞解釋1．學習四、簡答題1．簡述學生學習的主要特點。五、論述題1 試論述建構(gòu)主義的學習理論的主要觀點。
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