【正文】 學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與第二課堂活動(dòng)中: 在實(shí)施思想道德素質(zhì)時(shí)，通 過(guò)政治思想理論課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，每年新生入校我們都會(huì)組織“ 企業(yè) 文化” 、“專(zhuān)業(yè)思想的形成 ”“職業(yè)教育的特點(diǎn)”等方面的入學(xué)教育；帶學(xué)生參觀與我們聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)，使學(xué)生感悟企業(yè)文化、職業(yè)精神。本專(zhuān)業(yè)教師有 40%以上來(lái)自企業(yè)，老師們會(huì)將成熟的專(zhuān)業(yè)思想與職業(yè)精神帶進(jìn)課堂帶進(jìn)課本帶進(jìn)宿舍。配合教學(xué)計(jì)劃制定第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，電子產(chǎn)品義務(wù)維修、專(zhuān)業(yè)課 程技能比武、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作競(jìng)賽等豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系緊密，讓學(xué)生在學(xué)中做在做中學(xué)，同 時(shí)也陶冶了學(xué)生情操，培養(yǎng)了學(xué)生的人文素質(zhì)；在實(shí)施身心素質(zhì)教育時(shí)，通過(guò)體育課的開(kāi)設(shè)和心理咨詢(xún)室的開(kāi)放，為學(xué)生營(yíng)造良好的身心素質(zhì)教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神素養(yǎng)。貫穿教學(xué)過(guò)程始終的專(zhuān)業(yè) 素質(zhì)與職業(yè)精神教育，使學(xué)生樹(shù)立了學(xué)好專(zhuān)業(yè)、 選好職業(yè)、干好工作的信心。（3）職業(yè)精神納入了學(xué)生的評(píng)價(jià)考核體系：我們的教學(xué)計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃都突出了對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。每學(xué)期對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)實(shí)行實(shí)績(jī)考核（含學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)情況、參加專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽情況、參加社會(huì)實(shí)踐情況），考核成績(jī)與入黨推優(yōu)、就業(yè) 推薦掛鉤。很明 顯，我們對(duì) 學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，大大提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度，使學(xué)生進(jìn)入了學(xué)一行、干一行、愛(ài)一行的良性循環(huán)中。（五）專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍本專(zhuān)業(yè)執(zhí)行學(xué)院關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的“大力培養(yǎng)、適度引進(jìn)”的方針，按照高 　　　　　　　　　　　　　　　　　主要建設(shè)項(xiàng)目29職教育的要求，通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)，提高教 師隊(duì)伍教學(xué)能力和科研能力，建成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。師資結(jié)構(gòu)本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)課教師 23 人，其中專(zhuān)職教師 18 人，占 %,兼職教師(含現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家)5 人，占 %?；厩闆r如下：（表 251：電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表)（1）職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：專(zhuān)職教師中副教授及高級(jí)工程師以上職稱(chēng) 10 人，占專(zhuān)職教師總數(shù)的 %,中級(jí)職稱(chēng) 6 人，占專(zhuān)職教師總數(shù)的 %。（2）雙師結(jié)構(gòu)：專(zhuān)職教師中雙師型教師 13 人，占專(zhuān)職教師總數(shù)的 72%，其中13 人承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，全部具有相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、技能等級(jí)證書(shū)；（3）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：18 名專(zhuān)職教師分別來(lái)自全國(guó) 13 所不同高等院校的機(jī)電及相關(guān)專(zhuān)業(yè)，全部具有本科及以上學(xué)歷，其中 45 歲以下 碩士或研究生(含在讀)6 人，占專(zhuān)職教師總數(shù)的 %；（4）年齡結(jié)構(gòu)：專(zhuān)職教師中 45 歲以上 5 人，占 %,35─44 歲的教師 8 人，占 %,35 歲以下的教師 5 人，占 %。(見(jiàn)表 251:電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表)表 251：電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)　 　目 人數(shù) 百分比專(zhuān)業(yè)教師人數(shù) 181．職稱(chēng)結(jié)構(gòu)正高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù) 2 11%副高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù) 8 %中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù) 6 % 　　　　　　　　　　　　　　　　　主要建設(shè)項(xiàng)目30初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù) 2 %其中：“雙師型”教師人數(shù) 13 %2．