【總結】表示算法的三種方式:算法步驟(自然語言)程序框圖(圖形語言)計算機程序(程序語言)復習引入315945[問題1]:在小學,我們已經學過求最大公約數(shù)的知識,你能求出18與90的最大公約數(shù)嗎?189023∴18和90的最大公約數(shù)是2×3×3=18.
2025-06-05 23:51
【總結】輸出語句賦值語句輸入語句輸出語句賦值語句條件語句循環(huán)語句溫故而知新1.什么是算法?什么是程序框圖?2.算法的基本邏輯結構有哪些?算法通常是指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確的和有限的步驟。程序框圖是一種用程序框、流程線及文字說明來表示算法的圖形。算法的基
2025-06-06 00:08
【總結】1.1分類加法計數(shù)原理和分步乘法計數(shù)原理教學目標:知識與技能:①理解分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理;②會利用兩個原理分析和解決一些簡單的應用問題;過程與方法:培養(yǎng)學生的歸納概括能力;情感、態(tài)度與價值觀:引導學生形成“自主學習”與“合作學習”等良好的學習方式教學重點:分類計數(shù)原理(加法原理)與分步計數(shù)原理(乘法原理)教學難點:分類計數(shù)原理(加法原理)與分步計數(shù)
2025-08-05 00:10
【總結】分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理問題導學一、分類加法計數(shù)原理的應用活動與探究1某校高三共有三個班,各班人數(shù)如下表.男生人數(shù)女生人數(shù)總人數(shù)高三(1)班3020[來源:Zxxk.Com]50高三(2)班303060高三(3)班352055(1)從三個班中選1名學生任學生會
2024-11-28 00:06
【總結】閱讀教材P84-911.變量與變量之間的關系大致可分為兩種類型:確定的______關系和不確定的相關關系.2.兩個變量的關系可通過它們所對應的點在平面上表現(xiàn)出來,這些點對應的圖形叫做______圖.3.若兩個變量的散點圖中,所有點看上去都在一條直線附近波動,則稱這兩個變量是____________的,而若所有點看
2025-06-06 00:26
【總結】電視臺的收視率為了回答我們碰到的許多問題,必須收集相關數(shù)據(jù).如食品、飲料中的細菌是否超標,農作物的產量?這些問題都需要通過收集數(shù)據(jù)作出回答.統(tǒng)計學:研究客觀事物的數(shù)量特征和數(shù)量關系,它是關于數(shù)據(jù)的搜集、整理、歸納和分析方法的科學。統(tǒng)計的基本思想:用樣本估計總體,即通常不直接去研究總體,而是通過從總體中抽取一個樣本,根據(jù)樣
2025-06-05 23:38
【總結】分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理測試題一、選擇題1.一件工作可以用2種方法完成,有3人會用第1種方法完成,另外5人會用第2種方法完成,從中選出1人來完成這件工作,不同選法的種數(shù)是()A.8B.15C.16D.30答案:A2.從甲地去乙地有3班火車,從乙地去丙地有2班輪船,則從甲
2024-12-03 18:20
【總結】案例2秦九韶算法〖教學設計〗[問題1]設計求多項式f(x)=2x5-5x4-4x3+3x2-6x+7當x=5時的值的算法,并寫出程序.x=5f=2*x^5-5*x^4-4*x^3+3*x^2-6*x+7PRINTfEND程序點評:上述算法一共做了15次乘法運算,5次加法運算.優(yōu)點是簡單,易
2025-06-05 23:24
【總結】選修2-3第一章第1課時一、選擇題1.一個袋子里放有6個球,另一個袋子里放有8個球,每個球各不相同,從兩袋子里各取一個球,不同取法的種數(shù)為()A.182B.14C.48D.91[答案]C[解析]由分步乘法計數(shù)原理得不同取法的種數(shù)為6×8=4
2024-12-05 06:39
【總結】算法案例——進位制一、進位制1、什么是進位制?進位制是人們?yōu)榱擞嫈?shù)和運算方便而約定的記數(shù)系統(tǒng)。進位制是一種記數(shù)方式,用有限的數(shù)字在不同的位置表示不同的數(shù)值??墒褂脭?shù)字符號的個數(shù)稱為基數(shù),基數(shù)為n,即可稱n進位制,簡稱n進制。新課講解:比如:滿二進一,就是二進制;滿十進一,就是十進制;
2025-06-06 00:25
【總結】與分步計數(shù)原理2020年夏季在德國舉行的第十八屆世界杯足球賽共有32支隊伍參加。他們先分成八個小組進行循環(huán)賽,決出16強,這16強按確定的程序進行淘汰賽后,最后決出冠亞軍,此外還決出了三、四名。問:一共安排了多少場比賽?思考?用一個大寫的的英文字母或一個阿拉伯數(shù)字給教室里的
2024-11-18 01:24
【總結】加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理(選修2-3)(第一課時)思考:用一個大寫的英文字母或一個阿拉伯數(shù)字給教室里的座位編號,總共能夠編出多少種不同的號碼?26+10=36你能說說這個問題的特征嗎?最重要特征是“或”字的出現(xiàn),每個座位可以用一個英文字母或一個阿拉伯數(shù)字編號.由于英文字母、阿拉伯數(shù)字各不相同,所以其編
2025-07-17 14:27
【總結】與分步計數(shù)原理(二)1、分類加法計數(shù)原理:完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法……在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么完成這件事共有種不同的方法.12nNmmm????2、分步乘法計數(shù)原理:完成一件事,需要分
【總結】與分步計數(shù)原理(三)一、復習回顧:?兩個計數(shù)原理的內容是什么??解決兩個計數(shù)原理問題需要注意什么問題?有哪些技巧?練習:三個比賽項目,六人報名參加。1)每人參加一項有多少種不同的方法?2)每項1人,且每人至多參加一項,有多少種不同的方法?3)每項1人,每人參加的項數(shù)不限,有多少種不同的方法?7
2024-11-17 20:13
【總結】用樣本的頻率分布估計總體分布1、用樣本去估計總體是研究統(tǒng)計問題的一基本思想2、前面我們學過的抽樣方法有:簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時我們學習過樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。1、拋擲硬幣的大量重復試驗的結果:35