【正文】 ，理事企業(yè)入駐學(xué)校建設(shè)研發(fā)生產(chǎn)培訓(xùn)基地，形成校企緊密型合作的載體。依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，院校與行業(yè)和集團(tuán)企業(yè)之間良性互動，推動校企共同發(fā)展。湖南輕工職業(yè)教育集團(tuán)組織體系如圖 311。系部（專業(yè)）層面各系部（專業(yè)）多種校企合作運(yùn)行模式(董事會 理事會 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟等)圖 311 湖南輕工職業(yè)教育集團(tuán)組織體系圖規(guī)范職教集團(tuán)組成機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)湖南輕工職教集團(tuán)理事會由學(xué)院、輕工行管辦、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)負(fù)責(zé)人組成，是企業(yè)資源學(xué)校資源合作企業(yè)——廠中校駐廠 教學(xué)基地人力資源部生產(chǎn)部 技術(shù)部 生產(chǎn)車間學(xué) 院——校中廠駐校 研發(fā)生產(chǎn)培訓(xùn)基地科研團(tuán)隊 技能鑒定站 工作室 實(shí)訓(xùn)室湖南輕工職業(yè)教育集團(tuán)理事會（學(xué)院 行業(yè)辦 企業(yè) 地方政府）教學(xué)工作委員會校企合作指導(dǎo)委員會訂單與就業(yè)工作委員會 社會服務(wù)工作委員會校企合作辦公室校企合作的最高議事與決策機(jī)構(gòu)。校企合作指導(dǎo)委員會由學(xué)院、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)負(fù)責(zé)人組成，具體協(xié)調(diào)和指導(dǎo)校企合作工作的開展，解決合作發(fā)展中的重大問題。教學(xué)工作委員會由學(xué)院教學(xué)副院長、教務(wù)處處長、人事處處長、系主任，企業(yè)主管生產(chǎn)副廠長（副總經(jīng)理）及人力資源、生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)與日常教學(xué)工作的組織實(shí)施。訂單與就業(yè)委員會由學(xué)院招生就業(yè)副院長、招生就業(yè)處處長，企業(yè)主管人力資源副廠長（副總經(jīng)理） 、人力資源部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)計劃的簽訂、畢業(yè)生就業(yè)選聘與服務(wù)工作。社會服務(wù)委員會由學(xué)院負(fù)責(zé)科研和培訓(xùn)的副院長、科研處處長、繼續(xù)教育學(xué)院院長、培訓(xùn)中心主任、企業(yè)主管技術(shù)研發(fā)副廠長（副總經(jīng)理） 、技術(shù)部門負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)技術(shù)研發(fā)與服務(wù)、企業(yè)員工培訓(xùn)工作。駐企業(yè)教學(xué)基地是各系部（專業(yè)）依托企業(yè)生產(chǎn)資源，以及人力資源管理、生產(chǎn)、技術(shù)部門負(fù)責(zé)人及技術(shù)專家、能工巧匠為主體，融入學(xué)校管理人員與教師建設(shè)而成的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。駐校研發(fā)生產(chǎn)培訓(xùn)基地是各系部（專業(yè)）依托學(xué)校資源，以學(xué)院教學(xué)、科研部門負(fù)責(zé)人及教學(xué)人員為主體，融入企業(yè)管理人員、技術(shù)專家和生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)而成的從事技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目生產(chǎn)、培養(yǎng)培訓(xùn)基地。校企合作辦公室（集團(tuán)秘書處）由 35 名專職人員組成，是負(fù)責(zé)具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范指導(dǎo)校內(nèi)外校企合作事務(wù)工作的專門機(jī)構(gòu)。湖南輕工職教集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)如表 311 所示。表 311 湖南輕工職教集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)機(jī)構(gòu) 組成人員 主要職責(zé)職教集團(tuán)理事會由學(xué)院院長及輕工行管辦、行業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)人、企業(yè)負(fù)責(zé)人組成。