【正文】 法，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維；其中，特別注重對困學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，通過問題的層次性的設(shè)置，增強學(xué)生的自信心和成就感。還有值得進一步提高的地方，比如對歷史史料的解讀和運用、知識點之間的靈活過渡等，在教育教學(xué)過程中提高自己的能力。21?板書設(shè)計? 敵 后 戰(zhàn) 場 的 抗 戰(zhàn)游擊戰(zhàn)爭根據(jù)地建設(shè)百團大戰(zhàn)平型關(guān)大捷 全國抗戰(zhàn)以來，中國軍隊取得的第一個勝利有力打擊了日軍的侵略氣焰，提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望建立抗日民主政權(quán)，實行減租減息的土地政策，壯大了抗日根據(jù)地創(chuàng)造地道戰(zhàn)、夜襲戰(zhàn)、“麻雀戰(zhàn)”，打擊日軍21?教學(xué)反思?在本課教學(xué)過程中，我立足于教學(xué)實際，遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的原則，嘗試“問題激勵遞進探究法”，強調(diào)啟發(fā)和探究，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，把學(xué)習(xí)作為自主探索和信息處理地方過程，補充部分史料，拓展了史學(xué)視野。通過教學(xué)讓學(xué)生清楚了抗日戰(zhàn)爭勝利的基本史實，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白理解中國抗日戰(zhàn)爭的正義性特點。在以后的教學(xué)過程中，要盡量做到教、學(xué)、思合一，并在課程標(biāo)準(zhǔn)和三維目標(biāo)達成的前提下，做到情感教育的自然滲透，在實踐中不斷提高自己的能力和水平。 2全民堅持抗戰(zhàn)2?板書設(shè)計?國民黨、共產(chǎn)黨、工人、婦女、華僑、文藝界等全民一致抗日 時間：1945年4月 延安抗 日 戰(zhàn) 爭 的 勝 利內(nèi)容：指定了黨的政治路線，選舉中央領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，確定毛澤東思想中共七大 影響：為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件 1945年8月15日，日本宣布無條件投降日本投降 抗戰(zhàn)勝利抗戰(zhàn)勝利的原因 抗戰(zhàn)勝利的偉大意義 23?板書設(shè)計? 時間：1945年 重慶談判 《雙十協(xié)定》的簽訂內(nèi) 戰(zhàn) 爆 發(fā) 政治協(xié)商會議的召開 時間：1946年6月 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 全面進攻 重點進攻 論斷：一切反動派都是紙老虎 自衛(wèi)反擊 制定了正確的殲敵方針和原則 粉碎了國民黨全面進攻和重點進攻 23?教學(xué)反思?本課知識內(nèi)容前后邏輯性強，層層推進，最終要使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就，沒有新中國的歷史結(jié)論。因此，我在教學(xué)過程中，通過文字、圖片、地圖等多種史料，并在恰到好處的問題設(shè)置中，讓學(xué)生知道中共為爭取和平與國民黨進行斗爭的史實，使學(xué)生感知和平民主的來之不易，增強學(xué)生維護和平民主的自覺性，從而培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。在以后的教育教學(xué)過程中，要重視學(xué)生情感的培養(yǎng)和正確價值觀的養(yǎng)成，從而進一步提高自身的教學(xué)水平和能力。24?板書設(shè)計?人民解放戰(zhàn)爭的勝利 《中國土地法大綱》 解放區(qū)土地改革 土地改革總路線 遼沈戰(zhàn)役 三大戰(zhàn)役 淮海戰(zhàn)役 平津戰(zhàn)役 渡江戰(zhàn)役 24?教學(xué)反思? 在本課教學(xué)中，主要是關(guān)于一系列戰(zhàn)役。因此在教學(xué)過程中，通過觀看戰(zhàn)爭影片片斷，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅可以讓學(xué)生通過直觀的形式獲得歷史的基礎(chǔ)知識，而且還可以大大增強學(xué)生愛黨、愛國、愛家的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。當(dāng)然在教學(xué)過程中要注意思考如何安排適當(dāng)時間觀看影片來達到教與學(xué)的目的，是需要注意和思考的。產(chǎn)生：19世紀(jì)六七十年代25?板書設(shè)計?發(fā)展：甲午中日戰(zhàn)爭后中國民族資本主義的發(fā)展經(jīng)濟和社會生活的變化短暫春天：一戰(zhàn)期間蕭條：20世紀(jì)二三十年代衣：西服、旗袍、中山裝食：西餐、西式蛋糕、洋酒社會生活的變化行：火車、輪船、電車、汽車風(fēng)俗：鞠躬、握手、先生、禁止女子纏足、男子剪掉辮子 25?教學(xué)反思?本課涉及經(jīng)濟內(nèi)容，內(nèi)容較為枯燥、乏味，初中的學(xué)生對此興趣不大。因此，在教學(xué)設(shè)計中突出材料選取的趣味性，增加了讓學(xué)生自主探究的重點環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。在社會生活變化這一主題中，生活性濃厚，增加學(xué)生講解的環(huán)節(jié)，同時以課件、視頻資料的配合，讓學(xué)生從感性認(rèn)識達到理性認(rèn)識，形成自己的知識框架。在以后的教學(xué)過程中，要更加注重讓困學(xué)生參與到教育教學(xué)過程中，增強學(xué)生的自信心和成就感，從而進一步提高自己的能力和水平。26?板書設(shè)計? 教 育 文 化 事 業(yè) 的 發(fā) 展新聞事業(yè)文學(xué)事業(yè)教育事業(yè)藝術(shù)事業(yè) 新式學(xué)堂的創(chuàng)辦（京師大學(xué)堂）科舉制廢除《申報》《新青年》 《解放日報》商務(wù)印書館《逛人日記》《阿Q正傳》《子夜》《雷雨》《家》《駱駝祥子》齊白石、徐悲鴻、聶耳、洗星海、趙丹、周璇等藝術(shù)家和影視明星26?教學(xué)反思?在本課的教學(xué)設(shè)計中，注重讓學(xué)生自主參與教學(xué)的過程，通過學(xué)生自己的了解和體會，講述近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教育教學(xué)理念。同時引用了多種材料，并根據(jù)材料，圍繞教學(xué)重點難點提出一些問題讓學(xué)生思考，以培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力和分析、概況能力，進而讓學(xué)生養(yǎng)成“論從史出”的良好思維習(xí)慣。在以后的工作中，要注重對材料的數(shù)量、長短、深淺的把握，以更有利于學(xué)生認(rèn)知水平的提高，從而提升自己教學(xué)水平。