【正文】 信手拈來的如珠妙語，才思敏捷的侃侃而談。兩年來，在您的關(guān)懷引導(dǎo)下，我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣；而且在與您的接觸中，我也多了一份理智，少了一份沖動(dòng)；多了一份穩(wěn)重，少了一份浮躁。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　就要說再見了，但，肖──您這位嚴(yán)厲的老師，親切的姐姐，熱情的女孩，將永遠(yuǎn)是我記憶中最美好的一頁。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 一、提問：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) （1）作者描述的是怎樣的情感？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) （2）作者和肖老師之間發(fā)生了什么事情？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) （3）怎樣解決的？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) （4）你是如何看待他們這種師生關(guān)系的？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 學(xué)生可能出現(xiàn)的問題：更多的給以一種積極的評(píng)價(jià)，但也容易出現(xiàn)一種誤區(qū)，即認(rèn)為良好師生關(guān)系的建立，教師是極其重要的，而學(xué)生是相對(duì)被動(dòng)的。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 二、共同的期望：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)中學(xué)師生關(guān)系的回味，結(jié)合自己的情況，談?wù)剬?duì)理想師生關(guān)系的看法。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　學(xué)生可能回答：平等民主、尊重理解、友好合作等。值得注意的是：教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問答內(nèi)容的具體內(nèi)涵，即平等是指人格的平等，民主是相對(duì)的，尊重就是要尊重對(duì)方的人格、勞動(dòng)成果等，理解就是能夠站在對(duì)方的角度設(shè)身處地的思考。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　學(xué)生宣讀課前關(guān)于教師心中良好的師生關(guān)系的調(diào)查結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生探索調(diào)查結(jié)果的含義。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　可能出現(xiàn)的結(jié)果：學(xué)生很容易理解師生在對(duì)良好的師生關(guān)系的期望中有著驚人的相似，說明了良好的師生關(guān)系不僅是學(xué)生的需要，也是教師的期盼。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 小結(jié)：我們一起討論了對(duì)良好師生關(guān)系的期望，可以看出，對(duì)于那種彼此之間平等民主、相互尊重理解、相互信任、相互幫助的師生關(guān)系不僅是廣大同學(xué)的期望，也是教師的期望，更是我們共同努力的目標(biāo)。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 鏈接與拓展思考：為什么散文中主人公和肖老師那么好的關(guān)系也會(huì)發(fā)生矛盾？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　可能的情況：絕大多數(shù)學(xué)生能夠提出教師要管理課堂、要進(jìn)行教學(xué)等方面。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 教師引導(dǎo)學(xué)生思考師生之間的友情和學(xué)生之間或同伴之間的朋友關(guān)系是不同的，而這種不同來源于彼此的角色及責(zé)任。這使師生之間的相處不可避免地要存在一些沖突。學(xué)會(huì)面對(duì)和接受這些不同以及由此產(chǎn)生的沖突是建立良好師生關(guān)系的前提。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 三、換位思考八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) （1）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：在與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，老師的心情其實(shí)也是很矛盾的。假如你是這位肖老師，請(qǐng)?jiān)O(shè)想當(dāng)時(shí)她的真實(shí)感受和想法。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　?。?）小組之間交流體驗(yàn)，全班資源交流。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) （3）交流經(jīng)過剛才的反思，自己的新感受或新收獲。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 可能出現(xiàn)的情況：學(xué)生可能更多地想主人公的做法不尊重老師、老師要維持課堂教學(xué)等。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生分析師生之間應(yīng)該相互支持和幫助，強(qiáng)調(diào)良師益友是以對(duì)學(xué)生的成長負(fù)責(zé)為前提的。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)遇事能夠站在老師的角度思考、體諒老師的做法。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 四、小結(jié)：同學(xué)們剛剛體會(huì)了老師在處理問題中所面臨的顧慮或難處，更進(jìn)一步地理解老師的角色和責(zé)任，相信這些一定會(huì)對(duì)我們建立良好的師生關(guān)系起到促進(jìn)作用。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 第二課時(shí)共筑師生情感橋梁 八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 執(zhí)行日期：20051019總序號(hào)：12八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ：通過教學(xué)使學(xué)生能夠說出與教師交往與溝通的基本準(zhǔn)則。 八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 能力目標(biāo) ：使學(xué)生通過教學(xué)能夠運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進(jìn)行有效的溝通；使學(xué)生能夠遵循師生交往的基本原則與教師進(jìn)行交往。 八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握師生交往的基本原則。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 教學(xué)過程：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 一、如何建立良好的師生關(guān)系八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 學(xué)生課前進(jìn)行的“關(guān)于我校初二師生關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查”的結(jié)果，并選取具有代表性的問題和案例。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　以小組為單位，結(jié)合案例或自己的切身體會(huì)，討論從學(xué)生的角度如何為建立良好的師生關(guān)系而努力。