幼兒教師與家長溝通的技巧-資料下載頁
2025-04-17 01:05本頁面
【正文】 可以從多個角度來描述它，為了使人們樂意接受，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度。要注意了解各種忌語，盡量不說別人忌諱的話語。掌握上述心理策略，在溝通中就可減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。愿自己在新的一年里，在與家長的交流方面能更進一步！?。〗處熂烧Z三十條你怎么這么懶呢！你真煩人！現(xiàn)在的孩子差遠了，真是一撥不如一撥。坐下，你真笨！怎么連這么簡單的問題都不會？今天別吃飯了。今天別玩玩具。今天別出去玩。就你事兒多！閉嘴！我不想聽你說。閉嘴、閉嘴，再說話邊上站著?？茨氵@沒出息樣兒！你長眼睛干什么用的呀！你有病呀！怎么聽不懂老師話呢？1怎么不說話了，你啞巴了？1再不聽話，送你到別的班去。1該干嘛干嘛？一邊去！1就你們家長事多，現(xiàn)在都煩你了。1誰像你吃得這么臟。1我從來沒有見過你這么笨的孩子！1你吃錯了藥了！你大腦進水了！1你怎么那么討厭呢！ 1哭哭哭，沒有小朋友跟你玩?？茨隳桥K樣兒，惡心死我了！2倒霉孩子這么可恨！2你真膩味人！2還淘氣，晚上不讓家長接你。2就你能！先聽別人怎么說！2從現(xiàn)在開始，誰坐不住，就別出去玩。2你吃飽撐的把東西弄壞了。2真是淘出圈了。2有耳朵嗎？沒聽見老師剛說的話。2要瘋了，亂死了！說一百遍你還不明白，傻子！教師對幼兒：培養(yǎng)自信：你回答的真好。 培養(yǎng)自信：你愛動腦筋，老師真為你高興。 培養(yǎng)自主：請你來回答這個問題，請坐下。 培養(yǎng)自信：沒關(guān)系，再仔細想想。 溝通交流：愿意和老師交朋友嗎? 培養(yǎng)自信：老師相信你一定行。 溝通交流：我來幫你，好嗎？ 培養(yǎng)自信：不著急，咱們一起試試 培養(yǎng)自律：你想一想這樣做對不對？ 培養(yǎng)自理：自己試著做一做。 教師對家長： 支持幫助：你好，有什么需要幫忙的嗎？ 溝通交流：請您放心，我們會照顧好您的孩子。 鼓勵支持：謝謝您對我們工作的支持。 溝通交流：您看，我們這樣做好嗎？ 溝通交流：耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。 溝通交流：對不起，讓您久等了。 支持幫助：您有什么困難，我可以幫助你嗎？ 溝通交流：您的孩子一直有進步，只是…….還需要努力。 教師對同事： 協(xié)商解決：對不起，我認為，這事的解決辦法是…….. 樂于助人：需要我?guī)椭鷨幔?互相學(xué)習(xí)：您的方法很值得我學(xué)習(xí)。 鼓勵支持：別著急，再想一想，肯定有辦法的。 協(xié)商解決：我能說說我的想法嗎？ 協(xié)商解決：看來在這個問題上我們有不同看法，還需進一步商討。 互相學(xué)習(xí)：有不懂的地方你盡量問。 鼓勵支持：我會盡量幫助你的。
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