負(fù)責(zé)制定理事會章程；制定理事會年度計劃；定期召開理事會議，制定校企合作政策文件；研討區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢，分析人才需求，確定專業(yè)建設(shè)方向；召開年會。校企合作指導(dǎo)委員會由學(xué)院、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)負(fù)責(zé)人組成。制定校企合作發(fā)展規(guī)劃與年度計劃；協(xié)調(diào)與指導(dǎo)校企合作工作的開展；研究議定校企合作項(xiàng)目；解決校企合作實(shí)施中的重大問題等。教學(xué)工作委員會由學(xué)院教學(xué)副院長、教務(wù)處處長、人事處處長、系主任，企業(yè)主管生產(chǎn)副廠長（副總經(jīng)理）及人力資源、生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)人組成。統(tǒng)籌規(guī)劃并組織開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)課程與教材等教學(xué)資源；專職教師下企業(yè)實(shí)踐工作、企業(yè)兼職教師的聘請及管理工作，建設(shè)專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊；校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地、校外頂崗實(shí)習(xí)基地；融合校企力量，實(shí)施教學(xué)方案；開展有行業(yè)、企業(yè)參與的質(zhì)量評價與監(jiān)控。訂單與就業(yè)工作委員會由學(xué)院招生就業(yè)副院長、招生就業(yè)處處長，企業(yè)主管人力資源副廠長（副總經(jīng)理） 、人力資源部門負(fù)責(zé)人組成。統(tǒng)籌規(guī)劃并組織訂單培養(yǎng)計劃的洽商與簽訂；畢業(yè)生推薦與選聘；畢業(yè)生跟蹤服務(wù)工作。社會服務(wù)工作委員會由負(fù)責(zé)科研和培訓(xùn)的副院長、科研處處長、繼續(xù)教育學(xué)院院長、培訓(xùn)中心主任、企業(yè)主管技術(shù)研發(fā)副廠長（副總經(jīng)理） 、技術(shù)部門負(fù)責(zé)人組成。統(tǒng)籌規(guī)劃并組織開展企業(yè)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)工作；企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作；服務(wù)社會的項(xiàng)目開發(fā)及管理工作。校企合作辦公室（集團(tuán)秘書處）學(xué)院 35 名專職人員組成具體負(fù)責(zé)召開理事會、年會、學(xué)術(shù)報告會、座談研討會，組織校企之間開展聯(lián)誼活動；擬定校企合作的制度文件，撰寫會議文件等；協(xié)助各系院與企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，簽訂校企合作項(xiàng)目并整理備案；駐企教學(xué)基地、駐校研發(fā)生產(chǎn)培訓(xùn)基地的設(shè)置與管理；理事會網(wǎng)站的建設(shè)工作；組織行業(yè)企業(yè)技能大賽等。駐企——教學(xué)基地（廠中校）以 企 業(yè) 人 力 資 源 、 生 產(chǎn) 、技 術(shù) 部 門 負(fù) 責(zé) 人 及 技 術(shù) 專家 、 能 工 巧 匠 為 主 體 ， 融入 學(xué) 校 管 理 人 員 與 教 師負(fù)責(zé)教學(xué)基地的建設(shè)工作；組織實(shí)施學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)等；建立由技術(shù)專家、能工巧匠、管理人員組成的兼職教師隊伍；安排教師入廠實(shí)踐、合作開展應(yīng)用技術(shù)研發(fā)等；統(tǒng)計、核報兼職教師課酬津貼。駐校——研發(fā)生產(chǎn)培訓(xùn)基地（校中廠）以學(xué)院教學(xué)、科研部門負(fù)責(zé)人及教學(xué)人員為主體，融入企業(yè)管理人員與技術(shù)專家負(fù)責(zé)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃與建設(shè)工作；開展技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)工作；協(xié)調(diào)并組織實(shí)施生產(chǎn)與教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作；承擔(dān)員工培訓(xùn)、技能鑒定等工作；基地的相關(guān)管理制度的制與實(shí)施工作；落實(shí)校企合作的其它各項(xiàng)工作任務(wù)。