電子信息工程技術(shù)專業(yè)企業(yè)調(diào)研論證報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-10-25 23:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】后續(xù)的專業(yè)建設(shè)和定位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信息產(chǎn)業(yè)基地、40個(gè)國(guó)家電子信息產(chǎn)業(yè)園。國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地及園區(qū)。才就業(yè)等方面具有很強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，其他區(qū)域無(wú)法比擬。目前，湖南省沒(méi)有。潤(rùn)主要集中在具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)及專利的高端上游領(lǐng)域。真空器件制造、電子計(jì)算機(jī)外部設(shè)備制造。不難看出，湖南省支柱行。業(yè)主要集中在以電子信息設(shè)備基礎(chǔ)件為主的低端行業(yè)。億元的32家，占%；年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入不足5000萬(wàn)元的139家，從實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)情況看，在年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入過(guò)5億元的企業(yè)中，以上數(shù)據(jù)表明，隨著全省電子信息設(shè)備制造業(yè)的持續(xù)發(fā)。體現(xiàn)在中國(guó)名牌創(chuàng)建上，截止2020年底，僅長(zhǎng)沙威勝電。多中國(guó)名牌產(chǎn)品中，湖南省完全空缺。業(yè)由3家增加到9家?？傮w來(lái)看，湖南省電子信息設(shè)備制造業(yè)規(guī)模不。2020年的2家增至2020年的12家。加值億元，占全行業(yè)增加值總額的62%。備制造業(yè)總量規(guī)模小。自治州兩地空缺。較好的行業(yè)之一。2020年，該類別有以湖南國(guó)科廣電科技有限公司為代表的企業(yè)19家，
【正文】 性能參數(shù) 繪制原理圖、設(shè)計(jì) PCB 板圖 制板、組裝、調(diào)試 電路改進(jìn)與優(yōu)化 對(duì)象 設(shè) 計(jì)任務(wù)書(shū) 電子元器件 電路板 工具 常用電子設(shè)備、儀器儀表 常用軟件 計(jì)算機(jī) 技術(shù)文件、工具書(shū) 勞動(dòng)組織 單獨(dú)作業(yè)、團(tuán)結(jié)合作 部門(mén)之間的溝通與合作 要求（工作的成果符合的各項(xiàng)要求） 電路性能符合設(shè)計(jì)要求 規(guī)范的技術(shù)文件 安全、節(jié)能環(huán)保 成本意識(shí) 接著，針對(duì)每個(gè)典型工作任務(wù)，找到其對(duì)應(yīng)崗位工作能力。如下表所示： 崗 位 典型工作任務(wù) 職業(yè)能力 電子產(chǎn)品安裝與調(diào)配 識(shí)別電子電路圖 選擇與檢驗(yàn)電子電路元器件 分析電子電路原理 電子電器元件識(shí)別和選擇能力 電子設(shè)備的安裝能力 電子工具的使用能力 電子產(chǎn)品焊接能力 電子產(chǎn)品檢測(cè) 使用電子測(cè)量?jī)x器 手工繪制電子線路圖 調(diào)試與測(cè)試電子電路 電子電路測(cè)試能力 電子電路分析方法和邏輯分析能力 電子測(cè)量?jī)x器的使用能力 電子識(shí)圖檢圖能力 電子產(chǎn)品 繪制電子電路原理圖 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力 制圖與制板 繪制電路接線圖 設(shè)計(jì)電子線路 PCB 板 制作印制電路板 PCB 板設(shè)計(jì)繪制能力 印制電路板的制作能力 外文資料的閱讀能力 電子產(chǎn)品布局與外觀設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力 電子產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì) 分析設(shè)計(jì)電子電路 選擇和使用通訊接口 選擇和使用檢 測(cè)儀器 制作與測(cè)試單元電路 設(shè)計(jì)產(chǎn)品整機(jī)結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)產(chǎn)品制作工藝 設(shè)計(jì)電子元器件的老化工藝 撰寫(xiě)產(chǎn)品技術(shù)文件、說(shuō)明書(shū) 調(diào)研分析電子產(chǎn)品需求 分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 分析電子產(chǎn)品功能與性能 設(shè)計(jì)選擇電子產(chǎn)品方案 傳感器性能及通訊接口選擇及應(yīng)用能力 幾類通用型單片機(jī)的使用能力 獨(dú)立工作能力、溝通與協(xié)調(diào)能力 設(shè)計(jì)結(jié)果的評(píng)價(jià)能力 