電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研報告書-資料下載頁
2025-04-29 08:43本頁面
【正文】 業(yè)建設(shè)和改革中，必須充分了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，企業(yè)的崗位及崗位群變化、對職業(yè)技能要求的變化及人才需求變化，有針對性地對專業(yè)進(jìn)行改革和調(diào)整，專業(yè)定位、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系等必須具有較強(qiáng)的針對性，使之具有更強(qiáng)的適應(yīng)性。不少企業(yè)人士建議，多組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和企業(yè)調(diào)研，及時掌握當(dāng)前最新的電子產(chǎn)品的應(yīng)用和電子通信技術(shù)發(fā)展的走向，了解行業(yè)的發(fā)展情況。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)課程體系、教學(xué)方法與企業(yè)需求的匹配度總的來說，目前職業(yè)院校電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程體系的設(shè)計，比較注重專業(yè)知識的系統(tǒng)性和課程的相互銜接，也較好地考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但有些課程的內(nèi)容注重理論知識的培養(yǎng)，實(shí)用技能的訓(xùn)練相對不足。尤其是課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容相對不足，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓(xùn)不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育尚沒有得到全面實(shí)施?，F(xiàn)有課程體系與社會需求和行業(yè)發(fā)展對人才的需求尚有一定距離。在教學(xué)方法方面，雖然基本上采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的授課方法，但由于實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教師素質(zhì)的局限性，使得學(xué)生在職業(yè)能力及動手能力方面的訓(xùn)練相對不足，效果欠佳。因此，在今后的專業(yè)建設(shè)中，需積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，如通過技能大賽，實(shí)現(xiàn)以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改作用。教師也可通過指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)省級、國家級科技大賽，從而在責(zé)任心、專業(yè)水平和綜合能力方面得到進(jìn)一步提升，這也將有利于打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。（三）積極培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞精神，切實(shí)開展創(chuàng)新教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)在社會化分工協(xié)作越來越細(xì)的情況下，任何人勞動都只是整個大生產(chǎn)的一個組成部分，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，善于與他人合作共事，能正確處理好人際關(guān)系是進(jìn)行社會化大生產(chǎn)的前提，事實(shí)證明，共同價值高于個體價值，共同協(xié)作高于獨(dú)立單干，集體高于個人?，F(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女，吃苦的意識不強(qiáng)，也沒有什么苦讓他們吃。但凡有所作為的人，哪一個不是能吃苦的人？要想取得好的成績，要練就一身本領(lǐng)必須要付出淚水，必須要刻苦努力。所以，學(xué)校教育除要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)理論知識外，必須有意識地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作與吃苦耐勞精神。同時，不能吃苦耐勞，也無法學(xué)好過硬的專業(yè)理論和技能。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性，電子信息專業(yè)可積極開展各種興趣活動和開放實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新工作室，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加各種課余活動和電子競賽活動；同時通過導(dǎo)師制，讓專業(yè)教師帶領(lǐng)幾個學(xué)生參與科研課題研究，使學(xué)生的各方面能力得到提高，增強(qiáng)就業(yè)實(shí)力。五、調(diào)研總結(jié)通過本次調(diào)研，我們提高了對電子信息工程專業(yè)人才需求方面的認(rèn)識，明確了專業(yè)改革的大體方向，綜合起來，主要可從以下四方面進(jìn)行專業(yè)改革：（一）職業(yè)素養(yǎng)：要加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力的培養(yǎng)，多開設(shè)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的拓展課程。加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)素養(yǎng)的課程，企業(yè)素養(yǎng)可請企業(yè)一線的專家來做專題講座。（二）知識能力：改革公共基礎(chǔ)課的授式方法，可增加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，線上考核的方式方法，從而有效的增加專業(yè)課的學(xué)時數(shù)。專業(yè)課程開設(shè)加大動手實(shí)際操作環(huán)節(jié)，多進(jìn)入合作企業(yè)真實(shí)開發(fā)環(huán)境進(jìn)行鍛煉，專業(yè)主干課程可聘請企業(yè)一線專家來任教或者具有本課程2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和1年以上的下崗鍛煉的專任教師來任教。（三）專業(yè)技能方面：加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問題的能力，在專業(yè)知識學(xué)習(xí)同時，應(yīng)增加認(rèn)識實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)和課后課程設(shè)計的時間。 （四）綜合應(yīng)用能力：教師授課方法應(yīng)有別大學(xué)本科，課堂上盡量避免不必要的理論推導(dǎo)，以定性分析和講解概念為主，重點(diǎn)是如何應(yīng)用。對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求：要能吃苦、虛心好學(xué)、服從安排、勇于承擔(dān)責(zé)任。綜上所述:電子信息工程專業(yè)人才存在較大缺口，旺盛的社會需求和我校良好的辦學(xué)環(huán)境，成為本專業(yè)開設(shè)和技能型人才培養(yǎng)強(qiáng)有力的依托。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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