學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩研及以上人數(shù)（含在讀） 6 %　　本科學(xué)歷 12 % 45 歲以下教師碩研及以上比例 5 %3．年齡結(jié)構(gòu)　　45 歲以上 5 %45～35 歲 8 %　　35 歲以下 5 %師資質(zhì)量專(zhuān)業(yè)主干課程教師。本專(zhuān)業(yè) 18 名現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)課教師中，有 13 人來(lái)自企業(yè)，均有二年以上企業(yè)管理和生產(chǎn)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過(guò)副廠長(zhǎng)、廠長(zhǎng)助理，從事 過(guò)技術(shù)管理、 產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)制造等工作，具有豐富的 實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；本專(zhuān)業(yè)教師牢固樹(shù)立“ 以質(zhì)量求生存、以改革促發(fā)展、以特色創(chuàng)品牌”的教學(xué)理念，在教學(xué)中始終堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，根據(jù)本 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)改革與質(zhì)量意識(shí)，不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的全面把握能力得到了不斷提高，取得了可喜成績(jī)：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1 人，教授 2 人，院 級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人 1 人，院 級(jí)青年骨干教師 1 人。省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人黃會(huì)雄教授，在本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)造詣比較高、 實(shí)踐能力強(qiáng)，一直擔(dān)任湖南省勞動(dòng)廳技師考評(píng)委員會(huì)委員。2022 年被學(xué)院推薦申報(bào)省級(jí)教學(xué)名師。多年來(lái)，多次獲得學(xué)院優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)， 2022 年獲得全國(guó)供銷(xiāo)社優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)， 2022 年獲得湖南省優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，并榮立二等功。本課程專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等多方面開(kāi)展了廣泛而深入的研究，有一定的創(chuàng)新，并取得了比 較顯 著的成果： 　　　　　　　　　　　　　　　　　主要建設(shè)項(xiàng)目31主持和參與相關(guān)省級(jí)課題 2 項(xiàng)，院 級(jí)課題 1 項(xiàng)高職學(xué)院品牌營(yíng)造研究（2022 年，湖南省教育科學(xué)“ 十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，現(xiàn)已結(jié)題。 ），黃會(huì)雄( 排名第二 )。高職教育“電 子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí) 踐教學(xué)改革研究” （2022 年，湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題），黃會(huì)雄主持 多項(xiàng)課題成果已在校內(nèi)外推廣，取得了良好的效果：教學(xué)質(zhì)量提高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加，我院電子信息技 術(shù)專(zhuān)業(yè)知名度提高。獲省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、 獲院級(jí)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二項(xiàng)由黃會(huì)雄老師主持，楊文濤、陶炎焱、袁力 輝、 陳壽才等老師參與，對(duì)我院電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程體系進(jìn)行了改革，其改革成果“ 一線三訓(xùn)練”實(shí)踐教學(xué)模式為主體的高職電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的改革與實(shí)踐”獲 2022 年省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)、2022 年湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。黃會(huì)雄主持，楊志純、陳開(kāi)文、唐松文參與，對(duì)我院電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程《嵌入式系統(tǒng)與單片機(jī)應(yīng)用》進(jìn)行了改革與實(shí)踐，其改革成果榮獲 2022 年湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，其核心思想和做法已在校內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)得到推廣，并被兄弟院校所借鑒。論文發(fā)表自 2022 年以來(lái)，本課程團(tuán)隊(duì)教師已公開(kāi)發(fā)表論文 62 篇（其中相關(guān)教育教學(xué)論文 26 篇），年人均發(fā)表論 文超過(guò) 篇，有 4 篇 論文在國(guó)家級(jí)中文核心期刊上發(fā)表，有 1 篇論文獲得省級(jí) 以上獎(jiǎng)勵(lì)。 （具體情況見(jiàn)附表）教材及教輔資料本課程團(tuán)隊(duì)已與現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家一起開(kāi)發(fā)了本課程樣本教材及與校本教材相配套 　　　　　　　　　　　　　　　　　主要建設(shè)項(xiàng)目32的實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)教材、教師教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū) ，并且已完成理論教材的出版準(zhǔn)備工作，擬于 2022 年 9 月由科學(xué)技術(shù)出版社正式出版。開(kāi)展了應(yīng)用技術(shù)推廣、咨詢(xún)和服務(wù)，并在當(dāng)?shù)厝〉昧溯^好的效果多年來(lái)，憑著本課程團(tuán)隊(duì)精深的專(zhuān)業(yè)水平，我 們一直致力于應(yīng)用技術(shù)的推廣，致力于為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供咨詢(xún)和服務(wù)。