應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)-資料下載頁(yè)
2025-05-31 22:25本頁(yè)面
【正文】 代信息通信技術(shù)優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)化普適性，把教學(xué)資源庫(kù)數(shù)字化平臺(tái)作為基礎(chǔ)平臺(tái)，在全國(guó)應(yīng)用電子專業(yè)建設(shè)中起到示范、引領(lǐng)及帶動(dòng)作用。同時(shí)依據(jù)各區(qū)域行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同，利用拓展模塊兼顧不同區(qū)域特點(diǎn)。專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的普適性為基礎(chǔ)帶動(dòng)全國(guó)各高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)發(fā)展，區(qū)域特色性帶動(dòng)相應(yīng)地區(qū)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)。2．教學(xué)資源數(shù)量和質(zhì)量國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，引領(lǐng)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革高等職業(yè)教育應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)完成后，教學(xué)資源具備豐富性和完整性，該教學(xué)資源庫(kù)包含人才培養(yǎng)方案、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)環(huán)境、培訓(xùn)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)系統(tǒng)等數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源。能滿足全國(guó)各高職院校教師對(duì)該專業(yè)課程教學(xué)資源的需求，能滿足學(xué)生對(duì)該專業(yè)課程學(xué)習(xí)資源的需求，能滿足相關(guān)企業(yè)對(duì)該專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的需求。該項(xiàng)目建設(shè)主持單位是國(guó)家百所示范校建設(shè)單位之一，具有依托行業(yè)辦學(xué)的條件和優(yōu)勢(shì)；項(xiàng)目建設(shè)聯(lián)合院校區(qū)域優(yōu)勢(shì)顯著；項(xiàng)目建設(shè)聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)有國(guó)際或國(guó)內(nèi)知名企業(yè)，也有代表區(qū)域特色的民營(yíng)或私營(yíng)企業(yè)，聯(lián)合單位均具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先職業(yè)教育理念。課程資源和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)豐富；該項(xiàng)目建設(shè)單位中信息教指委擁有大量信息資源和課程規(guī)范資源及各類技能大賽資源。確保了教學(xué)資源具有較高水準(zhǔn)。同時(shí)建設(shè)過(guò)程中，將承諾以每年15%的速度更新教學(xué)資源庫(kù)，做到資源與企業(yè)發(fā)展、教學(xué)發(fā)展同步性，始終保持教學(xué)資源庫(kù)的先進(jìn)性，始終保持教學(xué)資源庫(kù)對(duì)國(guó)內(nèi)高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。3．帶動(dòng)高職院校專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教學(xué)能力在專業(yè)發(fā)展建設(shè)中，師資隊(duì)伍作為發(fā)展要素中人的因素占據(jù)無(wú)可替代的作用。該項(xiàng)目建設(shè)完成后，將帶動(dòng)高職院校專業(yè)師資隊(duì)伍發(fā)展到更高層次，尤其是非示范性高職院校。通過(guò)教學(xué)資源庫(kù)更新教師專業(yè)理念，啟發(fā)教學(xué)思維認(rèn)識(shí)，提供教學(xué)素材和文件；有效、快速帶動(dòng)他們的發(fā)展，從而帶動(dòng)各院校相應(yīng)專業(yè)發(fā)展。4．高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，社會(huì)影響力增強(qiáng)高等職業(yè)教育應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)通過(guò)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)呈現(xiàn)全面、詳實(shí)、可操作的高品質(zhì)資源，在資源中深度融合了企業(yè)自身有資源、企業(yè)崗位技能、企業(yè)生產(chǎn)要素、生產(chǎn)實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目及管理模式等。該項(xiàng)目的建設(shè)中，聯(lián)合一批行業(yè)內(nèi)企業(yè)從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目確立、實(shí)習(xí)管理模式等共同建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)人才與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接。高職院校人才培養(yǎng)的一個(gè)根本就是為企業(yè)輸送大批高素質(zhì)的技能型人才，而企業(yè)需要高職院校培養(yǎng)的人才能切實(shí)滿足企業(yè)崗位需求，與企業(yè)共同成長(zhǎng)、發(fā)展。上述資源特征，可以有效的提升高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)，在社會(huì)上會(huì)帶動(dòng)眾多行業(yè)內(nèi)企業(yè)對(duì)該專業(yè)的人才需求，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)共贏局面，企業(yè)有了可用技能人才，學(xué)校有了企業(yè)支持強(qiáng)勁動(dòng)力，學(xué)生有了良好職業(yè)發(fā)展空間，進(jìn)入企業(yè)發(fā)展、學(xué)校專業(yè)建設(shè)、學(xué)生職業(yè)生涯同步發(fā)展的良性循環(huán)。所以通過(guò)教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)成果推廣，最大程度、最大范圍實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)共贏、共發(fā)展，這才是高職院校發(fā)展的根本和可持續(xù)動(dòng)力。13．經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)資金用途資金來(lái)源合 計(jì)100 %申請(qǐng)中央財(cái)政 43 %地方財(cái)政投入 29 %行業(yè)企業(yè)投入 28 % 投入 %金額（萬(wàn)元）比例（%）金額（萬(wàn)元）比例（%）金額（萬(wàn)元）比例（%）金額（萬(wàn)元）比例（%）金額（萬(wàn)元）比例（%）小 計(jì)50010034010033010010011701001論證調(diào)研2010年15151052011年552專家咨詢2010年20101052011年553企業(yè)案例2010年60402540252011年45404課程開發(fā)2010年60402540252011年45405素材制作2010年906060351302011年6140406特殊工具軟件2010年1552052011年557推廣應(yīng)用2010年201052011年9558……14. 其他說(shuō)明《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)》教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目主持單位—天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與項(xiàng)目建設(shè)聯(lián)合單位—教育部高等學(xué)校高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)簽訂的協(xié)議見附件。
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