【正文】 336320101 29 六、保障措施（一）組織保障，專門成立會計專業(yè)建設(shè)小組，由院領(lǐng)導、系主任親自領(lǐng)導和監(jiān)督，保證專業(yè)建設(shè)的如期順利完成。經(jīng)濟管理系成立由系主任為組長的專業(yè)建設(shè)小組。專業(yè)建設(shè)小組組成如下:組 長：邢于倉 （教授、經(jīng)濟管理系主任、會計師）副組長：盧恩平 （教授、注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師）副組長：王立朋（ERP實施專家、用友公司晉冀區(qū)總監(jiān)）組 員:高 巖（副教授、教研室主任、注冊會計師、注冊稅務師）霍彩珍（教授、注冊會計師、高級會計師）王雅璐（注冊會計師、邢臺天健會計師事務所主任會計師）莫利民（高級會計師、冀中能源股份公司總會計師）張智廣（高級會計師、中鋼集團邢機有限公司財務經(jīng)理）申春峰（注冊會計師、注冊稅務師、講師）翟紅敏（副教授、國貿(mào)教研室主任）鄭 鵬（副教授、營銷教研室主任）來臣軍（講師、會計師）、學院兩方組成的專業(yè)指導委員會，負責專業(yè)設(shè)置、調(diào)整的調(diào)研、論證等工作，參與課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學改革等方面的改革與建設(shè)，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。與企業(yè)共同設(shè)計課程體系和教學內(nèi)容，建立動態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以保證專業(yè)發(fā)展的行業(yè)、企業(yè)屬性，服務區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、服務產(chǎn)業(yè)升級。（二）資金保障會計專業(yè)建設(shè)項目經(jīng)費預算總額為300萬元，其中中央專項投資210萬元，地方財政支持50萬元，企業(yè)（用友軟件股份公司）投入20萬元，學院通過校企合作自籌20萬元。學院在會計專業(yè)建設(shè)上，確保資金到位，并充分利用現(xiàn)有資源，保障專業(yè)建設(shè)方案的實施。（三）管理保障（1）加強設(shè)備選型，確保功能、質(zhì)量和價格，提高資金利用效率和教學實際需要；（2）嚴格執(zhí)行學院項目建設(shè)管理規(guī)定，包括項目負責人管理制度、招投標管理制度、專項資金管理辦法、校內(nèi)實訓基地開放運行管理辦法等；（3）強化進度管理，各建設(shè)分項目落實到人，嚴格控制進度，確保按期完成建設(shè)任務。七、預期成效通過為期兩年的專業(yè)建設(shè)，形成先進的專業(yè)建設(shè)理念，以提升會計專業(yè)服務能力為出發(fā)點，校企深度融通，理論教學、“四位一體”實訓、職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)“三線”貫通，創(chuàng)建“學工融合”的人才培養(yǎng)模式，并通過建立實施第三方評價，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的長效機制。與用友公司共同開發(fā)全國信息化考試系統(tǒng)，積極推進“雙證書”制度，核心課程標準與職業(yè)崗位要求對接，學歷證書與會計資格證書對接。進行“學做一體”的課程教學改革，構(gòu)建基于會計職業(yè)典型工作任務的專業(yè)學習領(lǐng)域，以“理實一體化”課程建設(shè)為基礎(chǔ)，完善高職會計專業(yè)教學資源庫建設(shè)，搭建職業(yè)教育與終身學習對接的自主學習平臺，提升專業(yè)服務能力。實訓基地建設(shè)扎實，創(chuàng)建同步實訓、全景仿真實訓、校內(nèi)真實職場氛圍、頂崗實習“四位一體”實訓模式，理論學習和工作能力培養(yǎng)融會貫通，實訓基地內(nèi)涵建設(shè)富有成效，教學過程與生產(chǎn)過程無縫對接，辦學條件顯著增強。大力培養(yǎng)“知能兼?zhèn)?，德業(yè)雙馨”的高素質(zhì)技能型專門人才，服務于京津冀80萬家中小企業(yè)，形成專業(yè)品牌效應，促進相關(guān)專業(yè)群建設(shè)，帶動學校的整體發(fā)展。八、建設(shè)進度與績效考核會計專業(yè)建設(shè)期為兩年（第一年：2011年10月～2012年9月；第二年：2012年10月～2013年9月）。項目建設(shè)過程中會計專業(yè)各主要建設(shè)項目績效指標見表14。