化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)理論課課程標(biāo)準(zhǔn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 大學(xué)等校編《分析化學(xué)》（第四版）, 高等教育出版社, 2011年 參考資料：[1] 武漢大學(xué)等校編《分析化學(xué)》第四版 高等教育出版社。 推薦專業(yè)網(wǎng)站：化學(xué)在線 化學(xué)學(xué)科信息門戶:// 中國(guó)化學(xué)網(wǎng)五、考核評(píng)價(jià)本課程過(guò)程考核占40%，期末考試占60%，其中，過(guò)程考核的成績(jī)根據(jù)此項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)（包括作業(yè)、課堂提問(wèn)，讀書(shū)筆記等形式的完成情況）綜合而成；期末考試以綜合考試為主，主要考察學(xué)生的綜合知識(shí)與技能掌握及素質(zhì)情況。能力目標(biāo)能說(shuō)出常用的分離和富集方法并會(huì)適當(dāng)?shù)剡x擇。能力目標(biāo)能利用實(shí)驗(yàn)條件選擇確定終點(diǎn)的方法。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第五章 酸堿滴定法第一節(jié) 酸堿質(zhì)子理論一、 基本概念二、 酸堿反應(yīng)的平衡常數(shù)三、 酸堿的強(qiáng)度、共軛酸堿對(duì)Ka與Kb的關(guān)系第二節(jié) 水溶液中弱酸（堿）各型體的分布一、 處理水溶液中酸堿平衡的方法二、 酸度對(duì)弱酸（堿）各型體分布的影響第三節(jié) 酸堿溶液中氫離子濃度的計(jì)算一、 一元弱酸(堿)溶液中H+濃度的計(jì)算二、 一元弱酸(堿)溶液pH的計(jì)算三、 多元弱酸(堿)溶液pH的計(jì)算四、 兩性物質(zhì)溶液pH的計(jì)算五、 強(qiáng)酸與弱酸的混合溶液第四節(jié) 酸堿緩沖溶液一、 緩沖溶液pH的計(jì)算二、 緩沖容量與緩沖范圍三、 緩沖溶液的選擇與配制第五節(jié) 酸堿指示劑一、 指示劑的作用原理二、 指示劑變色的pH范圍三、 影響指示劑變色范圍的因素四、 混合指示劑第六節(jié) 強(qiáng)酸（堿）和一元弱酸（堿）的滴定一、 強(qiáng)堿（酸）滴定強(qiáng)酸（堿）二、 強(qiáng)堿（酸）滴定一元弱酸（堿）三、 直接準(zhǔn)確滴定一元弱酸（堿）的可行性判據(jù)四、 終點(diǎn)誤差第七節(jié) 多元酸堿的滴定一、 多元酸堿分步滴定的可行性判據(jù)二、 多元酸的滴定三、 多元堿的滴定四、 混合酸（堿）的滴定五、 酸堿滴定中的CO2影響第八節(jié) 酸堿滴定法的應(yīng)用一、 混合堿的分析二、 氨鹽中含氮量的測(cè)定三、 極弱酸（堿）的滴定四、 某些無(wú)機(jī)物含量的測(cè)定五、 氨基酸中值pKa的測(cè)定六、 某些有機(jī)化合物含量的測(cè)定七、 非水溶液中的酸堿滴定12主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。能力目標(biāo)能進(jìn)行有關(guān)精密度、準(zhǔn)確度、隨機(jī)誤差的分布規(guī)律、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的計(jì)算；會(huì)運(yùn)用一些基本概念進(jìn)行表述。能力目標(biāo)能說(shuō)出一些分析化學(xué)有關(guān)概念。29第九章 沉淀重量分析法 重量分析法概述 沉淀的溶解度及其影響因素 沉淀的類型與沉淀的形成機(jī)理 影響沉淀純度的因素 沉淀?xiàng)l件的選擇 主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。45第五章 酸堿滴定法（堿）各型體的分布（堿）和一元弱酸（堿）的滴定主要采用講授法。素養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)分析化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的積極作用，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法；關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念；培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神；熱愛(ài)化學(xué)，熱愛(ài)本專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生除了掌握分析化學(xué)涉及的溶液平衡理論、誤差與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理理論及滴定分析法、重量分析法、分光光度法等基礎(chǔ)知識(shí)外，還要使學(xué)生關(guān)注近年來(lái)分析化學(xué)學(xué)科飛速發(fā)展產(chǎn)生的一系列新成果，并與其他新興學(xué)科相互交融的情況，從而培養(yǎng)學(xué)生投身并從事化學(xué)事業(yè)的興趣?！斗治龌瘜W(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱化學(xué)課程名稱分析化學(xué)學(xué) 分4課程代碼07070301Pr03計(jì)劃課時(shí)72實(shí)踐課時(shí)0制定部門化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院制 定 人白曉朝批 準(zhǔn) 人制定日期2012年9月一、課程屬性課程的性質(zhì)《分析化學(xué)》是化學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修理論課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生確定分析化學(xué)在生產(chǎn)、教學(xué)及科學(xué)研究中的任務(wù)和作用；掌握常量組分定量分析的基本理論、基本知識(shí)、基本分析方法，掌握分析測(cè)定中誤差來(lái)源、誤差的表征及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法；了解定量分析中常用的分離方法的原理和應(yīng)用；了解分光光度法的原理及應(yīng)用；熟悉掌握化學(xué)分析法的基本操作和技能。能對(duì)分析過(guò)程中出現(xiàn)結(jié)果準(zhǔn)確度問(wèn)題進(jìn)行分析，提出減小誤差的實(shí)際操作措施。本章主要講述了分析化學(xué)中涉及的化學(xué)平衡理論及滴定分析法的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能
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