【正文】 機(jī)理論，如果某一學(xué)生為贏得某種地位或名譽(yù)而學(xué)習(xí)，則驅(qū)使該學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是（） A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B．自我提高內(nèi)驅(qū)力 C．附屬內(nèi)驅(qū)力D．交往內(nèi)驅(qū)力 28．對(duì)7～18歲兒童青少年的視覺記憶和聽覺記憶進(jìn)行研究的結(jié)果表明，視覺記憶開始超過聽覺記憶的年齡在（） A．9歲B．11歲 C．13歲D．15歲 29．研究表明，中學(xué)時(shí)期道德最容易變化的階段，也是中學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期是在（） A．初一年級(jí)B．初二年級(jí) C．初三年級(jí)D．高一年級(jí) 30．根據(jù)Selman的角色采擇理論，哪個(gè)年齡段的兒童逐漸認(rèn)識(shí)到即使得到了相同的信息，自己和他人的觀點(diǎn)仍可能會(huì)有沖突?（） A．6～8歲B．8～10歲 C．10～12歲D．12～15歲二、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分) 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。 31．隨著年齡增長(zhǎng)自然而然出現(xiàn)的個(gè)體身心的成長(zhǎng)變化，稱為____________。 32．小學(xué)生隨年級(jí)升高，意義識(shí)記能力逐漸超過____________能力。 33．根據(jù) 學(xué)習(xí)策略適用的范圍，可以把學(xué)習(xí)策略分為____________和____________兩種。 34．加涅認(rèn)為，有效的學(xué)習(xí)是信息加工系統(tǒng)、____________系統(tǒng)和____________系統(tǒng)三者協(xié)同活動(dòng)并與環(huán)境相互作用的結(jié)果。 35．根據(jù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的不同，實(shí)驗(yàn)法可分為____________實(shí)驗(yàn)法、教育心理實(shí)驗(yàn)法和____________實(shí)驗(yàn)法。 36．發(fā)展與教育心理學(xué)研究的基本原則包括客觀性原則、____________原則、____________原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則和倫理性原則。三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分) 37．關(guān)鍵期 38．自我意識(shí) 39．成人感 40．道德認(rèn)識(shí) 41．程序教學(xué) 四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）42．簡(jiǎn)要說明埃里克森關(guān)于心理發(fā)展階段劃分的觀點(diǎn)。 43．小學(xué)生想象發(fā)展的特點(diǎn)是什么？.44．智力落后兒童的診斷標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 45．簡(jiǎn)述柯爾伯格品德發(fā)展階段理論的主要貢獻(xiàn)。 五、論述題（本大題共2小題，共25分） 46．（本題10分）舉例說明影響學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)的內(nèi)容條件。 47．（本題15分）如何采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 a href=39。39。 target=39。_blank39。湖北自考網(wǎng)/a 原文鏈接： 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（　　?。〢．馮特 B．弗洛伊德C．馬斯洛 D．華生2．親代的某種特性通過基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為（　　?。〢．成熟 B．遺傳C．發(fā)育 D．發(fā)展3．將橫斷研究設(shè)計(jì)和縱向研究設(shè)計(jì)綜合起來所構(gòu)成的研究設(shè)計(jì)稱為（　　?。〢．聚合交叉設(shè)計(jì) B．單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C．多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) D．跨文化研究設(shè)計(jì)4．華生認(rèn)為，人格是人的什么系統(tǒng)的產(chǎn)物161。 （　　?。〢．動(dòng)機(jī) B．內(nèi)驅(qū)力C．習(xí)慣 D．情緒5．弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中受快樂原則支配最原始、最難以接近的部分是（　　?。〢．超我 B．原我C．自我 D．良心6．埃里克森認(rèn)為，青少年期心理社會(huì)性發(fā)展的主要矛盾是（　　　）A．自主對(duì)羞怯、懷疑的矛盾 B．勤奮對(duì)自卑的矛盾C．主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的矛盾 D．同一性對(duì)角色混亂的矛盾7．皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展的決定因素是（　　?。〢．成熟 B．練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)C．社會(huì)經(jīng)驗(yàn) D．平衡8．在某個(gè)發(fā)展階段，兒童的心理從見不到物體就認(rèn)為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認(rèn)為它可能存在。該階段為（　　　）A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段9．皮亞杰研究心理發(fā)展的主要方法是（　　　）A．實(shí)驗(yàn)法 B．測(cè)驗(yàn)法C．臨床法 D．問卷法10．常見的由染色體異常導(dǎo)致的疾病為（　　?。〢．唐氏綜合癥 B．苯丙酮尿癥C．杭亭頓舞蹈癥 D．紅綠色盲11．辯證唯物主義認(rèn)為對(duì)人的心理發(fā)展起著決定作用的因素是（　　　）A．遺傳 B．成熟C．社會(huì)環(huán)境 D．個(gè)體心理特征12．嬰兒期的思維主要是（　　　）A．具體形象思維 B．抽象邏輯思維C．直覺行動(dòng)思維 D．辯證思維13．嬰幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是（　　　）A．生活活動(dòng) B．游戲活動(dòng)C．