表14 會計專業(yè)項目建設(shè)進度表建設(shè)內(nèi)容預期目標2012年驗收要點2013年驗收要點人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容改革人才培養(yǎng)模式改革合理調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導委員會成員構(gòu)成，完成會計領(lǐng)域的典型工作任務調(diào)研報告和崗位能力分析報告；建立基于學習領(lǐng)域的“學工融合”人才培養(yǎng)模式并實施推廣。（1）完成會計學習領(lǐng)域的典型工作任務調(diào)研報告及崗位能力分析報告；(2)召開2次專業(yè)建設(shè)指導委員會會議，研討人才培養(yǎng)模式；(3)制定2012級人才培養(yǎng)方案；(4)修訂2011級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并在2011級班級組織實施。（1）召開1次專業(yè)建設(shè)指導委員會會員，修訂人才培養(yǎng)方案，最終定稿；（2）在會計相關(guān)專業(yè)群推廣實施；（3）全國信息化考試系統(tǒng)開發(fā)完成投入使用。課程體系構(gòu)建構(gòu)建基于典型工作任務引領(lǐng)的核心課程體系，建成出納實務、會計基本技能、日常會計核算、會計制度設(shè)計、成本計算、納稅實務、內(nèi)部控制、審計實務、會計信息系統(tǒng)、財務管理等10個理實一體化課程標準。（1）聘請行業(yè)專家，召開2次人才培養(yǎng)方案論證會，制定任務引領(lǐng)的課程體系方案；(2)建立6個學習領(lǐng)域的課程標準。（1）根據(jù)學生反饋信息，修訂、完善教學標準；（2）建立4個學習領(lǐng)域的課程標準；（3）建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系。理實一體課程教學資源建設(shè)與用友軟件公司、今麥郎食品公司、邢臺天健會計師事務所、邢臺立信稅務師事務所等有關(guān)行業(yè)和企業(yè)合作，強化“學工融合”的理實一體課程建設(shè)，健全教學資源庫，建成5門課程。（1）課程建設(shè)資料齊全，保障措施到位；（2）完善會計基本技能、成本計算、會計信息管理等3門理實一體化課程教學資源建設(shè)。（1）更新、完善教學資源庫；（2）完善出納實務、日常會計核算等2門理實一體化課程教學資源建設(shè)。高職會計專業(yè)教學資源庫建設(shè)基于真實企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)，以典型制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)為載體建設(shè)高職會計專業(yè)教學資源庫。（1）建成工業(yè)企業(yè)會計教學資源庫；（2）建成商業(yè)企業(yè)會計教學資源庫；（3）建成房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)教學資源庫。更新、完善教學資源庫自主學習平臺建設(shè)本著開放、自主和創(chuàng)新的原則，按照“學工融合”人才培養(yǎng)模式的建設(shè)要求，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學習對接，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的會計專業(yè)自主學習平臺。（1）完成自主學習平臺開發(fā)；（2）與會計職業(yè)發(fā)展、資格考試、行業(yè)標準對接，兼顧學生后續(xù)發(fā)展，建立自主學習平臺資源庫。（1）初步建成自主學習平臺；（2）平臺在校園網(wǎng)運行；（3）健全自主學習平臺運行機制。師資隊伍建設(shè)專業(yè)帶頭人構(gòu)建“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍，利用校內(nèi)外資源，培養(yǎng)專業(yè)教師的實踐操作和指導能力，引導教師向“雙師”素質(zhì)發(fā)展。不斷提高專任教師的業(yè)務水平，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，培養(yǎng)骨干教師8名，聘任行業(yè)專家5名，邀請業(yè)內(nèi)知名人士來校講座、交流、短期工作。通過國內(nèi)外研修、培訓等方式，培養(yǎng)會計專業(yè)帶頭人1名。通過國內(nèi)外研修、培訓等多種方式，培養(yǎng)會計電算化專業(yè)帶頭人1名。