【正文】 。散文跟詩比較近，而小說跟戲劇近一些。我希望我的散文“閃閃發(fā)光”。我曾主編過《今文觀止》，把從五四運(yùn)動到現(xiàn)在的散文基本上通讀了一遍后，我發(fā)現(xiàn)了一個蹊蹺的現(xiàn)象：新時期文學(xué)30多年來獲獎的那些散文，基本沒有好的。馬召平：主要是缺少性情的東西！高建群：對，缺少性情和自由。散文應(yīng)該是黃鐘大呂式的歌唱，充滿智慧。但是現(xiàn)在的散文越寫越小氣了，“沒有哭過長夜的人，不足以語人生”，有些人跳進(jìn)家門口的池塘撲騰兩下，就說“曾經(jīng)滄海”，也就是這個意思。(原文有刪改)5．下列對訪談有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(　　)A．長篇小說《大平原》，是高建群吸收了中國文學(xué)自五四運(yùn)動以來“為人生”的文學(xué)傳統(tǒng)后創(chuàng)作出的一部優(yōu)秀作品，這部作品被他稱為“唱給精神家園的挽歌”。B．一個作家的生活經(jīng)歷對他的創(chuàng)作極為重要，可以說，高建群能寫出《大平原》這樣的作品，和他深入生活，不斷從生活中吸收營養(yǎng)密不可分。C．高建群認(rèn)為，一個好的作家永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，所以他自己的作品中一直有一種深沉的東西。D．高建群的散文雄渾壯美，大氣磅礴，體現(xiàn)了精神方面的思索與探尋，常被評論界劃定為西部散文。E．高建群認(rèn)為新時期文學(xué)30多年來獲獎的散文基本沒有好的，根本原因是這些散文缺少性情和自由。6．文中說高建群是“一位具有崇高感和理想主義色彩的寫作者”。請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻４穑骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?．高建群認(rèn)為作家在寫作時應(yīng)該處于一種怎樣的狀態(tài)？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8．高建群是中國文壇上一位有個性的作家。讀了這篇訪談后，你有何感受？請聯(lián)系全文作簡要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、閱讀下面的文字，完成9～12題。假課改應(yīng)付不了考查能力的高考　　　　　　　　　　　　　　　　　　李新玲今年北京地區(qū)高考分?jǐn)?shù)每個批次均上漲幾十分，一本錄取比例由于指標(biāo)縮減而略有下降。在這樣的情況下，北京東城區(qū)考生的高考成績和上線率均好于去年，一本上線率連續(xù)3年保持六成以上，本科上線率連續(xù)3年保持九成以上。東城區(qū)教師研修中心的課改專家發(fā)出感嘆：“這歸功于扎實的課改。面對考查能力的高考，假課改行不通！”改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)狀，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，推行素質(zhì)教育，是我國第八次課程改革綱要明確提出的要求，也是社會公眾對新課改寄予的期望。但是在很多地方，教師反映新課改后教學(xué)難度加大，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。也出現(xiàn)過一些怪現(xiàn)象，比如一個地區(qū)或者學(xué)校推行素質(zhì)教育或者教學(xué)改革，往往是有頭沒尾，或者是在高考這一關(guān)上敗下陣來。在課改專家看來，這是因為教師沒有領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，是走偏了的“課改”。今年是北京市高中實行新課改的第6個年頭，而義務(wù)教育的課改也正好走過了12年，完成了基礎(chǔ)教育的一個完整批次，今年的考生都是從小學(xué)一年級開始就進(jìn)入了新課程改革的實踐。所謂“假課改”是指有的學(xué)校雖然進(jìn)行了課改，但課程形式、教學(xué)方法仍沒有真正改變，老師還是課堂的主角，填鴨式滿堂灌，大量作業(yè)重復(fù)訓(xùn)練。東城區(qū)教師研修中心常務(wù)副主任鄭克強(qiáng)介紹，在東城區(qū)已經(jīng)基本上找不到傳統(tǒng)課堂，啟發(fā)式、討論式課堂比比皆是，不僅是高考的9大科目，音、體、美等學(xué)科也在探索自主課堂。有一所這幾年高考成績和社會聲譽(yù)提高較快的學(xué)校，它創(chuàng)建了“五步自主高效課堂”，就是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識之前，在家完成“自學(xué)案”，之后在課堂上分為五步走：第一步課堂上組內(nèi)交流討論，第二步按小組進(jìn)行答案講解，第三步同學(xué)相互提問講解，第四步教師進(jìn)行進(jìn)一步的講解，第五步完成“檢測案”。