【正文】 的外形特征以及唱歌時(shí)的表情和動(dòng)作。難點(diǎn)：動(dòng)物唱歌的動(dòng)作描繪【教學(xué)準(zhǔn)備】： 教師：多媒體課件學(xué)生：教材、圖畫本、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒【教學(xué)程序】：一、創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一群動(dòng)物在開演唱會(huì)呢，大家想不想看？生：想師：好的，可是！你們要仔細(xì)看看都有誰在唱歌,它的表情和動(dòng)作是怎樣的？在觀看的時(shí)候能不能說話？做個(gè)仔細(xì)觀察的孩子。師：老師有點(diǎn)擔(dān)心你們忘記，我們要觀察什么？觀察什么？（播放視頻）師：動(dòng)物們唱歌的模樣真是生動(dòng)又可愛，今天這堂課啊，我們就一起來學(xué)習(xí)《動(dòng)物唱歌的模樣》。（播放PPT導(dǎo)入課題）學(xué)習(xí)的怎么畫動(dòng)物唱歌的模樣，三十五分鐘后我們也要給動(dòng)物“開一場演唱會(huì)哦”。（設(shè)計(jì)意圖：以輕松詼諧的動(dòng)物演唱視頻導(dǎo)入的形式，創(chuàng)設(shè)了情境，在輕松愉快的氛圍中，吊動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。師：動(dòng)物們唱歌的模樣真是生動(dòng)又可愛，今天這堂課啊，我們就一起來學(xué)習(xí)《動(dòng)物唱歌的模樣》。（播放PPT導(dǎo)入課題）學(xué)習(xí)的怎么畫動(dòng)物唱歌的模樣，三十五分鐘后我們也要給動(dòng)物“開一場演唱會(huì)哦”。（設(shè)計(jì)意圖：以輕松詼諧的動(dòng)物演唱視頻導(dǎo)入的形式，創(chuàng)設(shè)了情境，在輕松愉快的氛圍中，吊動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。）二、觀察比較，探究發(fā)現(xiàn)：師：這里有位演唱嘉賓，你認(rèn)識(shí)它嗎？（播放PPT）師：這樣，大家認(rèn)識(shí)嗎？（播放PPT）生：認(rèn)識(shí)師：你從哪看出來的？ 生??師：所以，我們畫動(dòng)物，一定要畫出它的特點(diǎn)，不同的動(dòng)物有不同的特點(diǎn)，那??這些動(dòng)物有什么樣的外形特點(diǎn)呢？（PPT展示3張清晰的動(dòng)物照片，引導(dǎo)孩子觀察其動(dòng)物的特點(diǎn)）生：??小結(jié)：不同種類的動(dòng)物，它的外型特點(diǎn)是不一樣的，同學(xué)們只要你善于觀察，抓住動(dòng)物特有的外形特點(diǎn)，就能很好的畫出小動(dòng)物了。師：我們看看這兒有兩只動(dòng)物，它在干嘛？（播放PPT）這樣呢？生：在唱歌，師：你從哪看出來的？ 生：??師：你們觀察真仔細(xì)師：（出示PPT)有只驢子唱得好陶醉，我們來看看，他的表情是怎樣的？生：（眼睛閉著、嘴巴張開、耳朵豎起來了、脖子伸長了）師：你們觀察得可真細(xì)致！唱歌的時(shí)候，動(dòng)物們不僅表情到位，動(dòng)作也十分可愛呢。（播放PPT）師：你看看他們還化了妝，戴了帥氣的帽子??（播放PPT）小結(jié)：我們畫動(dòng)物唱歌的時(shí)候，一定要把它的表情畫出來，和動(dòng)作夸張地畫出來。還可以給它們打扮打扮哦。（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片，分析動(dòng)物的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察動(dòng)物唱歌時(shí)的表情和動(dòng)作。）三、體驗(yàn)感受 演唱《閃爍的星星》師：圖片看累了，接下來，我們來放松放松，小朋友們起立，《閃爍的星星》會(huì)唱吧？我們一起來，（播放PPT）你可以裝作拿著話筒，或者彈著吉他，還可以一般邊唱一邊跳哦??互相看看大家的表情和動(dòng)作。小結(jié)：同學(xué)們唱歌的時(shí)候，表情，動(dòng)作也是十分可愛啊。（設(shè)計(jì)意圖：在課中插入這段，既讓學(xué)生適當(dāng)?shù)胤潘闪?，又能讓他們?cè)诔璧倪^程中，去親身體驗(yàn)和感受動(dòng)物們唱歌時(shí)的表情和動(dòng)作。）四、想象表現(xiàn)老師示范師：我這里有張小朋友為我們待會(huì)的動(dòng)物演唱會(huì)準(zhǔn)備的作品，你覺得畫得好嗎？