（二）圍繞重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，構(gòu)建有效的校企合作運(yùn)行模式結(jié)合湖南輕工產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與規(guī)劃以及學(xué)院專業(yè)建設(shè)的情況，充分發(fā)揮湖南輕工職教集團(tuán)對我院輕工類專業(yè)校企合作的平臺作用，重點(diǎn)針對陶瓷藝術(shù)設(shè)計、皮革制品設(shè)計與工藝、高分子材料加工技術(shù)、軟件技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群，分別組織主要行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、科研院所以及地方政府成立陶瓷學(xué)院董事會、湖南皮革行業(yè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，充實(shí)軟件學(xué)院理事會等多種形式的校企合作運(yùn)行模式，推動重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。以股份制形式建立技術(shù)研發(fā)、推廣、服務(wù)中心等產(chǎn)學(xué)研基地，固化參與各方的責(zé)權(quán)利，圍繞重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)校企共同建設(shè)好湖南皮革技術(shù)研究中心、湖南輕工信息技術(shù)開發(fā)研究中心（負(fù)責(zé)湖南輕工信息網(wǎng)建設(shè)）等技術(shù)研發(fā)推廣服務(wù)中心，形成產(chǎn)學(xué)研合作的良性局面。圍繞專業(yè)崗位核心技能訓(xùn)練，采用合資、參股、托管、租賃等多種形式，建設(shè)“校中廠” 、 “廠中?！?，逐漸形成校企雙主體辦學(xué)的體制機(jī)制，構(gòu)建人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制。從而促進(jìn)專業(yè)與企業(yè)合作的良性互動，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高社會服務(wù)能力，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。（三）構(gòu)建校企合作制度體系，完善校企合作運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步規(guī)范職教集團(tuán)理事會議事和決策程序，制訂有關(guān)規(guī)章制度，定期召開理事會議（年會）和常務(wù)理事會議，不定期舉辦人才供需見面會、集團(tuán)論壇、校企聯(lián)誼懇談會等活動，拓展成員間對話渠道和活動空間，并以制度文件等形式加以明確，使之成為集團(tuán)的常態(tài)化活動，為學(xué)院各部門各專業(yè)與企業(yè)、科研院所、行業(yè)協(xié)會之間的聯(lián)系和多元化合作搭建橋梁。進(jìn)一步完善《校企合作促進(jìn)辦法》 ，指導(dǎo)全院校企合作工作的開展。明確各系主任為本系校企合作工作的第一負(fù)責(zé)人，專業(yè)帶頭人是專業(yè)與企業(yè)的直接聯(lián)系人，負(fù)責(zé)校企合作項(xiàng)目的立項(xiàng)申報及實(shí)施，校企合作成果總結(jié)，校企合作資料的建檔等工作。學(xué)院設(shè)立校企合作基金，明確其主要來源和主要用途。校企合作基金主要用于資助各院（系）和企業(yè)聯(lián)合設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,合作建設(shè)實(shí)驗(yàn)室或科技研發(fā)中心等校企合作項(xiàng)目，資助學(xué)生在實(shí)習(xí)期間統(tǒng)一辦理意外傷害保險，對企業(yè)集中接納學(xué)生實(shí)習(xí)發(fā)生的管理費(fèi)用給予適當(dāng)資助，對各院（系） 、專業(yè)團(tuán)體和教師參與企業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)品研發(fā)、科技攻關(guān)和促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化給予資助或獎勵，獎勵、表彰在促進(jìn)校企合作中作出顯著成績的單位和個人。對所有校企合作項(xiàng)目均實(shí)行會審制度，按照學(xué)院《關(guān)于校企合作項(xiàng)目實(shí)行會審制度的規(guī)定》組織實(shí)施，建立校企合作項(xiàng)目考核指標(biāo)體系和評估制度。