【正文】 中時(shí)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，經(jīng)常受到老師父母的夸獎(jiǎng)。但從初二年級(jí)起開始跟著幾個(gè)無(wú)業(yè)青年，沾上了抽煙、賭博的惡習(xí)，班主任多次批評(píng)教育他，他卻認(rèn)為“賭博無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，跟著大家賭，才有好前途?！备改附逃秃透改疙斪?，譏笑父母“太古板，趕不上時(shí)代潮流”。終于在初三下學(xué)期，因參與賭博和吸毒，被公安機(jī)關(guān)拘留。師：是什么心理害了王某？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一心理對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么消極影響？ 生：??師：從王某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？生：我們要增強(qiáng)法制觀念，充分認(rèn)識(shí)盲目從眾的危害性，依法自律，做遵紀(jì)守法的好少年。【課堂小結(jié)】從眾現(xiàn)象的含義、主要表現(xiàn)、作用【課堂練習(xí)】略教學(xué)反思：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的主體感受入手，尊重學(xué)生的主體地位，從生活實(shí)際中選取合適的素材供學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)采用的是對(duì)話與交流的形式。綜合來(lái)看，這一設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)思想品德教學(xué)的活動(dòng)性特征，通過(guò)學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟，啟迪學(xué)生的思維，使思想品德課堂少了許多說(shuō)教，多了不少真實(shí)，從而大大提高了思想品德課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。本課的活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，形式多樣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中如果能更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更多地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，會(huì)更符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的教學(xué)理念 篇二：初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 現(xiàn)教師活動(dòng)由神州七號(hào)載人飛新課導(dǎo)入每個(gè)人都有巨大的教學(xué)環(huán)節(jié) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生興趣了解一個(gè)人通常都存有極大的潛能，在面對(duì)需要時(shí)，就能做到似乎不可能的事。認(rèn)識(shí)到人的潛能是多方面的知道每個(gè)人的內(nèi)部都有相當(dāng)大的潛能，名人有，普通人也有，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。了解發(fā)掘潛能的重要意義出示一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)三5秒后，活動(dòng)一：挑戰(zhàn)記憶力?？磾?shù)據(jù)5秒后，寫出答案。看誰(shuí)記得快、記得提問(wèn)：①為什么當(dāng)農(nóng)多。民看到兒子被卡車壓在下 面時(shí)，就能輕而易舉地把活動(dòng)二：看課本第51車抬了起來(lái)？②為什么第頁(yè)中的主題畫，思考并二次卻再也抬不動(dòng)那輛車回答老師的提問(wèn) 了？活動(dòng)三：列舉人的潛能是多方面舉例說(shuō)明在這七的潛能個(gè)智能方面有突出表現(xiàn)的佼佼者有哪些？活動(dòng)四：議一議我有哪些特長(zhǎng)，還要善于發(fā)掘潛能 有哪些潛能未被開發(fā)？任何成功者都不是天理解發(fā)現(xiàn)潛能是 取得成功的重要條件。例如：乒乓球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常給自己積極的活動(dòng)五：在書本經(jīng)常給予自己積極的 p52，給自己寫下積極自我暗示語(yǔ)，并讀給大家聽。“我感覺(jué)一天比一天使學(xué)生用積極的心態(tài)去開發(fā)潛能，過(guò)積極上進(jìn)的生活。512大地震中，搶救 72 150多小的潛能設(shè)立更好的自我形在心里想象出一個(gè)比培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的能力?；顒?dòng)六：看課本第53 思考并頁(yè)中的主題畫，回答下面的問(wèn)題：這個(gè)對(duì)他日后、在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛孩子的回答，成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎?你怎么樣來(lái)理解列寧說(shuō)“向大目標(biāo)走他的回答呢? 活動(dòng)七：說(shuō)說(shuō)你打算怎認(rèn)真聽講，樣在生活實(shí)踐中開發(fā) 自己的潛能？使開發(fā)潛能落實(shí)到行動(dòng)上。第五篇：政治八年級(jí)上冊(cè) 男生女生 教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：人教版初中思想品德八年級(jí)上冊(cè)《男生?女生》教案背景：本課是人教版初中思想品德上冊(cè)第三課，第二框《男生?女生》教材分析：本課屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“我與他人的關(guān)系”，對(duì)于本課，課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣要求的“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往?！