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化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)理論課課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁

2025-06-07 16:40本頁面
  

【正文】 第五節(jié) 有機(jī)鹵化物中鹵素的測定一、 晶體沉淀的沉淀?xiàng)l件二、 無定形沉淀的沉淀?xiàng)l件三、 均勻沉淀法第六節(jié) 沉淀重量分析的應(yīng)用一、 無機(jī)物的測定二、 有機(jī)物的測定三、 重量分析結(jié)果的計(jì)算4主要采用講授法,適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動(dòng)。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第十章 吸光光度法建議學(xué)時(shí)6授課教師專(兼)任教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解朗伯-比爾定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式及意義;掌握摩爾吸光系數(shù)的意義和計(jì)算;了解選擇顯色劑的原理及及影響顯色反應(yīng)的因素;初步掌握分光光度法的基本原理應(yīng)用;掌握光度法的基本原理,了解光度分析條件的控制,分光光度法的應(yīng)用范圍。能力目標(biāo)會(huì)進(jìn)行摩爾吸光系數(shù)的有關(guān)計(jì)算;能夠理解摩爾吸光系數(shù)的意義素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第十章 吸光光度法第一節(jié) 吸光光度法基本原理一、 物質(zhì)對光的選擇性吸收二、 朗伯比爾定律第二節(jié) 吸光光度法的儀器一、 分光光度計(jì)的構(gòu)成二、 分光光度計(jì)的類型第三節(jié) 顯色反應(yīng)及其影響因素一、 顯色反應(yīng)的類型及要求二、 無機(jī)離子的常用顯色劑三、 影響顯色反應(yīng)的因素第四節(jié) 吸光度的測量及誤差控制一、 測量波長和參比溶液和選擇二、 比爾定律的偏離三、 吸光度測量的誤差四、 共存組分的干擾及消除第五節(jié) 吸光光度分析方法一、 經(jīng)典光度分析方法二、 雙波長分光光度法三、 催化光度法第六節(jié) 吸光光度法的應(yīng)用一、 定量分析二、 物理化學(xué)常數(shù)的測定6主要采用講授法,適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動(dòng)。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第十一章 常用的分離和富集方法建議學(xué)時(shí)6授課教師專(兼)任教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)各種常用分離和富集方法的原理、特點(diǎn)及應(yīng)用;復(fù)雜體系的分離與分析;法的選擇、無機(jī)和有機(jī)成分的分離與分析。能力目標(biāo)能說出常用的分離和富集方法并會(huì)適當(dāng)?shù)剡x擇。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第十一章 常用的分離和富集方法第一節(jié) 概述第二節(jié) 沉淀分離法一、 常量組分的沉淀分離二、 微量組分的共沉淀分離和富集三、 生物大分子的沉淀分離和純化第三節(jié) 溶劑萃取分離法一、 萃取分離的基本原理二、 重要的萃取體系三、 萃取操作方法第四節(jié) 離子交換分離法一、 離子交換樹脂的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)二、 離子交換樹脂的離子交換親和力三、 離子交換色譜法四、 離子交換分離法的操作五、 離子交換分離法的應(yīng)用第五節(jié) 液相色譜分離法一、 色譜分離法簡介二、 液固吸附柱色譜法三、 紙色譜法四、 薄層色譜法第六節(jié) 其他生物試樣分離技術(shù)6主要采用講授法,適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動(dòng)。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題四、教學(xué)條件教學(xué)設(shè)備教學(xué)地點(diǎn)設(shè)備臺(tái)套數(shù)備注CAD 實(shí)訓(xùn)室多媒體投影機(jī)及顯示屏一套/室計(jì)算機(jī)(打印機(jī))50臺(tái)/班 1臺(tái)/生教學(xué)師資師資主講內(nèi)容能力要求專任教師可以用模塊的序號來表示,也可以用內(nèi)容的概述表示兼職教師教材與參考資料教材:華中師范大學(xué)等校編《分析化學(xué)》(第四版), 高等教育出版社, 2011年 參考資料:[1] 武漢大學(xué)等校編《分析化學(xué)》第四版 高等教育出版社。林樹昌 胡乃非等編《分析化學(xué)》第二版高等教育出版社。方禹之主編《分析科學(xué)與分析技術(shù)》 華東師范大學(xué)出版社 2001年趙清泉、劉廉泉 主編《分析化學(xué)》(第二版)高等教育出版社教學(xué)資源精品課程網(wǎng)站:寧夏師范學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院精品課程網(wǎng)。專業(yè)期刊: 《化學(xué)進(jìn)展》,中國科學(xué)院基礎(chǔ)科學(xué)局、化學(xué)部、文獻(xiàn)情報(bào)中心和國家自然科學(xué)基金委員會(huì)化學(xué)科學(xué)部共同主辦,雙月刊。 《化學(xué)通報(bào)》,中國化學(xué)會(huì)和中國科學(xué)院化學(xué)研究所主辦,月刊。 《有機(jī)化學(xué)》,中國化學(xué)會(huì)主辦、中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所承辦,月刊。 推薦專業(yè)網(wǎng)站:化學(xué)在線 化學(xué)學(xué)科信息門戶:// 中國化學(xué)網(wǎng)五、考核評價(jià)本課程過程考核占40%,期末考試占60%,其中,過程考核的成績根據(jù)此項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)(包括作業(yè)、課堂提問,讀書筆記等形式的完成情況)綜合而成;期末考試以綜合考試為主,主要考察學(xué)生的綜合知識(shí)與技能掌握及素質(zhì)情況。
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