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)能力 成本意識(shí)、政策意識(shí)、環(huán)保意識(shí) 技術(shù)條件、技術(shù)說(shuō)明書(shū)、使用說(shuō)明書(shū)編制能力 工藝文件編制能力 技術(shù)文件簽訂、文件編制與整理收集能力 產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品包修單等編制能力 技術(shù)資料與技 術(shù)文件的保密能力 與客戶溝通能力、數(shù)據(jù)分析能力 產(chǎn)品任務(wù)書(shū)理解能力 電子產(chǎn)品制作方案設(shè)計(jì)能力 技術(shù)展示能力、團(tuán)隊(duì)合作能力 成本意識(shí)、政策意識(shí)、環(huán)保意識(shí) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力、專利申請(qǐng)能力 在進(jìn)行了以上一系列的調(diào)研工作后，我們將調(diào)研的結(jié)果進(jìn)行分類匯總及篩選，提煉出符合電子信息工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)崗位，典型工作任務(wù)及對(duì)應(yīng)的行動(dòng)領(lǐng)域，歸納成如下三個(gè)方面。 一、 專業(yè)崗位匯總 編號(hào) 專業(yè)崗位名稱 1 電子產(chǎn)品安裝與調(diào)配 2 電子產(chǎn)品檢測(cè) 3 電子產(chǎn)品制圖與制板 4 電子產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì) 二、 每個(gè)崗位 對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)匯總 表一： 崗位名稱 典型工作任務(wù) 電子產(chǎn)品安裝與調(diào)配 識(shí)別電子電路圖 選擇與檢驗(yàn)電子電路元器件 分析電子電路原理 表二： 崗位名稱 典型工作任務(wù) 電子產(chǎn)品檢測(cè) 使用電子測(cè)量?jī)x器 手工繪制電子線路圖 調(diào)試與測(cè)試電子電路 表三： 崗位名稱 典型工作任務(wù) 電子產(chǎn)品制圖與制板 繪制電子電路原理圖 繪制電路接線圖 設(shè)計(jì)電子線路 PCB 板 制作印制電路板 表四： 崗位名稱 典型工作任務(wù) 電子產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì) 分析設(shè)計(jì)電子電路 選擇和使用通訊接口 選擇和使用檢測(cè)儀器 制作與測(cè)試單元電 路 設(shè)計(jì)產(chǎn)品整機(jī)結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)產(chǎn)品制作工藝 設(shè)計(jì)電子元器件的老化工藝 撰寫(xiě)產(chǎn)品技術(shù)文件、說(shuō)明書(shū) 調(diào)研分析電子產(chǎn)品需求 分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 分析電子產(chǎn)品功能與性能 設(shè)計(jì)選擇電子產(chǎn)品方案 三、 典型工作任務(wù)相對(duì)應(yīng)的行動(dòng)領(lǐng)域匯總表 典型工作任務(wù) 行動(dòng)領(lǐng)域 識(shí)別電子電路圖 選擇與檢驗(yàn)電子電路元器件 分析電子電路原理 電子產(chǎn)品安裝 使用電子測(cè)量?jī)x器 手工繪制電子線路圖 調(diào)試與測(cè)試電子電路 電子線路分析與檢測(cè) 繪制電子電路原理圖 繪制電路接線圖 設(shè)計(jì)電子線路 PCB 板 電子產(chǎn)品制圖與制板 制作印制電路板 分析設(shè) 計(jì)電子電路 選擇和使用通訊接口 選擇和使用檢測(cè)儀器 制作與測(cè)試單元電路 設(shè)計(jì)產(chǎn)品整機(jī)結(jié)構(gòu) 硬件電路設(shè)計(jì)與測(cè)試 設(shè)計(jì)產(chǎn)品制作工藝 設(shè)計(jì)電子元器件的老化工藝 撰寫(xiě)產(chǎn)品技術(shù)文件、說(shuō)明書(shū) 設(shè)計(jì)文件編制與整理 調(diào)研分析電子產(chǎn)品需求 分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 分析電子產(chǎn)品功能與性能 設(shè)計(jì)選擇電子產(chǎn)品方案 電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案制作 結(jié)論： 通過(guò)宏觀和微觀兩個(gè)層面上的調(diào)研論證，電子信息工程技術(shù)專業(yè)是符合市場(chǎng)需求，符合職業(yè)教育理念，符合人才培養(yǎng)客觀規(guī)律。在專業(yè)的設(shè)置過(guò)程中，充分體現(xiàn)了“基于工作過(guò)程導(dǎo)向”這一職教新理念，能夠培 養(yǎng)出高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。
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