小班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：挑戰(zhàn)多米諾-資料下載頁(yè)
2025-06-07 18:48本頁(yè)面
【正文】 下角分別設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，終點(diǎn)擺放一塊多米諾骨牌，在地墊任一位置粘貼機(jī)關(guān)圖片，孩子們可以在貼有機(jī)關(guān)的圖片設(shè)置機(jī)關(guān)，擺放多米諾骨牌將各個(gè)機(jī)關(guān)連接，嘗試將終點(diǎn)的那塊多米諾骨牌推倒。開(kāi)始時(shí)設(shè)置一個(gè)機(jī)關(guān)，接著設(shè)置兩個(gè)、三個(gè)機(jī)關(guān)，逐漸增加挑戰(zhàn)難度。 新增的闖關(guān)提示地墊l 游戲推進(jìn) 四 ：2016年5月18至今觀察分析 開(kāi)始時(shí)小佑選擇了滑坡、小球的機(jī)關(guān)，把機(jī)關(guān)設(shè)在沿著起點(diǎn)和重點(diǎn)的對(duì)角線，離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的位置，老師：“你為什么要把機(jī)關(guān)設(shè)在這里呢？”小佑：“這里就不用繞，可以更快地到終點(diǎn)啦?！苯又?，小濤和小思同樣選擇了兩個(gè)機(jī)關(guān)，小思將機(jī)關(guān)設(shè)在起點(diǎn)和終點(diǎn)的對(duì)角線上，到達(dá)終點(diǎn)的路線比較短；而小濤則將兩個(gè)機(jī)關(guān)放在離對(duì)角線的兩邊，起點(diǎn)到終點(diǎn)的路線比較長(zhǎng)。小濤將多米諾骨牌擺放在離小球機(jī)關(guān)有一定距離的位置后，再用小球像打保齡球一樣滾過(guò)來(lái)，將多米諾骨牌推倒。多米諾骨牌被推倒后，孩子的炫耀吸引了其他同伴。游戲中，機(jī)關(guān)的圖片可以更換，孩子們不斷考慮、探索選擇什么樣的機(jī)關(guān)、路線，才能更快地把最后一個(gè)多米諾骨牌推倒。孩子可以自主選擇不同難度的機(jī)關(guān)、路線，多米諾骨牌聯(lián)動(dòng)倒塌的時(shí)間也就不同,這樣探索對(duì)孩子很有挑戰(zhàn)性。孩子們根據(jù)地墊的提示設(shè)計(jì)闖關(guān)多米諾造型。調(diào)整推進(jìn)（圖片）材料調(diào)整：增加記錄單讓幼兒記錄自己設(shè)計(jì)的多米諾造型，看誰(shuí)設(shè)置的圖案有創(chuàng)新，做出不同的闖關(guān)路線，設(shè)置的機(jī)關(guān)最有趣，成功的次數(shù)最多，比比誰(shuí)是闖關(guān)王和路線設(shè)計(jì)大王。
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