家長(zhǎng)與孩子溝通常用技巧講座-資料下載頁(yè)
2025-05-28 00:00本頁(yè)面
【正文】 南京出了一個(gè)賞識(shí)教育的專家周弘，他將自己的聾啞女兒培養(yǎng)成了博士。賞識(shí)教育可以極大地提高兒童學(xué)習(xí)的自信心和經(jīng)受挫折的毅力。這是賞識(shí)孩子的好處針對(duì)中國(guó)對(duì)孩子傳統(tǒng)教育，諸如“好的不說(shuō)大不了，錯(cuò)的不說(shuō)了不得”、“明教子、暗教妻”的否定式方法，提倡賞識(shí)教育大有必要。但是，如何賞識(shí)，才能取得理性效果，避免兒童自我膨脹、過(guò)度虛榮、害怕失敗的問(wèn)題發(fā)生呢？一個(gè)普遍規(guī)則是，賞識(shí)孩子具體的行為，不要賞識(shí)孩子的人格。比如，他數(shù)學(xué)考試得了100分。你可以說(shuō)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)是100分，這是最好的成績(jī)了。而不要說(shuō)：你真棒，你是媽媽的好孩子。阿黛爾法伯和伊萊恩瑪絲麗施給我們提出賞識(shí)孩子的三個(gè)技巧： 描述你看到的，要有細(xì)節(jié)； 描述你的感受（快樂(lè)的、感動(dòng)的等）； 把孩子值得賞識(shí)的行為總結(jié)為一個(gè)詞，如真有耐心、很認(rèn)真呀等。五、如何培養(yǎng)孩子自立能力？?jī)和淖粤⒛芰θ跏俏覈?guó)獨(dú)生子女中比較嚴(yán)重的問(wèn)題。自立的重要性無(wú)須多言。如何培養(yǎng)兒童的獨(dú)立能力呢？阿黛爾法伯和伊萊恩瑪絲麗施給出六個(gè)技巧： 讓孩子自己作選擇；（例：你是走著去廣場(chǎng)，還是乘公交車去呢？） 尊重孩子的努力；（瓶子不容易打開。有時(shí)侯，用勺子翹一翹可能會(huì)有用。） 不問(wèn)孩子太多問(wèn)題；（回來(lái)了?。?別著急告訴答案；（這是個(gè)奇怪的現(xiàn)象，你是怎么看的？） 鼓勵(lì)他善用外部資源；（我覺(jué)得可以去鄰居借用一下。） 別毀掉孩子的希望（你想演哈姆雷特，那一定是個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷。）六、讓孩子從角色中釋放 我們的孩子有好多角色需要扮演，媽媽的好孩子，老師的好學(xué)生、奶奶的好孫子、老爺?shù)暮猛鈱O、同學(xué)的好玩伴每一個(gè)角色都不是自我，而是別人眼中的“我”。其實(shí)，孩子自我意識(shí)的建立才是人格中最重要的因素，自我健全了，才能與別人建立平等、合作、友好的關(guān)系。所以，這里要特別提出讓孩子從角色中釋放出來(lái)的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)容易忽視。阿黛爾法伯和伊萊恩瑪絲麗施給我們提出從角色釋放、建立自我的六個(gè)技巧： 尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己； 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子另眼看待自己； 讓孩子無(wú)意中聽到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)； 以身作則； 記住孩子那些特別的時(shí)刻； 當(dāng)孩子又按照原來(lái)的方式行事時(shí)，表達(dá)你的感覺(jué)和愿望。如何具體實(shí)施？請(qǐng)通過(guò)下面的圖象來(lái)理解、意會(huì)，并舉一反三地落實(shí)在你和孩子身上。好，上邊我們就如何建立家長(zhǎng)和孩子和諧、理性的關(guān)系進(jìn)行了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的介紹。有興趣參與的家長(zhǎng)，可以通過(guò)其他聯(lián)系方式經(jīng)常溝通、探討。最后，祝孩子的媽媽幸福、快樂(lè)！祝媽媽的孩子聰明、健康！26 /
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