制定《校企合作目標(biāo)管理辦法》 ，建立健全分工明確的責(zé)任機(jī)制，將訂單培養(yǎng)、兼職教師聘用、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)、校中廠和廠中校建設(shè)、合作就業(yè)、企業(yè)員工培訓(xùn)等目標(biāo)任務(wù)分解到各系、各部門；將校企合作的相關(guān)工作進(jìn)行量化管理，保證校企合作各項(xiàng)工作的落實(shí)；每年由學(xué)院校企合作辦公室對各系、各部門開展校企合作的所有工作進(jìn)行績效考核，主要結(jié)合師生參與人數(shù)、教學(xué)質(zhì)量、合作企業(yè)滿意度、教師滿意度、學(xué)生滿意度和社會影響力等方面綜合評價；同時對成績突出的予以獎勵，及時總結(jié)校企合作所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，提煉出典型的校企合作案例，鞏固校企合作成果，并加以推廣；將教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)、職業(yè)技能等級等作為教師年終考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要指標(biāo)。建立一系列有利于教師在企業(yè)實(shí)踐和服務(wù)中提高、學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中成長、企業(yè)主動參與學(xué)院辦學(xué)的制度，重點(diǎn)解決兼職教師聘任、教師下企業(yè)實(shí)踐和開展技術(shù)服務(wù)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理等問題，形成有利于校企合作的制度環(huán)境。制定完善《頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》 、 《訂單培養(yǎng)管理辦法》 、 《教師下企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉的規(guī)定》 、 《專業(yè)教師服務(wù)企業(yè)考核管理辦法》 、 《兼職教師選拔與培訓(xùn)辦法》 、 《企業(yè)獎學(xué)金設(shè)立與管理辦法》 、 《科技服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》 、 《橫向課題管理辦法》 、 《技術(shù)合同管理辦法》 、《教職工自組公司管理辦法》 、 《“廠中?！惫芾磙k法》 、 《“校中廠”管理辦法》等有關(guān)制度，使校企合作的有關(guān)工作有章可循，從制度上保證校企合作工作的有效運(yùn)行。（四）建立內(nèi)部保障體系，優(yōu)化校企合作的內(nèi)部環(huán)境完善院系兩級管理、以系為主的管理體制完善院系兩級管理、以系為主的管理體制，從人、財、物三方面著手，下移管理重心，學(xué)院繼續(xù)將部分管理權(quán)限和部分管理經(jīng)費(fèi)以及部分分配權(quán)利分解到系（部） 。按照職能、責(zé)任、權(quán)力、利益相統(tǒng)一的原則，下放人權(quán)、財權(quán)、物權(quán)、事權(quán)，以減少管理成本，提升管理效益，擴(kuò)大系（部）辦學(xué)自主權(quán)，更好地調(diào)動系（部）的工作積極性，促進(jìn)系（部）整合各種資源，拓展外部合作。在已積累一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在學(xué)院宏觀層面建立健全相應(yīng)的調(diào)控制度，尤其是政策上的導(dǎo)向與控制，使系部不偏離學(xué)院的中心工作，使學(xué)院能夠?qū)ο担ú浚┺k學(xué)方向、辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行宏觀調(diào)控和監(jiān)督。在系（部）層面進(jìn)一步加大系（部）在組織教學(xué)科研、專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、學(xué)生管理、校企合作等方面的決策權(quán)、人事權(quán)和理財權(quán)。在考核與監(jiān)督層面建立健全以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，既重視工作過程又注重工作結(jié)果的目標(biāo)績效考核體系，進(jìn)一步健全財務(wù)預(yù)決算制度，完善學(xué)生管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，構(gòu)建行之有效的系（部）內(nèi)部考核管理制度和院系二級管理考核評價機(jī)制，充分發(fā)揮系（部）在探索和實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革中的主體作用。推進(jìn)用人制度改革和收入分配制度改革 推進(jìn)用人制度改革和收入分配制度改革,加強(qiáng)學(xué)院人才隊伍建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮各類人員的積極性。