為什么？那該怎么畫呢？你們教教我？（PPT展示，老師按學(xué)生提示，現(xiàn)場示范。）快樂、勤勞的小蜜蜂嘉賓，已經(jīng)被老師請(qǐng)到了，你們可不許再畫蜜蜂了哦。創(chuàng)作表現(xiàn)：師：這里有些有些其他孩子畫的《動(dòng)物唱歌的模樣》，我們欣賞一下。（播放PPT）接下來啊，就要請(qǐng)同學(xué)動(dòng)手了，展開想象，畫一畫動(dòng)物唱歌的可愛模樣。（注意畫出動(dòng)物的特征，唱歌的表情和動(dòng)作，添加適當(dāng)背景。）一會(huì)兒要請(qǐng)唱歌樣子最可愛的動(dòng)物來參加我們的演唱會(huì)。（設(shè)計(jì)意圖：通過示范，強(qiáng)調(diào)繪畫注意事項(xiàng)，學(xué)生在創(chuàng)作表現(xiàn)中，掌握本課的重點(diǎn)。）五、交流評(píng)價(jià)：把部分學(xué)生作品在屏幕上展示。，說說你最喜歡的那一張。為什么？也可以給別人一點(diǎn)小建議。教學(xué)目標(biāo)：第18課 滅火英雄1．認(rèn)識(shí)消防裝備，能仔細(xì)觀察并畫出感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)。2．能想象并組織畫面，畫出消防隊(duì)員英勇救火的場景。3．了解消防常識(shí)，能體會(huì)到烈火無情，養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解消防隊(duì)撲滅火災(zāi)的整個(gè)過程。教學(xué)難點(diǎn)：能畫出火場緊張激烈的氣氛。教學(xué)程序：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1．打火機(jī)點(diǎn)火，介紹“小火苗”給大家認(rèn)識(shí)，觀察小火苗的樣子。2．我們?nèi)祟惖纳铍x不開“小火苗”，它是我們的好朋友。不過要小心，它的脾氣可不太好。如果惹它生氣了，它會(huì)變成可怕的“大火魔”！3．課件展示煤氣灶忘記關(guān)火引發(fā)起火的情景。4．課件呈現(xiàn)樓房起火的情景，觀察樓房起火的樣子。問：小火苗變成大火魔了，怎么辦啊？5．課件呈現(xiàn)消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場的情景。揭示課題：滅火英雄二、初步觀察，了解滅火設(shè)施及方法。1．首先趕來的是滅火英雄——消防救火車！課件呈現(xiàn)消防車并自我介紹，它能從消火栓吸水并加大水壓。2．滅火英雄——消防隊(duì)員手持消防水槍開始滅火了！水壓好大啊，兩個(gè)人才能抓穩(wěn)消防水槍！一個(gè)人拿的水槍，水壓可要調(diào)小一點(diǎn)哦！問：樓上也著火了，怎么辦?。?．問：哎呀！樓上有人呼救，怎么辦啊？云梯車出場并自我介紹，云梯是營救火場高處居民的最佳工具。4．受傷了也不用害怕，救援隊(duì)已經(jīng)趕來準(zhǔn)備好了！5．滅火英雄們真厲害??！讓我們?yōu)樗麄児恼瓢?！三、?xì)致觀察，強(qiáng)化理解與記憶大火魔終于被撲滅了！我們來感謝一下這些滅火英雄吧！1．問：剛才出場的滅火英雄們都有誰啊？誰來說說？2．展示消防隊(duì)員的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。3．展示消防滅火車的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。4．展示消防云梯車的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。5．展示醫(yī)療車隊(duì)的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。四、賞析畫作，指導(dǎo)表現(xiàn)創(chuàng)作賞析優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，說一說作者觀察并畫出了滅火場面的什么情景？五、表現(xiàn)創(chuàng)作，評(píng)議作品1．學(xué)生自主表現(xiàn)，畫一畫消防隊(duì)員英勇救火的場景。2．討論評(píng)議完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板，展開自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。六、小結(jié)下課除了救火，英勇的消防隊(duì)還要在各種危急情況下營救人和動(dòng)物呢！