六年級語文教案——白鷺教案-資料下載頁
2024-11-16 23:51本頁面
【正文】 客都把白鷺當(dāng)作吟誦的對象。唐代詩人杜牧就寫過一首《鷺鷥》： 鷺鷥 杜牧 霜衣雪發(fā)青玉嘴， 群捕魚兒溪水中?！ ◇@飛遠(yuǎn)映碧山去， 一樹梨花落晚風(fēng)?！ ↓R讀?！ ↑c(diǎn)評：杜牧寫的群鷺，是一種熱烈的美，郭沫若寫的是一只兩只白鷺，是一種高雅脫俗的美。兩文所構(gòu)成的意境不同，也體現(xiàn)了兩人不同的心境?！ 。?、總結(jié)：如果現(xiàn)在，有人問你自然界有什么動物能給你帶來美的享受，我想你一定會想到它像詩一樣精巧的，韻味無窮的白鷺?！ ×?、作業(yè)： 背誦文章的優(yōu)美章節(jié)。 用詩一般的語言贊一贊其它小動物?！ ≡囋嚳?，祝你成功！ 板書：16白鷺 和諧素雅 白鷺釣魚圖 精巧的詩白鷺瞭望圖韻味無窮的詩 白鷺低飛圖 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文教案——《白鷺》教案
一、復(fù)習(xí)
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)郭沫若先生的作品《白鷺》
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的15自然段，告訴大家你知道了什么（板書：一首精巧的詩）
引讀第二節(jié)：是啊，顏色的配合，引讀第五節(jié)：那雪白的蓑毛......正因?yàn)榘樀耐庑文菢雍椭C、素雅，所以我們說它是一首精巧的詩
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