根據(jù)湖南省人力資源和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)湖南省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》 （湘人社發(fā)[2022]97 號）文件精神,制定新的崗位設(shè)置方案,對現(xiàn)有人員按管理、專業(yè)技術(shù)、工勤技能等三類崗位在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，實(shí)行全員競爭上崗，擴(kuò)大選人用人的視野，空缺崗位實(shí)行公開招聘，建立和完善考核制度，規(guī)范解聘辭聘制度。按照黨管干部的原則，加強(qiáng)對中層干部的選拔、培養(yǎng)、任免、考核、調(diào)整等管理工作，實(shí)施對中層干部的教育和監(jiān)督，進(jìn)一步做好年輕干部培養(yǎng)選拔工作，加強(qiáng)后備干部隊伍的規(guī)范化和制度化建設(shè)。制定并實(shí)施雙師素質(zhì)教師認(rèn)定與管理辦法、兼職教師聘用及管理辦法、骨干教師培養(yǎng)及管理辦法、師德師風(fēng)建設(shè)與考核辦法等一系列的內(nèi)部師資隊伍管理的規(guī)章制度，組織開展教師專業(yè)教學(xué)技能考核，建立健全師德師風(fēng)教育、考評的長效機(jī)制，以爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”為抓手和載體，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為實(shí)施師資隊伍建設(shè)“五項(xiàng)工程”奠定制度基礎(chǔ)。以院系二級管理為基礎(chǔ)，逐步理順院內(nèi)分配關(guān)系，規(guī)范分配秩序，構(gòu)建公平和諧的收入分配格局，在對現(xiàn)有分配體系進(jìn)行調(diào)整的基礎(chǔ)上，探索建立符合學(xué)院特點(diǎn)，體現(xiàn)崗位績效和分級分類管理的績效工資分配制度。提高教師服務(wù)企業(yè)的能力通過實(shí)施師資隊伍建設(shè)“五大工程” ，科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)和青年科研骨干培養(yǎng)計劃，提高教師服務(wù)企業(yè)的能力，為合作企業(yè)解決技術(shù)難題，開展技術(shù)培訓(xùn)。教師科研成果優(yōu)先運(yùn)用到合作企業(yè)的生產(chǎn)和開發(fā)。學(xué)院為合作企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生等。使企業(yè)在合作中受益，提高企業(yè)長期合作的主動性和積極性。加大校企合作的經(jīng)費(fèi)投入力度學(xué)院在預(yù)算中單列校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于專業(yè)和課程調(diào)研及論證、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)等。科技開發(fā)方面的校企合作項(xiàng)目也給予經(jīng)費(fèi)支持。對重大校企合作項(xiàng)目，從校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中撥付部分給予重點(diǎn)支持。對于合作時間長、合作效果好的合作企業(yè)和合作項(xiàng)目，從校企合作獎勵基金中拿出部分予以獎勵。加強(qiáng)校企合作信息交流平臺建設(shè)積極推進(jìn)“國家中小企業(yè)信息化公共云服務(wù)平臺——湖南輕工分中心”建設(shè)，將湖南輕工信息網(wǎng)打造成全國最具影響力的輕工行業(yè)信息化公共云服務(wù)平臺，及時發(fā)布湖南主要輕工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)、市場行情、人才供求狀況，完善集團(tuán)信息交流平臺，更好地為集團(tuán)理事會各委員會開展工作以及各部門各專業(yè)開展校企合作發(fā)揮管道和平臺作用，保障集團(tuán)內(nèi)部成員溝通及時有效，促成資源共享。四、項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)與建設(shè)進(jìn)度辦學(xué)體制機(jī)制與校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算投入 166 萬元，經(jīng)費(fèi)來源及分年度安排具體見表 311。項(xiàng)目建設(shè)分三年完成，按計劃分步驟穩(wěn)步推進(jìn)，具體建設(shè)進(jìn)度見表 312。五、預(yù)期效果一是獲得醴陵市政府對合作舉辦醴陵陶瓷學(xué)院更有力的支持，并發(fā)揮地方政府的作用，動員當(dāng)?shù)仄髽I(yè)參與董事會，共同辦好陶瓷學(xué)院；依托湖南輕工職業(yè)教育集團(tuán)