家長(zhǎng)與孩子溝通常用技巧講座(已修改)
2025-06-09 00:00 本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)與孩子溝通常用技巧——《兒童注意力5+5趣味訓(xùn)練》家長(zhǎng)講座之三隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)對(duì)與孩子的交流與溝通產(chǎn)生了困惑，不知道如何做、才能達(dá)到母子雙贏的養(yǎng)育效果。概括起來，家長(zhǎng)與孩子的溝通主要有以下幾個(gè)方面需要注意： 如何應(yīng)對(duì)孩子的不良情緒或負(fù)面感受？ 如何和孩子建立合作關(guān)系？ 如何合理地懲罰孩子？ 如何合理地贊賞孩子？ 如何讓孩子從自己的角色中得到釋放？ 如何鼓勵(lì)孩子自立、自強(qiáng)？有關(guān)這些問題的解答，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。因?yàn)轲B(yǎng)育是藝術(shù)、不是技術(shù)。根據(jù)孩子個(gè)性的不同或家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都會(huì)有不同的見解和方法。但是，一些基本的常識(shí)還是得到了專家和家長(zhǎng)的肯定和推崇?？v觀天下父母養(yǎng)育之談，目前最為大家認(rèn)同的，是來自美國(guó)的育子叢書——《如何說 孩子才會(huì)聽 ；如何聽 孩子才會(huì)說》（ＨＯＷＴＯＴＡＩＫ ＳＯ?。耍桑危模印。祝桑蹋獭。蹋桑樱裕牛巍 。粒危摹。蹋桑樱裕牛巍。樱稀。耍桑模印。祝桑蹋獭。裕粒桑耍?，《如何做 孩子才肯學(xué)》等，作者是兩位有三個(gè)孩子的母親，他們名字叫阿黛爾法伯（Ａdele Faber）、伊萊恩瑪絲麗施（Elaine Mazlish），她們的職業(yè)是教師。之所以將她們的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)之談推薦給大家，一是因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)被全球三十多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家20多萬個(gè)親子團(tuán)隊(duì)、數(shù)百萬父母使用，效果明顯。二呢，這些方法很實(shí)用，可以節(jié)省大家很多時(shí)間。當(dāng)然，它的心理學(xué)、教育學(xué)依據(jù)也是經(jīng)得起推敲的。有興趣的家長(zhǎng)，可以去當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等網(wǎng)上書店訂購(gòu)，以便做進(jìn)一步的了解，我這里只能提綱攜領(lǐng)的講一些。順便說一句，你買書和我沒有關(guān)系，我拿不到任何回扣，只是一種善意的推薦。下面我們就以上六個(gè)方面談一些方法。一、如何應(yīng)對(duì)孩子的不良情緒或負(fù)面感受？ 什么叫不良情緒或負(fù)面感受？就是因?yàn)樯?、安全、愛、尊重、價(jià)值等個(gè)人需求遭受剝奪或得不到滿足時(shí)產(chǎn)生的諸如生氣、失望、憤怒、沮喪、害怕、緊張、挫折感、無助、自卑、孤獨(dú)等心理反應(yīng)，以及由于侵犯別人合理需求造成的負(fù)罪感、內(nèi)疚感、羞愧感、變態(tài)滿足感等心理過程。 這個(gè)定義比較長(zhǎng)，大家一定會(huì)有感受，因?yàn)椴涣记榫w人人都有體驗(yàn)。這說明，產(chǎn)生不良情緒是正常反應(yīng)，其之所以被稱為不良，是指的它的后果。如果不良情緒不能及時(shí)、合理地宣泄、排解出去，它會(huì)對(duì)心理產(chǎn)生毒害作用，引發(fā)諸如精神分裂、抑郁、自閉、反社會(huì)等病癥的發(fā)生。 在座的都是三十多歲的女性，多重角色的擔(dān)任者，妻子、母親、女兒，不同角色可能會(huì)產(chǎn)生不同的負(fù)面感受，比如作為妻子，你最不能容忍丈夫的夜不歸宿，他臨晨敲門，你怒不可揭，一場(chǎng)夫妻戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始。如何合理宣泄自己的這種不良情緒？準(zhǔn)備一盆涼水？一開門，“嘩——”潑出去。確實(shí)宣泄了，但是你點(diǎn)燃了他的不良情緒。這種宣泄方法要不得，合理的宣泄是既解除或消退了自己的不良情緒，又沒有對(duì)別
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