骨干教師通過國內(nèi)外研修、大型企業(yè)掛職、到辦學先進的同類院校學習考察等方式，培養(yǎng)骨干教師3名。通過在各類企業(yè)掛職、在會計事務所、會計代理機構(gòu)兼職、院校培訓等方式，培養(yǎng)骨干教師3名。引進教師引進具有豐富實踐經(jīng)驗的高級人才1名。引進具有豐富實踐經(jīng)驗的高級人才1名。兼職教師聘請社會上有管理經(jīng)驗和業(yè)務經(jīng)驗的會計行業(yè)精英人士開展講座3次，聘請15人擔任學校的兼職教師。聘請行業(yè)知名專家開展講座2次，繼續(xù)聘請15人擔任會計專業(yè)兼職教師。教學實驗實訓條件建設(shè)改建會計手工實訓中心按照理實一體課程建設(shè)要求，改造會計手工實訓室、新建理實一體課程專用教室2間。改善教學組織方式、擴充場地，完善多媒體教學條件，運行良好新建理實一體化教室2間，完善理實一體化課程運行機制虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE實訓平臺與用友軟件集團合作，共建“虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE實訓平臺”（1）完成教務管理系統(tǒng)軟件開發(fā)；（2）完成學生自主學習系統(tǒng)軟件開發(fā)；（3）完成企業(yè)經(jīng)營管理全景仿真系統(tǒng)軟件開發(fā)；（4）在ERP實訓中心試運行實訓平臺。（1）新建1000平米實訓場所，建設(shè)仿真實訓平臺；（2）配置140臺計算機、3臺服務器并組網(wǎng)運行；（3）教輔材料齊全；（4）推廣至專業(yè)群相關(guān)專業(yè)。會計咨詢公司設(shè)立會計咨詢有限公司并市場化運作，教師全程指導、把關(guān)，以學生為主體實際經(jīng)營，通過為社會各類企業(yè)提供記賬、報稅、工商代理、財稅咨詢等服務，使學生在校期間能夠置身真實工作環(huán)境，實現(xiàn)了校企融通，學工一體。（1）公司成立；（2）公司組織機構(gòu)健全，各項規(guī)章制度完備；（3）辦公場所；（4）發(fā)展記賬客戶5家。（5）初步擬定代理記賬工作標準。（1）發(fā)展記賬客戶10家；（2）制定、完善代理記賬工作標準；（3）提供財稅咨詢、顧問的企業(yè)達到3家以上；（4）工商代理若干家。（5）相關(guān)合同、協(xié)議、賬表、辦公條件。實訓基地內(nèi)涵建設(shè)通過市場調(diào)研，召開專家研討會，確定校內(nèi)外實訓基地運行管理制度。加強對實訓指導教師的培訓與管理，提高實習訓質(zhì)量。持續(xù)完善管理制度，開展實驗實訓教學改革。(1)進行校內(nèi)外實訓基地運行管理制度調(diào)研、分析；(2)成立實踐教學組織機構(gòu)，制訂實訓基地運行管理方案；(3)校內(nèi)外實訓指導教師管理制度初稿；(4)會計專業(yè)實訓規(guī)程；各實訓課程實訓手冊。(1)學生實訓實習檔案；(2)實習指導教師業(yè)務檔案；(3)實驗實訓教學改革資料。相關(guān)專業(yè)群建設(shè)人才培養(yǎng)模式改革和課程建設(shè)（含網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺）進行人才培養(yǎng)模式改革；建設(shè)課程標準、要點指導、案例分析庫、試題庫、電子課件等內(nèi)容的教學資源庫。完善實訓課程的考核方式，制訂相應的“實訓要求及考核標準”，進行實踐教學的規(guī)范化考核。（1）初步完成人才培養(yǎng)模式改革，完成人才培養(yǎng)方案；（2）完成專業(yè)群相關(guān)專業(yè)《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《基礎(chǔ)會計》課程標準；（3）完善《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《基礎(chǔ)會計》課程的實訓方案并有效實施。（1）制定人才培養(yǎng)方案；（2）完成《國際貿(mào)易實務》、《市場營銷實務》課程標準（含實習實訓）；（2）完成市場營銷、國際貿(mào)易專業(yè)網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺建設(shè)。師資隊伍建設(shè)相關(guān)專業(yè)通過考察、進修、培訓及交流、在對口企業(yè)掛職實踐等措施，培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人。培養(yǎng)6名骨干教師。培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)3名骨干教師。