醫(yī)學(xué)心理學(xué)習(xí)題集-wenkub.com
2025-06-06 23:21 本頁(yè)面
【正文】 第六單元 心理咨詢 心理治療選擇題： 。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。其中有些被內(nèi)化的內(nèi)容限制了自己的行為，歪曲的現(xiàn)實(shí)的知覺，刪除了部分有用的經(jīng)驗(yàn)，使自我實(shí)現(xiàn)受到了阻礙和停止。這種想法稱為題52~53人們?cè)缒甑慕?jīng)歷形成的“功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式”，這決定著人們對(duì)事物的評(píng)價(jià)，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。他感到十分沮喪，不能接受這次失敗。她趕快下車到附近醫(yī)院就診。她來到心理門診，向心理醫(yī)生傾訴了遭遇和苦悶。結(jié)果癥狀果然很快消失了。心理醫(yī)生給予病人的心理支持稱為、呼吸困難。這種療法是，不能代替病人作出任何選擇與決定，這是心理治療的，叫做。所以醫(yī)生必須具備成功的態(tài)度，但不包括，但不包括 ，在心理治療中特別容易構(gòu)成醫(yī)源性心理障礙，但須除外的是，但不包括，但不包括，有中等以上文化，有良好的學(xué)習(xí)能力，可塑性大，但應(yīng)除外，治療者均應(yīng)遵守以下原則，但除外，應(yīng)除外，也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽(yù)及權(quán)威性，因此心理治療要堅(jiān)持、分析問題、提出假設(shè)、實(shí)踐和檢驗(yàn)假設(shè)的個(gè)要素，那么心理治療過程中哪個(gè)階段相當(dāng)于提出假設(shè)，但也有下列差別，應(yīng)除外，但除外、認(rèn)識(shí)、情感和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，稱之為，醫(yī)生鼓勵(lì)病人回憶從童年起所遭受的精神創(chuàng)傷與挫折，幫助他重新認(rèn)識(shí)，建立起現(xiàn)實(shí)性的健康心理，這種療法是，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為42..為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應(yīng)用某種引起惡心、嘔吐的藥物，反復(fù)幾次，就再不想吸煙了。這是何種心理治療的主要原理。這醫(yī)生所關(guān)心的問題一般是，除了題32~35 一女性，50歲。這些測(cè)驗(yàn)有共同的特點(diǎn)，但是不包括，其方法是醫(yī)生取出一套圖片中的一張，要求病人講一個(gè)短故事，內(nèi)容包括圖片說明一件什么事；在此時(shí)發(fā)生了什么事；圖畫中的主人翁此時(shí)有何感受；想些什么；結(jié)果如何等。第四單元 心理評(píng)估A型題:在以下每道試題中，請(qǐng)從備選答案中選出1個(gè)最佳答案：A. 75~110~110~115~115~120（WAIS）的測(cè)驗(yàn)結(jié)果按常模可換算出多少智商A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)E. 5個(gè)（KABC）適用于對(duì)象的年齡為~10歲~10歲~11歲~11歲~A. 5歲B. 6~10歲~15歲~20歲~25歲，需將原始分轉(zhuǎn)換成，按情境對(duì)其意義和感受所作出的反應(yīng)稱為 A情境反應(yīng) (HAMD)在臨床中適用于，語詞溝通所憑借的人體功能是(TAT)結(jié)果分析步驟的第一步是(WAIS)全表含分測(cè)驗(yàn)有E指導(dǎo)病人作筆記，尤其是在某一論題的開始時(shí)，一般用E.“是”或“否”回答的提問(IQ)Terman提出的公式是=(CA/MA)100=(MA/CA)!00=(CA/MA)100%=(MA/CA)100%=(CA/MA)/100，但不宜用于，但其中有一項(xiàng)不包括在癥狀維度之內(nèi)－比奈量表(SB)共有15人分測(cè)驗(yàn)，組成4個(gè)領(lǐng)域，但除了／視推理－比奈智力量表－桑代克智力量表，代表情緒穩(wěn)定性特征的是，將人格因素分為(MMPI)測(cè)查某人的人格特征，并計(jì)算各人格因子得分，這是(MMPI)對(duì)某人的人格特征測(cè)量、分析和評(píng)價(jià)，屬于
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