近三年來(lái)，先后有黃會(huì)雄、楊志純、袁力輝等老師承擔(dān)行業(yè)、企業(yè)橫向 課題項(xiàng)目三項(xiàng)，教育 廳科研 課題 2 項(xiàng)，院 級(jí)課題 1 項(xiàng)：1）、黃會(huì)雄主持企業(yè)橫向課題《加油卡終端與加油機(jī)通訊設(shè)計(jì)》，委托方：長(zhǎng)沙恒昌機(jī)電科技有限公司， 時(shí)間：2022 年 1 月 1 日～2022 年 6 月 30 日。已結(jié)題；2）、楊志純主持、黃會(huì)雄作為核心成員企業(yè)橫向課題《數(shù)控沖床數(shù)控頭改選》，委托方：長(zhǎng)沙鍛壓機(jī)床有限公司，時(shí)間：2022 年 12 月 1 日～2022 年 10 月 30 日。已結(jié)題；3）、黃會(huì)雄、袁力輝副主持《基于 CAN 總線的步進(jìn)電機(jī)式汽車(chē)智能儀表研究》，委托方：湖南經(jīng)濟(jì)委員會(huì)，時(shí)間：2022 年 5 月 1 日～ 2022 年 12 月 27 日。4）、黃會(huì)雄主持《基于嵌入式電動(dòng)汽車(chē)智能儀表的研究》科研課題，湖南省教育廳基金資助課題，時(shí)間： 2022 年 11 月至 2022 年 12 月5）、楊志純主持、黃會(huì)雄核心成員參與的《便攜式流量計(jì)量?jī)x研究》科研課題，湖南省教育廳基金資助課題， 時(shí)間：2022 年 5 月至 2022 年 12 月已結(jié)題。并已申請(qǐng)專(zhuān)利， 專(zhuān)利證書(shū)號(hào)：， 專(zhuān)利人： 楊志純、黃會(huì)雄；黃會(huì)雄主持的《汽車(chē) MP3 智能調(diào)頻發(fā)射器設(shè)計(jì)》科研課題，湖南商 務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題，時(shí)間：2022 年 5 月至 2022 年 12 月已結(jié)題。并已申請(qǐng)專(zhuān)利， 專(zhuān)利證書(shū)號(hào)：， 專(zhuān)利人：黃會(huì)雄；楊文濤主持、黃會(huì)雄作為核心成員參與《新型跌落式磨球試驗(yàn)機(jī)的設(shè)計(jì)與 　　　　　　　　　　　　　　　　　主要建設(shè)項(xiàng)目33研制》科研課題，湖南省教育廳基金資助課題， 時(shí)間：2022 年 11 月至 2022 年 12月，已結(jié)題。 現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師（1） 建立了兼 職教師庫(kù)，兼職教師來(lái)源穩(wěn)定、素質(zhì)高：本專(zhuān)業(yè)從長(zhǎng)城信息、 湖南三德、長(zhǎng)沙科瑞特、長(zhǎng)沙產(chǎn)豐科技等大中型企業(yè) 聘請(qǐng)了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師、高級(jí)工程師等生 產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。現(xiàn)有兼職教師庫(kù)成員 6 人，均具有中級(jí)以上職稱(chēng)和本科以上學(xué)歷，在聘兼職教師 6 人，占教師總數(shù)的 %，如 :湖南長(zhǎng)城信息總裁、教授級(jí)高級(jí)工程師, 長(zhǎng)沙索普電子實(shí)業(yè)公司車(chē)間主任、高級(jí)工程 師鐘以政, 長(zhǎng)沙三德科技電子實(shí)業(yè)公司開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、高級(jí)工程師趙麗娥等。（2） 兼職教師積極參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)教研教改和科研工作：根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，真正實(shí)現(xiàn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合” ，通 過(guò) 常年聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，共同探 討適合本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求的教學(xué)方法和教學(xué)手段， （1）多名長(zhǎng)城信息高級(jí)工程師與我院教師合作編寫(xiě)“ 校企合作、工學(xué)結(jié)合”教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)四本；（2）研發(fā)應(yīng)用技術(shù)推廣項(xiàng)目。如：與長(zhǎng)沙 鍛壓機(jī)床有限公司工程師合作開(kāi)發(fā)“ 數(shù)控沖床改選”等技術(shù)項(xiàng)目己取得成功并推廣應(yīng)用。學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)中現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家所占比例超過(guò) 60%，且積極參與學(xué)院教學(xué)研究，充分 發(fā)揮 了兼職教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)效果好，受到了學(xué)生的普遍好評(píng)。師資隊(duì)伍建設(shè)（1）制定了專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃。按《湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20222022 年師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》的要求，本 專(zhuān)業(yè)分別制訂了《專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃》、 《專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)規(guī)劃》，并按照要求逐年實(shí)施， 現(xiàn)已培養(yǎng)省 級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人一人，院 級(jí)專(zhuān)業(yè) 　　　　　　　　　　　　　　　　　主要建設(shè)項(xiàng)目34帶頭人 2 人，教授 2 人， 取得了較好的效果。采取多種培訓(xùn)途徑提升了教師能力。主要通過(guò)①參加各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)、技師 （高級(jí)技師）培訓(xùn)、考評(píng)員培訓(xùn)取證；② 走進(jìn) 企業(yè)，參加生產(chǎn)實(shí)踐；③參加各類(lèi)競(jìng)賽；④ 參加學(xué)科年會(huì)； ⑤校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、各 類(lèi)講座、教研活動(dòng)等多種形式來(lái)培養(yǎng)和提高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)水平、科研能力和實(shí)踐技能，已取得了顯著的成效。 