苯虒W(xué)方法：講授法、討論法、啟發(fā)法 教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力:了解男生女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，明白男女生兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。知道男女生交往應(yīng)該注意事項(xiàng)。了解面對(duì)情感問(wèn)題時(shí)候應(yīng)該做出的選擇。了解自我保護(hù)的方法。正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。過(guò)程與方法：師生聯(lián)動(dòng)，同心協(xié)力。問(wèn)題引領(lǐng)課堂。貫穿講授法、探究法、發(fā)現(xiàn)法等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)與分析男女生交往過(guò)程中的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。重 點(diǎn) 難點(diǎn)：重 點(diǎn) 難點(diǎn)：男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌＝?學(xué) 過(guò) 程： 導(dǎo) 入 新 課教師導(dǎo)入：首先看老師展示的圖片，先看圖片1，你能看出來(lái)哪個(gè)是男孩子，哪個(gè)是女孩子嗎？再看圖片2，思考你是怎么看出來(lái)的？班級(jí)里面有男生也有女生，男生女生之間應(yīng)該如何交往才能更好的促進(jìn)我們的發(fā)展呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題閱讀教材，尋找答案，同時(shí)提出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖：圖片導(dǎo)入，生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，鋪墊全課）時(shí)間：2分鐘出 示 目 標(biāo)：用幻燈片展示本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課目標(biāo)，有的放矢）時(shí)間：1分鐘 提 出 問(wèn) 題：教師展示問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題自主閱讀教材，學(xué)生可以補(bǔ)充提問(wèn)（或者學(xué)生自主閱讀，提出問(wèn)題，師生共同努力對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，形成問(wèn)題體系）整合問(wèn)題：？？ ？，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究知識(shí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生整合問(wèn)題能力，全面思考能力培養(yǎng)）時(shí) 間：2分鐘 解 決 問(wèn) 題：，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題針對(duì)T1 播放《我是女生》《男兒當(dāng)自強(qiáng)》讓男生說(shuō)出喜歡和討厭女生哪些方面，女生說(shuō)出喜歡和討厭男生哪些方面。最后總結(jié)，男生女生性格是互補(bǔ)的。針對(duì)T2展示男女同學(xué)交往圖片，讓學(xué)生判斷哪些恰當(dāng)，哪些不恰當(dāng)。最后總結(jié)出男女同學(xué)怎樣進(jìn)行正常健康的交往。，要求學(xué)生小組討論，合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題針對(duì)T3列舉了小雅的例子，讓學(xué)生們參與討論，小雅愛(ài)慕異性是否正常？小雅面對(duì)感情問(wèn)題該如何抉擇？為小雅出謀劃策。針對(duì)T4列舉了小葉的例子，該不該接受陌生人的幫助。探討在與異性交往過(guò)程中，如何保護(hù)自己？，教師要予以點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的所有回答予以回饋（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題能力訓(xùn)練。用音樂(lè)可以激發(fā)學(xué)生思維，感受男生女生的不同。觀察圖片，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，在觀察中形成正確的觀點(diǎn)。利用學(xué)生們樂(lè)于助人的品德，幫助主人公解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，鍛煉了能力。教師點(diǎn)撥可以激發(fā)學(xué)生思維。）時(shí)間：28分鐘歸 納 概 括：教師引導(dǎo)，學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)形成體系，用知識(shí)樹形式展現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)梳理）時(shí)間2分鐘鞏 固 應(yīng) 用： 展示相關(guān)習(xí)題男 生女生男女生交往注意事項(xiàng) 正確對(duì)待情感選擇 學(xué)會(huì)自我保護(hù)把握青春 把握情感青春期生理心理變化 男女有別讓我們蕩起雙槳男女生交往有意（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)點(diǎn)鞏固）時(shí) 間：3分鐘拓 展 創(chuàng) 新：續(xù)寫故事（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)新思維訓(xùn)練，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂）時(shí)間：2分鐘板 書 設(shè) 計(jì)：第三課 第二框男生女生一．讓我們蕩起雙槳 二．把握青春 把握情感教學(xué)反思：本課屬于中學(xué)生中比較敏感的問(wèn)題，教師要大方的向?qū)W生講解，注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)。多列舉實(shí)例會(huì)更好