這種教學(xué)模式最大的改變在于，將傳統(tǒng)的教師教學(xué)為主改為學(xué)生在家自學(xué)為主，這在一定程度上，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力以及相互合作解決問題的能力。為鼓勵學(xué)生發(fā)言，還制定了分?jǐn)?shù)獎勵制度，每次發(fā)言加1分，每次上臺展示加2分。分?jǐn)?shù)由組長記錄，放學(xué)之前交給班長，由班長進(jìn)行每個小組的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，評出優(yōu)秀小組。研修中心對該校教師教案進(jìn)行抽查發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校的教師每堂課講課的時間都不會超過20分鐘，其余是學(xué)生提問題或者師生共同討論時間。這套教學(xué)改革方案的成效在高考中得到體現(xiàn)，在今年的高考中，這所學(xué)校近八成的學(xué)生總分超過600分，創(chuàng)歷史新高，一本上線率連續(xù)3年突破99%。北京朝陽區(qū)教委近日也對轄區(qū)各校高考成績進(jìn)行了統(tǒng)計與分析，無論是一本上線率還是其他分?jǐn)?shù)段比例，今年的均是歷年來最高的，有8所學(xué)校本科上線率達(dá)到100%。他們發(fā)現(xiàn)，不管是這8所學(xué)校還是其他高考成績有所提升的學(xué)校，它們都是課改有嘗試、有作為、有成果的學(xué)校。在北京各區(qū)總結(jié)課改成效與高考關(guān)系的同時，山西一所一直堅持“超課改”的學(xué)?！轿鬟\(yùn)城市新絳中學(xué)也傳來好消息。一本、二本上線率均比去年有所提升，這已經(jīng)是這所學(xué)校連續(xù)4年一本二本上線率上升。起點就是2008年山西開始的高中課改，“問題解決式”學(xué)習(xí)是新絳中學(xué)課改的精華。從實行課改以來，這所學(xué)校的升學(xué)率一直在提升，前兩年每年提升10%，2011年的高考二本上線率一下子提升了30%，2012年和今年，一直在延續(xù)上升的勢頭。新絳中學(xué)校長寧致義認(rèn)為，這是堅持真正課改，堅持把新課改的目標(biāo)“自主、探究、合作”落實到每節(jié)課，落實到每個教師和學(xué)生身上的結(jié)果。(選自《中國青年報》，有刪改)9．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?　　)A．北京市朝陽區(qū)教委對所轄各高中高考成績進(jìn)行統(tǒng)計與分析發(fā)現(xiàn)，今年轄區(qū)內(nèi)所有的高中高考成績都有所提升，升學(xué)率都有所提高，這些成績說明了新課改的成果。B．“五步自主高效課堂”將學(xué)生預(yù)習(xí)、小組討論、同學(xué)相互提問、老師課堂講解等內(nèi)容放在課堂上分為五步走，課堂變得更加民主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高。C．因為堅持課改，北京東城區(qū)各學(xué)校、山西運(yùn)城的新絳中學(xué)都取得了連續(xù)三年一本、二本上線率上升的好成績，特別是新絳中學(xué)，四年來升學(xué)率一直上升。D．實行新課改的學(xué)校，為保證課改的深入進(jìn)行，積極進(jìn)行各種有益的探索，比如進(jìn)行“問題解決式”學(xué)習(xí)方法、啟發(fā)式和討論式課堂教學(xué)模式的探究等。E．在新課改的課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，比如，通過小組活動和回答問題獎勵分?jǐn)?shù)制度等培養(yǎng)了學(xué)生合作解決問題的能力以及激發(fā)了學(xué)生積極發(fā)言的興趣等。10. 實行新課改之前的傳統(tǒng)教學(xué)有哪些弊端？請簡要概括。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11．文章主要寫北京地區(qū)的新課改，為何要在結(jié)尾部分寫山西新絳中學(xué)的課改？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　12．北京市新課改取得成功的具體原因有哪些？請結(jié)合文章進(jìn)行探究。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　學(xué)科網(wǎng)高考一輪復(fù)習(xí)微課視頻手機(jī)觀看地址：16匯聚名校名師，奉獻(xiàn)精品資源，打造不一樣的教育！