中小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)大綱-資料下載頁(yè)
2025-04-14 13:49本頁(yè)面
【正文】 理素質(zhì)的培養(yǎng)要像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲：愛心、耐心、細(xì)心。要重視培養(yǎng)成就動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)+智商=成動(dòng)在培養(yǎng)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上優(yōu)勢(shì)誘導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心理。學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理，善于角色分工，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。自主參與，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我和挫折感。鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，形成開放的心理氛圍。認(rèn)真開展心理咨詢與心理治療工作。動(dòng)員社會(huì)各界的力量，介入和支持青年素質(zhì)的培養(yǎng)工作。三、對(duì)于教師：1．教師心理健康的要求；2．了解差異，因材施教；3．學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心。四、與青少年談心（一）不適應(yīng)現(xiàn)象個(gè)階段的特性前期，中期，后期正確認(rèn)識(shí)自我，確立新的適應(yīng)自己的追求目標(biāo)，擺正位置，把握住自己的情緒，防止內(nèi)心空虛。正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活所帶來(lái)的壓力，學(xué)會(huì)正確的自我宣泄方法。考核要求：三 、推薦教材和參考書目《青少年心理健康與心理咨詢》 周廣曾 祝黃河 江西人民出版社 2003《青少年人格塑造》 衛(wèi)異 左振英 北京大學(xué)出版社 20
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