學(xué)習(xí)活動(dòng) D．勞動(dòng)活動(dòng)14．嬰兒有選擇的社會(huì)性笑一般出現(xiàn)在（　　?。〢．初生時(shí) B．5周時(shí)C．3個(gè)月時(shí) D．6個(gè)月時(shí)15．言語發(fā)展的單詞句階段是在（　　?。〢．9~12個(gè)月 B．1~C．~2歲 D．2~3歲16．托馬斯、切斯在對(duì)嬰幼兒進(jìn)行大量追蹤研究的基礎(chǔ)上，將嬰幼兒的氣質(zhì)類型劃分為（　　?。〢．三類 B．四類C．五類 D．六類17．幼兒理解性別不會(huì)因一個(gè)人的服飾、形象或活動(dòng)的變化而變化的年齡階段是（　　?。〢．2~3歲 B．4~5歲C．5~6歲 D．6~7歲18．根據(jù)Selman的角色采擇理論，到一定年齡時(shí)兒童逐漸認(rèn)識(shí)到即使得到了相同的信息，自己和他人的觀點(diǎn)仍可能會(huì)有沖突。這個(gè)年齡階段在（　　?。〢．6~8歲 B．8~10歲C．10~12歲 D．12~15歲19．從身高增長(zhǎng)的速度來看，人的一生中會(huì)有兩個(gè)快速發(fā)展期。第一次出現(xiàn)在出生后的第一年；第二次出現(xiàn)在（　　?。〢．幼兒期 B．小學(xué)階段C．初中階段 D．高中階段20．當(dāng)一個(gè)人的思維以“這對(duì)于我來說是正確的”為特點(diǎn)時(shí)，其思維處于（　　?。〢．二元論階段 B．多元論階段C．相對(duì)論階段 D．約定論階段21．研究表明，道德最容易變化的階段、也是中學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期的中學(xué)時(shí)期是在（　　?。〢．初一年級(jí) B．初二年級(jí)C．初三年級(jí) D．高一年級(jí)22．初中二年級(jí)學(xué)生中，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的（　　　）A．15％ B．25％C．30％ D．40％23．對(duì)7~18歲兒童青少年的視覺記憶和聽覺記憶進(jìn)行研究的結(jié)果表明，視覺記憶開始超過聽覺記憶的年齡是在（　　　）A．9歲 B．11歲C．13歲 D．15歲24．根據(jù)場(chǎng)理論將人格類型劃分為場(chǎng)獨(dú)立型人格和場(chǎng)依存型人格的心理學(xué)家是（　　?。〢．斯普蘭格 B．阿德勒C．威特金 D．榮格25．一個(gè)人處理日常生活及其在環(huán)境中求生存的能力稱作（　　?。〢．適應(yīng)性能力 B．社會(huì)能力C．人際能力 D．一般能力26．通過一系列動(dòng)物實(shí)驗(yàn)提出學(xué)習(xí)的嘗試錯(cuò)誤學(xué)說的心理學(xué)家是（　　?。〢．巴甫洛夫 B．桑代克C．斯金納 D．布魯納27．班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心概念是（　　?。〢．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射C．聯(lián)結(jié) D．觀察學(xué)習(xí)28．研究表明，可以自發(fā)使用復(fù)述策略，并不斷糾正自己的復(fù)述行為的年齡一般是（　　?。〢．5~6歲 B．6~8歲C．8~10歲 D．11 歲以上29．根據(jù)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量，可將學(xué)生在練習(xí)曲線上的個(gè)別差異概括為（　　?。〢．二類 B．三類C．四類 D．五類30．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（　　　）A．遷移 B．反饋C．強(qiáng)化 D．聯(lián)結(jié)二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。31．對(duì)同一組學(xué)生在不同的時(shí)間里的某種心理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較兩次或兩次以上的觀測(cè)結(jié)果，以此作為這種心理活動(dòng)在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)，這種研究設(shè)計(jì)為_______________________。32．朱智賢提出，兒童心理發(fā)展主要是由適合于兒童心理內(nèi)因的_____________________來決定的。33．剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生的腦重量已經(jīng)發(fā)展到成人腦重量的_______________________，這為他們接受正規(guī)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。34．測(cè)量進(jìn)步有兩種方法。第一種方法叫做常模參照評(píng)價(jià)；第二種方法叫做_______________________。35．學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在_______________的差異和_________________的差異兩個(gè)方面。36．班杜拉認(rèn)為，動(dòng)機(jī)過程主要受到直接強(qiáng)化、_________________和________________的影響。37．根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)策略可以分為復(fù)述策略、_______________________和_______________________。三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)38．順應(yīng)39．替代性強(qiáng)化40．自我效能感41．歸因42．學(xué)習(xí)的測(cè)量四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）43．簡(jiǎn)述心理發(fā)展年齡特征的可變性的具體表現(xiàn)。44．小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是什么？45．簡(jiǎn)述同伴關(guān)系對(duì)高中生心理發(fā)展的作用。46．簡(jiǎn)述人本主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀。五、論述題（本大題共2小題，共25分）47．（本題10分）聯(lián)系實(shí)際說明影響學(xué)習(xí)的條件。48．（本題15分）試述認(rèn)知結(jié)構(gòu)－發(fā)現(xiàn)理論的主要內(nèi)容，并談?wù)勊鼘?duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)意義。 a href=39。39。 target=39。_blank39。湖北自考網(wǎng)/a 原文鏈接：