醫(yī)學(xué)心理學(xué)習(xí)題集-資料下載頁
2025-06-09 23:21本頁面
【正文】 定會(huì)出現(xiàn)曾經(jīng)發(fā)生過的身體不適，害怕突然發(fā)病來不及搶救而喪命。她的這種功能失調(diào)性的想法稱作、縮小，在某一次考試中因不及格而出現(xiàn)挫折感。他感到十分沮喪，不能接受這次失敗。他認(rèn)為，我是學(xué)校的優(yōu)秀生，理應(yīng)每次考試名列前茅，絕對(duì)不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后，便一蹶不振，學(xué)習(xí)狀態(tài)開始滑坡。這個(gè)學(xué)生的想法上有功能失調(diào)。這種想法稱為題52~53人們?cè)缒甑慕?jīng)歷形成的“功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式”，這決定著人們對(duì)事物的評(píng)價(jià)，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。一旦被某種社會(huì)生活事件所激活，腦中就會(huì)涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的“負(fù)性自動(dòng)想法”，由此構(gòu)成了情緒和行為障礙題54~55某一心理治療理論認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)是一個(gè)人發(fā)展其潛能的基本動(dòng)力，這是每個(gè)人固有的、天生的傾向，指引人朝滿意的個(gè)人理想成長。如果個(gè)體在成長過程中，個(gè)體受“積極關(guān)心的需要”所驅(qū)使，被迫按照外部施加的條件行動(dòng)。以后外部條件將逐步被內(nèi)化為自己的態(tài)度，成為自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其中有些被內(nèi)化的內(nèi)容限制了自己的行為，歪曲的現(xiàn)實(shí)的知覺，刪除了部分有用的經(jīng)驗(yàn)，使自我實(shí)現(xiàn)受到了阻礙和停止。題56~58一女大學(xué)生，19歲。病前有強(qiáng)迫性人格特征。在一次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，因抓大白鼠的方法不對(duì)而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動(dòng)求醫(yī)，要求治療，應(yīng)診斷為題59~62一女詢者，35歲，某大學(xué)教師。三個(gè)月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對(duì)未來悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動(dòng)求醫(yī)，接觸良好，在心理評(píng)估上宜采用參考答案：第一單元 緒論選擇題：1．A 14D 15E ! 第二單元 心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)選擇題： 第三單元 心理應(yīng)激 心理健康 心身疾病選擇題：1．C 第四單元 心理評(píng)估選擇題： 第五單元 病人心理選擇題： 25B 。第六單元 心理咨詢 心理治療選擇題： 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1