六年級語文教案——習(xí)作4-資料下載頁
2024-11-16 23:51本頁面
【正文】 說說這次作文的要求是什么重點在哪里 二．評講本次習(xí)作 說說這次習(xí)作的優(yōu)點：學(xué)生能抓住主要的地方來搜集資料；寫得比較有序 缺點：沒有抓住重點，有些同學(xué)字跡潦草，語句不通順?！ ?，老師讀一些存在典型錯誤的文章 2，師生共同評議和修改?！ ∪薷囊恍┑湫偷腻e誤 學(xué)生寫得不夠詳細(xì)?！ W(xué)生的一些錯別字?！ ∷模蕾p好的文章 請學(xué)生上臺讀自己的文章，其他學(xué)生在聽的過程中看看人家文章好在哪，哪里還有不足?！ ∥澹w訂正 學(xué)生修改自己的文章 教學(xué)反思 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文教案——習(xí)作4
教學(xué)要求
1．通過組織引導(dǎo)學(xué)生參觀訪問果園、商店認(rèn)識水果品種以及查閱有關(guān)資料的活動，使學(xué)生初步懂得：接觸社會，有目的查閱資料是獲取寫作材料的重要來源
（2）3．訪問蘋果園的農(nóng)藝師，了解蘋果的有關(guān)知識
（3）張老師說：大家細(xì)細(xì)看著這幾只蘋果有什么不同我連忙拿出摘抄的資料片看看，才知道它們是蘋果家族中幾個不同的成員
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