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　全班交流和小組交流相結(jié)合。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 教師總結(jié)和提升。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 鏈接與拓展：學(xué)生介紹生活中容易使教師產(chǎn)生煩惱的事件的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　可能情況：學(xué)生能夠分析出學(xué)生的表現(xiàn)是影響教師情緒的重要源頭。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　請(qǐng)一位參與采訪的同學(xué)談?wù)劜稍L時(shí)的體會(huì)，使學(xué)生更進(jìn)一步地理解：建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生具有極其重要的作用。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生分析，對(duì)于那些容易破壞師生關(guān)系的現(xiàn)象，本班是否存在？哪些現(xiàn)象通過努力是可以避免的？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 可能的情況：一旦談到本班的情況，就容易出現(xiàn)對(duì)號(hào)入座的現(xiàn)象，弄不好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種抗拒心理，影響接下來的討論。教師必須注意：不要過多地去挖掘具體的事件或表現(xiàn)，只要引發(fā)學(xué)生的思考就足夠了。以積極的引導(dǎo)為主，為接下來的活動(dòng)做個(gè)鋪墊就行了。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 二、經(jīng)營快樂八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 根據(jù)前面的討論，基本可以達(dá)成這樣的共識(shí)：師生之間的快樂是可以經(jīng)營的。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　以小組為單位，結(jié)合本班的實(shí)際情況，共同探討改善或促進(jìn)建立良好師生關(guān)系的方法。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 全班交流，并進(jìn)行方法的可行性分析。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 注：教師要對(duì)各班級(jí)的情況有一定的了解，才能有針對(duì)性地引導(dǎo)。在分析中，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 小結(jié)：通過前面的討論，同學(xué)們?yōu)槲覀儼嘟⒘己玫膸熒P(guān)系出謀劃策，提出了許多極有價(jià)值的建議，希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些方法付諸于實(shí)踐，相信今天將成為我們師生關(guān)系的新起點(diǎn)。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 鏈接與拓展：學(xué)生介紹課前關(guān)于建立良好師生關(guān)系過程中遇到阻礙的調(diào)查結(jié)果。無論學(xué)生還是教師都認(rèn)為溝通和理解是建立理想師生關(guān)系的最大障礙。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 三、勇于溝通八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 出示班主任老師希望向同學(xué)表達(dá)的想法，請(qǐng)同學(xué)在悠揚(yáng)的音樂聲中朗讀，體會(huì)班主任老師在寫這段話時(shí)的心理感受。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　請(qǐng)你現(xiàn)在給老師留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個(gè)祝福，一個(gè)心愿，一點(diǎn)歉意或者一個(gè)能促進(jìn)良好師生關(guān)系建立的建議……在自己最喜愛的紙上寫出來，并折疊成自己最喜歡的形狀，放到事先準(zhǔn)備的心形幸運(yùn)盒里。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 　　學(xué)生可以在課堂上自愿交流，如果時(shí)間不夠，可以課后把這些留言作為禮物送給班主任老師，將溝通做到實(shí)處。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 可能出現(xiàn)的情況：如果學(xué)生無法寫或不好意思寫，教師要做積極引導(dǎo)，必要時(shí)可以借用寫完的同學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行啟發(fā)。交流要以自愿為前提，也可以不寫名字。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 鏈接與拓展：動(dòng)員學(xué)生將幸運(yùn)盒精心裝飾，選派“信使”，交給班主任老師。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 四、本課小結(jié)：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 身為教師，今天聽到許多同學(xué)的心聲，感受到你們的熱情和寬容，我非常高興。希望在現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們能夠用一顆熱情真誠、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對(duì)待自己的老師，建立良好的師生關(guān)系，使老師們感受到能夠與你們相處是一種福氣，也可以使你們更多地體驗(yàn)學(xué)生生活的快樂。最后，我想說的一句話是：尊重、愛惜他人本身，就是一種自尊、自信的體現(xiàn)。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 第三單元我們的朋友遍天下八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 第五課多元文化“地球村”八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 第一框 世界文化之旅（兩課時(shí)）八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 一 教材分析：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 重點(diǎn)：了解文化的多樣性和豐富性。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的方法對(duì)待不同的文化差異。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 課時(shí)安排：2課時(shí)八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 二 學(xué)生分析八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 針對(duì)的問題：隨著我國改革開放的深入，中學(xué)生和其他文化的距離拉近了，但有些同學(xué)迷失在其他文化中，對(duì)本民族文化不了解或不屑于了解；有些同學(xué)對(duì)外來文化持有偏見，采取防衛(wèi)的心態(tài)；有些同學(xué)在進(jìn)行跨文化交流時(shí)，由于語言問題以及價(jià)值觀的差異會(huì)使得溝通產(chǎn)生困難。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 學(xué)生的需要：因此學(xué)生需要通過對(duì)世界多元文化的交流、了解和感受中，并在老師與同學(xué)相互之間的合作探究中，在恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，培養(yǎng)出具有中國靈魂、世界眼光的新一代中學(xué)生。