【總結(jié)】第五章 透鏡及其應(yīng)用第1節(jié) 透鏡一二三一、透鏡分類中間 邊緣 。?中間 邊緣 。?厚 薄?薄?厚 一二三二、透鏡對(duì)光的作用對(duì)光有 作用。?對(duì)光有 作用。?會(huì)聚&
2025-06-20 12:19
【總結(jié)】科學(xué)小故事很久以前有一個(gè)國(guó)王,請(qǐng)一個(gè)工匠打造了一頂純金的皇冠。皇冠做好后國(guó)王很滿意,但總是懷疑工匠偷走了部分黃金。而用秤無(wú)論怎么測(cè)質(zhì)量還是和原來(lái)的黃金相等,如果將皇冠破壞又挺可惜的。于是他就請(qǐng)阿基米德想辦法進(jìn)行鑒別。阿基米德冥思苦想也束手無(wú)策。直到有一天他要洗澡當(dāng)他把腳伸進(jìn)裝滿水的木桶時(shí),水就溢了出來(lái),頓時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)
2025-06-20 12:26
【總結(jié)】同學(xué)們,今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的科學(xué)——物理,你聽(tīng)到別人說(shuō)過(guò)物理嗎?你心中的物理是怎樣的呢?誰(shuí)能說(shuō)一下?你去過(guò)海灘嗎?如果到了海邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?物理學(xué)的海洋究竟是怎樣的一個(gè)世界?我們一起來(lái)探索吧!物理是有趣的大管吞小管吹乒乓球時(shí),吹而不下兩張紙吹而不分瓶吞氣球.用放大鏡看自己的指紋,再用放大鏡
2025-06-18 12:58
【總結(jié)】第五章透鏡及其應(yīng)用一透鏡變一個(gè)神奇的魔術(shù)。生活中的透鏡屬于凸透鏡的是:屬于凹透鏡的是:ABCDEFA、C、DB、E、F識(shí)別下列透鏡,歸類凸透鏡的構(gòu)造特點(diǎn)
2025-06-17 21:35
【總結(jié)】日常生活中人們是根據(jù)什么來(lái)鑒別不同的物質(zhì)?顏色、軟硬、氣味……你還知道其他方法嗎?用天平稱量體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊,它們的質(zhì)量相同嗎?關(guān)于稱量的結(jié)果,你受到了什么啟示,能提出什么問(wèn)題?物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系不同物質(zhì)體積相同質(zhì)量不同實(shí)驗(yàn):測(cè)量不同體積的相同物質(zhì)的質(zhì)量。器材:托盤(pán)天平
2025-06-20 12:41
【總結(jié)】同學(xué)們,在生活中你用過(guò)或見(jiàn)過(guò)哪些鏡子?舉例說(shuō)明。穿衣鏡、哈哈鏡、反光鏡、三棱鏡、放大鏡的鏡片、老花鏡、近視眼鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、幻燈機(jī)、電影放映機(jī)、顯微鏡等儀器的鏡頭。能使光發(fā)生反射作用能使光透過(guò)鏡子凸透鏡:凹透鏡:中間厚、邊緣薄中間薄、邊緣厚屬于凸透鏡的是:
2025-06-12 04:00
【總結(jié)】第2節(jié) 密度第1課時(shí) 密度及其特性知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2.用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。過(guò)程與方法1.實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系,形成初步的信息處理能力。2.以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。
2025-06-07 16:03
【總結(jié)】第六章 質(zhì)量與密度一、內(nèi)容概述本章內(nèi)容是初中物理的基礎(chǔ)知識(shí),介紹質(zhì)量和密度。質(zhì)量的物理學(xué)的一個(gè)基本概念,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),本章主要是知道質(zhì)量的含義,對(duì)質(zhì)量的概念要求很淺。本章貫穿兩個(gè)重要的物理量——質(zhì)量和密度。通過(guò)學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平使用,探究密度的概念,以及開(kāi)展密度知識(shí)交流會(huì)的活動(dòng),對(duì)物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了密度概念后,然后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn):測(cè)量物質(zhì)的密度,用天平測(cè)量物體的質(zhì)量、
2025-06-07 16:18
【總結(jié)】《八年級(jí)物理上冊(cè)》課程綱要◆課程名稱:八年級(jí)物理上冊(cè)◆課程類型:八年級(jí)物理必修◆教學(xué)材料:人民教育出版社《八年級(jí)上冊(cè)物理》◆授課時(shí)間:45課時(shí)左右◆授課教師:趙少波◆授課對(duì)象:鄭州市第九十二中學(xué)八年級(jí)學(xué)生【課程總目標(biāo)】1、保持對(duì)自然界的好奇,發(fā)展對(duì)科學(xué)的探
2025-06-07 15:59
【總結(jié)】人教版八年級(jí)物理上冊(cè)電子教案 人教版八年級(jí)物理上冊(cè)電子教案1 ;知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 ,理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度概念。 、公式及其單位。能用速度進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 。 ...
2024-12-06 03:51
【總結(jié)】當(dāng)菜站的售貨員用秤給你稱了一千克的西紅柿?xí)r,你可曾想過(guò),這“一千克說(shuō)的是西紅柿的什么?“一千克”,指的是西紅柿的質(zhì)量。若說(shuō)是西紅柿的重力是錯(cuò)誤的;說(shuō)是它的重不夠明確;說(shuō)是西紅柿的重量還可以,因?yàn)橘|(zhì)量和重量在生活、貿(mào)易中是同義詞提高服務(wù)質(zhì)量的含義是什么?這里所說(shuō)的質(zhì)量與西紅柿的質(zhì)量,含義是否相同?提高服務(wù)質(zhì)量的含義是指讓服務(wù)品
2025-06-20 12:40
2025-06-17 21:39
【總結(jié)】第1節(jié)質(zhì)量如果分析一下鐵錘和鐵釘這兩個(gè)物體,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然它們都是由鐵制成的,但鐵的含量卻不大相同.物理學(xué)中如何來(lái)表示這種區(qū)別呢?如果想知道它們到底含有多少鐵,該怎樣精確地測(cè)量呢?【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際,完成《探究在線·高效課堂》學(xué)生用書(shū)“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.
2025-06-17 21:37
【總結(jié)】第一篇:新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《》教案[范文] 《溫度》教學(xué)設(shè)計(jì) 1.知識(shí)與技能。 ①理解溫度計(jì)的工作原理。 ②了解并記住生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值; ③會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2.過(guò)程和方法。...
2024-10-21 11:33
【總結(jié)】一、質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道質(zhì)量的定義、物理量符號(hào)、單位。?2、知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。?3、學(xué)會(huì)用天平測(cè)物體的質(zhì)量。及天平的使用方法和注意事項(xiàng)。思考:請(qǐng)把以下物品:鐵釘、夾子、圖釘、刻度尺、礦泉水瓶、塑料桶等進(jìn)行分類;可以怎么分?請(qǐng)說(shuō)出分類的理由。鐵釘夾子圖釘?shù)V泉水瓶
2025-06-19 15:11