【正文】 與生成物量的關(guān)系 ， 圖二曲線 b表示在最適溫度 、 最適 pH條件下 ， 反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系 。 據(jù)圖分析正確的是 ( ) 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) A． 圖一曲線 a中 ， m點(diǎn)后 ， 限制生成物量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足 B． 圖二曲線 ， 酶減少后 ， 圖示反應(yīng)速率可用曲線 f表示 C． 分別在圖二中取 n、 p點(diǎn)的速率值 ， 對(duì)應(yīng)圖一中的曲線c和 d D． 減小 pH， 重復(fù)該實(shí)驗(yàn) ， 圖二曲線 b應(yīng)變?yōu)榍€ f；增大pH， 應(yīng)變?yōu)榍€ e 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) 解析： 圖一曲線 a中 ， m點(diǎn)后 ， 限制因素為底物的濃度；圖二曲線中當(dāng)?shù)孜餄舛纫欢〞r(shí) ， 減少酶量 ， 反應(yīng)速率降低；圖二 n、 p點(diǎn)的速率值是一個(gè)定值 ， 無(wú)法用曲線 c和 d表示；圖二曲線 b是在最適 pH下測(cè)定的反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系 ， 無(wú)論 pH增大還是減小 ， 曲線 b都應(yīng)變成曲線 f。 答案： B 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) 4． (2022福建省福州八中第四次質(zhì)檢 )為了探究溫度 、 PH對(duì)酶活性的影響 ， 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是 ( ) 試驗(yàn)編號(hào) 探究課題 選用材料與試劑 ① 溫度對(duì)酶活 性的影響 過氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液 ② 溫度對(duì)酶活 性的影響 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 ③ pH對(duì)酶活性的影響 新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 ④ pH對(duì)酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) ① B． 實(shí)驗(yàn) ② C． 實(shí)驗(yàn) ③ D． 實(shí)驗(yàn) ④ 解析： 過氧化氫受熱易分解 ， 不適用于探究溫度對(duì)酶活性的影響；蔗糖酶不能分解淀粉；淀粉在酸性條件下易水解 ，不適合探究 PH影響 。 答案： B 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) 5． 細(xì)胞代謝中某種酶與其底物 、 產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示 ，下列有關(guān)敘述不正確的是 ( ) 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) A． 酶 1與產(chǎn)物 B結(jié)合后失活 ， 說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定 B． 酶 1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)不同 C． 酶 1有兩種底物且能與產(chǎn)物 B結(jié)合 ， 因此酶 1不具有專一性 D． 酶 1與產(chǎn)物 B的相互作用可以防止細(xì)胞產(chǎn)生過多的產(chǎn)物A 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) 解析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：兩種不同形態(tài)的底物在酶 1的作用下形成產(chǎn)物 A， 產(chǎn)物 A與第三種底物在酶 2的作用下形成產(chǎn)物 B， 當(dāng)產(chǎn)物 B濃度高時(shí)會(huì)與酶 1的變構(gòu)位點(diǎn)結(jié)合 ， 導(dǎo)致酶 l的空間結(jié)構(gòu)改變 ， 酶 1失活 ， A正確；當(dāng)產(chǎn)物 B濃度低時(shí) ，產(chǎn)物 B與酶 1脫離 ， 酶 1恢復(fù)活性 ， 這種方式可以保持產(chǎn)物 A含量的相對(duì)穩(wěn)定 ， D正確；兩種底物之所以能夠與酶 1特異性結(jié)合 ， 是由酶的空間結(jié)構(gòu)決定的 ， 體現(xiàn)了酶的專一性 ， C錯(cuò)誤；由圖可知酶 1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是不同的 ， B正確 。 答案： C 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) 6． 為探究 NaCl和 CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 ， 某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn) ， 實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表 。 請(qǐng)回答下列問題： 試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 1 2 3 4 1%NaCl溶液 (mL) 1 1%CuSO4溶液 (mL) 1 1%Na2SO4溶液 (mL) 1 蒸餾水 (mL) 1 pH (mL) 1 1 1 1 1%淀粉溶液 (mL) 1 1 1 1 唾液淀粉酶溶液 (mL) 1 1 1 1 各試管放入 37 ℃ 恒溫水浴保溫適宜時(shí)間 取出試管，加入 1%碘溶液 mL 觀察結(jié)果 無(wú)色 深藍(lán)色 淺藍(lán)色 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) (1)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是 _____________________ _________________________________________________。 (2)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置 4號(hào)試管的目的是 ____________；設(shè)置 3號(hào)試管的目的是 ________________________________。 (3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是______________ ， 其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是________， 對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是 ________。 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) (4)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè) ， 1～ 4號(hào)試管中的顏色依次是 ______________、 ______________、______________、 ______________。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ， 在操作過程中 ， 保溫之前不能加入斐林試劑 ， 其原因是 _________ ________________________________________________。 解析： 4號(hào)試管是空白對(duì)照 ， 顏色為淺藍(lán)色 ， 說(shuō)明淀粉未完全水解； 2號(hào)試管為深藍(lán)色 ， 說(shuō)明淀粉幾乎未被分解； 1號(hào)試管為無(wú)色 ， 說(shuō)明淀粉完全水解 。 結(jié)合試管 3可知 Cl－ 促進(jìn)淀粉酶活性 ， 而 Cu2＋ 抑制淀粉酶活性 。 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) 答案： (1) 維持反應(yīng)液中 pH 的穩(wěn)定 ( 其他合理答案也可 ) (2) 對(duì)照 確定 Na＋和 SO2 －4 對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響 (3) Cl－和 Cu2 ＋ Cu2 ＋ Cl－ (4) 深磚紅色 無(wú)磚紅色 淺磚紅色 淺磚紅色 斐林試劑中有 Cu2 ＋，其可抑制唾液淀粉酶的活性 二輪生物 新課標(biāo) 專題二 細(xì)胞的代謝 核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 熱點(diǎn)考向 整合講練 經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān) 點(diǎn)擊進(jìn)入 W ORD 鏈接謝謝觀看！