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 三 課程設(shè)計(jì)八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 課題：豐富多彩的文化（第1課時(shí)）八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 執(zhí)行日期：20051025總序號(hào)：13八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 導(dǎo)入：《漫步地球村》欄目八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 模擬電視節(jié)目形式，組織《漫步地球村》欄目，慶賀新年的開始，是一個(gè)國家最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，今天，《來自新年的報(bào)道》的小記者們給我們帶來了來自各地的采訪，讓我們透過新年去了解各國的文化。（學(xué)生上臺(tái)以記者報(bào)導(dǎo)的方式將自己課前查找的有關(guān)國家慶賀新年的習(xí)俗介紹給同學(xué)。）八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 一、現(xiàn)場采訪，八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 暢所欲言談感受：聽了各位小記者的精彩報(bào)道，請(qǐng)你來談?wù)勀愕母邢氩⑺伎迹和瑯邮菓c賀新年，為什么各國的習(xí)俗卻各有千秋呢？讓學(xué)生關(guān)注文化習(xí)俗的多樣性的現(xiàn)實(shí)，并去探究它們形成的原因。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 二、活動(dòng)：說出具有國家代表性的東西。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 我猜我猜我猜猜，出示某國具有代表性事物，由學(xué)生猜出國名。并思考你還能聯(lián)想到哪些有關(guān)國家代表性的文化？通過猜測各不相同的國家代表性文化，更進(jìn)一步明確文化的多樣性，為理解文化的差異作鋪墊?！拔也挛也挛也虏隆钡木唧w內(nèi)容：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 肯德基——美國 郁金香——荷蘭埃菲爾鐵塔——法國 八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 長城——中國 和服——日本悉尼歌劇院——澳大利亞八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 燕窩——泰國 金字塔——埃及泰姬陵——印度 八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 四、編撰世界文化人物榜：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 學(xué)生分組討論，每組各選一個(gè)國家，推薦本國的文化代表人物，全班匯總，公布世界文化人物榜。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，各個(gè)國家的文化代表人物，被深深地打上本國、本民族的烙印。通過評(píng)選各國文化代表人物，使學(xué)生更深入了解文化內(nèi)涵。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 五、異想天開：八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 如今的時(shí)代，是個(gè)全球化的時(shí)代，我們是否可以統(tǒng)一世界文化的格式，以唯一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量各國各民族的文化。倘若日本要以其大和文化來統(tǒng)一我們中國的文化，你會(huì)同意嗎？若行會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。從而得出各國文化千差萬別，無法用唯一標(biāo)準(zhǔn)去統(tǒng)一，使他們明確全球化不是標(biāo)準(zhǔn)化。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 六、教師總結(jié)：世界各民族的文化都有其精華，它們是人類的共同寶貴財(cái)富。文化的多元性對(duì)于人類就像基因的多元性對(duì)于生命一樣重要，如果各民族豐富多彩的文化被某一文化所取代，這對(duì)人類無疑是一種災(zāi)難。正是這些形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝搶成一個(gè)百花盛開的大花園。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 課題：和諧的文化樂章（第二課時(shí)）八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 執(zhí)行日期：20051026總序號(hào)：14八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 導(dǎo)入：情景劇表演：同樣的問候語產(chǎn)生不同的反應(yīng)，問面對(duì)同樣的問候語，杰克和我們?yōu)槭裁磿?huì)有如此不同的反應(yīng)？生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事方式。情景劇表演——八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 旁白：杰克是個(gè)剛到中國不久的美國留學(xué)生。一天他在散步，碰到了這樣一件事……八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 表演：迎面走來一位中國同學(xué)，向他問候道：“你吃過飯了嗎？”杰克一笑而過。又碰到一位中國同學(xué)，又問他，“你吃飯了嗎？”杰克有些疑惑，繼續(xù)散步。再碰到一位中國同學(xué)，還是問他，“你吃飯了沒？”這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴巴的漢語生氣地回答：“你們?yōu)槭裁蠢蠁栁页燥埩藳]有？我有錢吃飯！”八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 一、情境問答：“其實(shí)你不懂我的心”八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 出示情境、學(xué)生分析討論。情境問答——“其實(shí)你不懂我的心”八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 情境一：當(dāng)別人稱贊你真漂亮?xí)r，一般你會(huì)怎么回答？（“哪里，哪里?！保┤绻麑?duì)方是英國人，他對(duì)你的回答又會(huì)怎么想呢？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 英國人的想法：這個(gè)人怎么這么有意思，還要我回答他哪里漂亮，那就告訴他：“Every where（到處都是）”。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說要和你平分帳單，你會(huì)怎么想？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 西班牙人的看法：這是理所當(dāng)然的，在我們國家，即使是好朋友吃飯，也是AA制，最好的也是先講好誰付費(fèi)的。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 情景三：你到美國人家作客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯,你會(huì)怎么想？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 美國人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 情景四：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾位日本朋友非旦沒有過來扶你，反而叫你快些起來，不要擋住后面的人，你會(huì)怎么想？八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 日本人的理由：管好自己就是對(duì)集體和別人最好的貢獻(xiàn)了。我們做事大多是以不會(huì)給別人添麻煩為前提的，一切要靠自己。八年級(jí)政治教案全套 新課標(biāo) 情境五：你碰到了一個(gè)德國朋友，問他：“你幾歲了