【總結】食品微生物學實驗技術實驗1食品中細菌菌落總數(shù)的測定1目的要求(1)掌握食品中菌落總數(shù)測定方法。(2)了解食品清潔程度(被污染程度)及觀察細菌在食品中繁殖的動態(tài),從而為被檢樣品進行衛(wèi)生學評價時提供依據(jù)。2基本原理菌落(colony)是指細菌在某一種固體培養(yǎng)基上克隆增殖發(fā)育成肉眼可見的細菌集團。菌落總數(shù)是指食品檢樣經過處理,在一定條件下培養(yǎng)后(如培養(yǎng)成分,培養(yǎng)溫度和
2025-04-07 04:06
【總結】第一篇:微生物學教學大綱 微生物學》課程教學大綱 理論教學大綱 緒論(2學時) 一、教學目的: 1掌握微生物和微生物學的概念及微生物所包括的主要類群 2了解微生物在生物界的分類地位、微生物...
2025-10-20 04:42
【總結】第一篇:03281食品微生物學(二)實驗考試大綱 江蘇省高等教育自學考試大綱江南大學編 食品微生物學實驗 一、課程性質及其設置目的與要求 (一)課程性質和特點 微生物學實驗是為專業(yè)基礎課《微...
2025-10-19 22:20
【總結】微生物學和微生物學檢驗的課程簡介本課程供衛(wèi)生檢驗專業(yè)學生參考。《微生物學和微生物學檢驗》是研究與醫(yī)學有關的病原微生物性狀,以及病原微生物在一定環(huán)境條件下,與人體間相互關系的科學。醫(yī)學微生物學檢驗是一門重要的醫(yī)學基礎課程,其任務是通過教學使學生掌握和運用這門學科的基礎理論、基本知識和基本技能,為學習其他預防醫(yī)學課程及從事由微生物所致疾病的診斷和防治工作奠定基礎。山東大學課程情況登記
2025-04-07 03:29
【總結】《食品微生物學》(c)。A)褐色(B)紫色(C)紅色(D)綠色(d)。A)檸檬酸發(fā)酵(B)醋酸發(fā)酵(C)谷氨酸發(fā)酵(D)酒精發(fā)酵。,它以(c)作為氫及電子的受體。(A)無機氧化物(B)分子態(tài)氧(C)有機物質分解中的中間產物(D)有機物質(b)。(A)醋酸
2025-04-17 13:00
【總結】病原生物學教學大綱(適合5/6年制臨床醫(yī)學、預防等專業(yè))一、前言病原生物學主要是研究與醫(yī)學有關的病原生物的生物學性狀、致病性和免疫性,病原學的診斷方法和防治原則。在病原生物學基本理論中重點闡述病原生物引起的感染和抗感染的機制,遺傳變異的原理和消毒滅菌的基本知識及應用,對細菌、病毒、真菌和寄生蟲等病原生物從對比的角度,闡述各自的特性與區(qū)別。由于其與后續(xù)課程聯(lián)系密切,因此在教
2025-04-04 23:15
【總結】第九章微生物的生態(tài)微生物的生態(tài)第八章???自然環(huán)境中的微生物微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用微生物的生物環(huán)境內容提要陸生生境的微生物水生生境的微生物大氣生境的微生物工農業(yè)產品中的微生物生態(tài)環(huán)境中的微生物極端環(huán)境下的微生物生物體內外的正常菌群微生物
2025-08-04 16:31
【總結】.....《高級微生物學》雙語課教學大綱課程名稱:高級微生物學面向專業(yè):全校課程代碼:大綱執(zhí)筆人:常維山總學分:2大綱審定
2025-04-04 23:14
【總結】02002109《獸醫(yī)微生物學》教學大綱一、課程名稱02002109獸醫(yī)微生物學(VeterinaryMicrobiology)二、開課對象動物醫(yī)學專業(yè)、動物科學專業(yè)四年制本科。三、課程的性質必修、專業(yè)基礎課。四、教學目的和任務本課程的目的使學生學習微生物學的基本理論和家畜家禽病原微生物的系統(tǒng)知識。使學生掌握獸醫(yī)微生物學的基本知識理論和方法技術,為學習本專業(yè)
2025-04-07 03:15
【總結】 第1頁共13頁 食品微生物學總結 1、巴斯德、科赫、列文虎克和李斯特分別對微生物學的發(fā) 展有哪些貢獻。巴斯德主要貢獻:徹底否定了自然發(fā)生說證明 發(fā)酵由微生物引起,發(fā)明巴氏消毒法,首次制成狂...
2025-09-03 03:43
【總結】微生物學復習資料第一章原核微生物的形態(tài)、構造和功能伴孢晶體:少數(shù)芽孢桿菌在形成芽孢的同時,會在芽孢旁形成一顆菱形、方形或不規(guī)則形的堿溶性蛋白質晶體,稱為伴孢晶體(即e內毒素)。L型細菌:在某些環(huán)境條件下(實驗室或宿主體內)通過自發(fā)突變而形成的遺傳性穩(wěn)定的細胞壁缺陷變異型。1.沒有完整而堅韌的細胞壁,細胞呈多形態(tài),有些能通過細菌濾器,故又稱“濾過型細菌”。對滲透敏感,在固體
2025-04-27 13:20
【總結】微生物復習題一、單選題1.關于共生相關概念下列哪一個是錯誤的A、互利共生是指兩種生物在一起生活,相互依賴,雙方互利B、共生是指兩種生物在一起生活的現(xiàn)象C、共棲是指兩種生物在一起生活,雙方互不侵害互不受益D、共棲、互利共生和寄生是根據(jù)兩種共生生物之間的利害關系來分的E、寄生指一種生物生活在另一種生物的體內或體表,獲取營養(yǎng)并使對方受害2.用來測量細菌大小的單位是
2025-04-17 01:15
【總結】第四章微生物的營養(yǎng)復習題一、填空1、微生物營養(yǎng)類型的劃分方法很多。按碳源分,可分為--------和--------;按能源分,可分為--------和--------;按氫供體分,可分為--------和--------。2、常見的選擇培養(yǎng)基通常以--------和--------的原理來設計的。3、某些營養(yǎng)物質常有一種以上的營養(yǎng)功能。如NH4+可作為硝化細菌的
2025-06-07 19:09
【總結】微生物學中的一些問題第2章純培養(yǎng)、液氮保藏法是目前使用最普遍、最重要的微生物保藏方法,大多數(shù)專業(yè)的菌種保藏機構均采用這兩種方法作為主要的微生物保存手段。(T),4-D作為唯一碳源和能源的微生物純培養(yǎng)物,你該如何設計實驗?從對氨基苯乙酸/2,4-D含量較高的環(huán)境中采集土樣或水樣;配制僅以對氨基苯乙酸//2,4-D作為唯一碳源培養(yǎng)基,進行增殖培養(yǎng);配制培養(yǎng)基,制備平板,
2025-08-05 07:11
【總結】微生物學精品課程南京師范大學生科院微生物研究所Microbiology第一章緒論一、什么是微生物?微生物通常是指那些微小、簡單、肉眼難以觀察的生物。?英文“微生物”一詞“microanism”,就是在“生物(anism)”詞之前加上前綴“非常?。╩icro)”所構成。?微生
2025-01-01 00:52