培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)3名骨干教師。教學驗實訓實習條件建設(shè)利用會計專業(yè)實訓實習基地，完成專業(yè)群相關(guān)專業(yè)課程的實訓及實習。與會計專業(yè)實訓基地共建共享與會計專業(yè)實訓基地共建共享社會服務與交流社會服務能力建設(shè)通過會計專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)辦學資源后，借助其資源優(yōu)勢，為社會提供專業(yè)培訓，為企事業(yè)單位提供財務、稅務咨詢服務，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。（1）為中小企業(yè)提供財務咨詢服務，幫助企業(yè)解決財務方面的有關(guān)問題；（2）為社會提供會計職業(yè)方面的相關(guān)培訓業(yè)務逾1000人次。（1）為中小企業(yè)提供財務咨詢服務，幫助企業(yè)解決財務方面的有關(guān)問題；（2）為社會提供會計職業(yè)方面的相關(guān)培訓業(yè)務逾1000人次。對外交流與合作結(jié)合專業(yè)建設(shè)方向、科研工作重點和人才培養(yǎng)規(guī)劃，有目的、有重點地推進對外交流與合作。（1）邀請知名專家、學者、行業(yè)領(lǐng)軍人物講學2～3次；（2）組織學生參加全國性ERP大賽1次（3）與邢臺市財政局聯(lián)辦會計專業(yè)學術(shù)研討會2次.（1）邀請知名專家、學者、行業(yè)領(lǐng)軍人物講學2～3次；（2）組織學生參加全國性ERP大賽1次；（3）與邢臺市稅務學會聯(lián)辦學術(shù)研討會1次。附件2：編號國家骨干高職院校建設(shè)項目推 薦 書推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學院 　 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中華人民共和國教育部中華人民共和國財政部二○一○年六月填 寫 要 求一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項目可行性研究報告，如實填寫各項。二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃實施工作辦公室填寫。四、本推薦書請用A4紙打印，一式25份上報。1. 推薦院?；厩闆r11基本信息院校名稱1 若同時使用兩個以上院校名的請一并填寫* *職業(yè)技術(shù)學院所在地區(qū)ｘｘ啟用現(xiàn)在校名時間200101舉 辦 方□省級政府 □地市級政府254。行業(yè) □企業(yè) □其他建校時間2 指院校獨立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間200101院校性質(zhì)254。公辦 □民辦建?；A(chǔ)3 指院校成為獨立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學基礎(chǔ)，例如學校合并升格前的一所或多所學校名稱ｘｘ市職工化工學院、ｘｘ市化學工業(yè)學校、ｘｘ市儀電自動化學校、* ******黨校通信地址ｘｘ市北辰區(qū)西堤頭郵　 編300402學校網(wǎng)址.****法人代表信息姓 名**職 務院長辦公室電話*******131傳 真*******131手 機13*****318EmailBh****an@聯(lián)系人信 息姓 名**職 務常務副院長辦公室電話****86846812傳 真****86846817手 機18*****6616EmailYl***9@12基本狀態(tài)占地面積（畝）建筑面積（平方米）****2全日制普通高職在校生人數(shù)普通高中起點6843全日制普通中職在校生人數(shù)中職起點981全日制五年一貫制在校生人數(shù)90其它4 請具體說明學生類型5　僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請的專業(yè)教師　單獨招生　　　　　90全日制成人高職在校生人數(shù)0非全日制?？茖W歷教育注冊人數(shù)526全日制成人中職在校生人數(shù)0非全日制本科學歷教育注冊人數(shù)191全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)0以上非全日制學歷教育主要形式業(yè)余全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù)02009年度非全日制培訓