80%以上教師是“雙 師” 型教師，多人次獲省、市、院組織的 職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)施崗位競(jìng)聘，強(qiáng)化了教師責(zé)任意識(shí)。 為了創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才盡快成長(zhǎng)的良好環(huán)境，按照學(xué)院人事分配制度，以合理配置教育 資源，全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，完善了教師隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。通過(guò)強(qiáng)化崗位職責(zé)，全面實(shí)施崗位競(jìng)聘，強(qiáng)化了教師責(zé) 任意識(shí)，提高了教學(xué)效果。（2）繼續(xù)教育成為教師常規(guī)工作任務(wù)。2022 年制定了課程教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)規(guī)劃，2022 年制定了專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)規(guī)劃。培養(yǎng)途徑一是通過(guò)人才引進(jìn)（1～2 人），師資培訓(xùn)（每年 1～2 人），考研考博，掛職鍛煉等形式 優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教師學(xué)歷、年 齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng) 2022 年 40 歲以下副高以上職稱(chēng)比例達(dá)到 50%、碩士及以上學(xué)歷比例占專(zhuān)任教師總?cè)藬?shù)的 40%以上；二是加強(qiáng)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人和青年骨干教師培養(yǎng)，爭(zhēng)取到 2022 年省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人 2 人，青年骨干教師 1～2 人；三是加強(qiáng)“ 雙師型”師資隊(duì)伍建 設(shè)和教師對(duì)崗 技能培訓(xùn)，每年送 1～ 2 名骨干教師去企業(yè)培訓(xùn)或技能培訓(xùn)考證或組織學(xué)生參加各級(jí)技能競(jìng)賽，至 2022 年，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到80%以上，80%以上專(zhuān)業(yè)教師有技能等級(jí)證。（3）采取多種培訓(xùn)途徑提升了教師能力。主要通過(guò)① 參加各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)、技 師（高級(jí)技師）培訓(xùn) 、考 評(píng)員培訓(xùn)取證；② 走 進(jìn)企業(yè)，參加生產(chǎn)實(shí)踐；③參加各類(lèi)競(jìng)賽；④ 參加學(xué)科年會(huì)； ⑤校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、各 類(lèi)講座、教研活動(dòng)等多種形式來(lái) 　　　　　　　　　　　　　　　　　主要建設(shè)項(xiàng)目35培養(yǎng)和提高專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)水平、科研能力和實(shí)踐技能，已取得了顯著的成效。80%以上教 師是“ 雙師” 型教 師，多人次獲國(guó)家、省、市、院組織的職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)。（4）實(shí)施崗位競(jìng)聘，強(qiáng)化了教師責(zé)任意識(shí)。 為了創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才盡快成長(zhǎng)的良好環(huán)境，按照學(xué)院人事分配制度，以合理配置教育資源，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，完善了教師隊(duì)伍建設(shè)保障機(jī)制。通過(guò)強(qiáng)化崗位職責(zé)，全面實(shí)施崗位競(jìng)聘，強(qiáng)化了教 師責(zé)任意識(shí)，提高了教學(xué)效果。（六）專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)資源（1） 教材：教材按照“ 適度、夠用、先進(jìn)”的原則，通過(guò)遴選，專(zhuān)業(yè)主干課程全部使用“十一五 ”規(guī)劃教材，同時(shí)結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn), 對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精選和整合。根據(jù)職業(yè)教育的特殊要求，專(zhuān)業(yè)教師與現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān) 家共同開(kāi)發(fā)教材， 現(xiàn)已主參編十一五規(guī)劃教材 5 本、編 寫(xiě)校本教材和各種指導(dǎo)書(shū) 26 本。例如， 2022 年黃會(huì)雄教授及教師團(tuán)隊(duì)與長(zhǎng)城信息黃河等多名高級(jí)工程師編著了《PZ720ATM 教程》、《自助終端教程》等四體理論與實(shí)踐融為一體的教材,2022 年將由中央廣播電視大學(xué)出版社公開(kāi)出版發(fā)行。（2）教學(xué)資源庫(kù)： 在校園網(wǎng)上建立了電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)精品專(zhuān)業(yè)網(wǎng)頁(yè)和精品課程網(wǎng)頁(yè)，將教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考試大綱、學(xué) 習(xí)指導(dǎo)書(shū)、參考書(shū)目錄、自測(cè)題庫(kù)、 電子教案等資料在網(wǎng)上公布,建立了網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)。現(xiàn)有《Protel99SE 印刷電路板電磁兼容技術(shù)》、 《嵌入式系統(tǒng)與單片機(jī)應(yīng)用》等課程上網(wǎng)，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí), 初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)期刊 21 種，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)