金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-14 22:37本頁(yè)面
【正文】 賠崗位實(shí)訓(xùn)形成性考核3實(shí)踐性教學(xué)總學(xué)分33實(shí)踐教學(xué)周數(shù)124411表5 教學(xué)進(jìn)程表（公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域+專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程性質(zhì)課程編號(hào)課程名稱(chēng)課程類(lèi)別總學(xué)分總學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配年級(jí)/學(xué)期/學(xué)時(shí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)講授課內(nèi)實(shí)訓(xùn)123456公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域A—1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)理論34832162A—2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論理論46448163A—3大學(xué)英語(yǔ)理論13913954A—4經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)理論711611643A—5體育理+實(shí)5821270221A—6計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理+實(shí)46432324A—7職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃理論12020A—8就業(yè)指導(dǎo)理論118181A—9形勢(shì)與政策理論510小計(jì)56141713413161專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域B—1經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理+實(shí)46840284B—2計(jì)算技術(shù)理+實(shí)46834344B3商務(wù)禮儀理+實(shí)23418162B—4金融學(xué)概論理+實(shí)46440244B—5基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理+實(shí)46440244B—6保險(xiǎn)概論理+實(shí)7550255B—7經(jīng)濟(jì)法理+實(shí)6040204B—8初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)理+實(shí)6030304B—9財(cái)政與稅收理+實(shí)6040204B—10投資學(xué)基礎(chǔ)理+實(shí)7540355B—11保險(xiǎn)實(shí)務(wù)理+實(shí)7540355B—12商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理理+實(shí)7540355B—13證券投資理論與實(shí)務(wù)理+實(shí)7550255B—14個(gè)人理財(cái)基礎(chǔ)理+實(shí)6040204B—15國(guó)際金融與國(guó)際結(jié)算理+實(shí)6030304B—16商業(yè)銀行客戶經(jīng)理理+實(shí)4020205B—17金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)理+實(shí)4020205B—18保險(xiǎn)核保理賠實(shí)務(wù)理+實(shí)34820286B—19商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)理+實(shí)34820286小計(jì)671149652497108222322總學(xué)分、總學(xué)時(shí)171010696412324232322注：1．課程編號(hào)中公共基礎(chǔ)課程以A開(kāi)頭，專(zhuān)業(yè)課程以B開(kāi)頭，專(zhuān)業(yè)拓展課程以C開(kāi)頭； 2．課程類(lèi)別根據(jù)課程特點(diǎn)分為“理論”、“實(shí)驗(yàn)”、“理論+實(shí)驗(yàn)”（簡(jiǎn)稱(chēng)理+實(shí)）；表6 教學(xué)進(jìn)程表（專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域）課程性質(zhì)課程編號(hào)課程名稱(chēng)課程類(lèi)別總學(xué)分總學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配年級(jí)/學(xué)期/學(xué)時(shí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)講授課內(nèi)實(shí)訓(xùn)選修要求123456專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共選修課C—1普通話基礎(chǔ)20至少選修2門(mén)2C—2計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)202C—3大學(xué)生健康教育202C—4文學(xué)鑒賞202C—5※管理學(xué)202C—6演講與口才20至少選修2門(mén)2C—7公共關(guān)系學(xué)202C—8應(yīng)用文寫(xiě)作202C—9網(wǎng)頁(yè)制作202C—10※市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)202專(zhuān)業(yè)限選課C—11金融服務(wù)與禮儀2303選22C—12會(huì)計(jì)電算化2302C—13財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德2302C—14銀行會(huì)計(jì)2303選22C—15風(fēng)險(xiǎn)管理（銀行從業(yè)資格考試科目）2302C—16公共基礎(chǔ)（銀行從業(yè)資格考試科目）2302C—17商業(yè)銀行授信業(yè)務(wù)2303選22C—18反假貨幣技術(shù)2302C—19銀行卡業(yè)務(wù)2302任選課程C—20證券投資基金（證券從業(yè)資格考試科目）230任選C—21汽車(chē)保險(xiǎn)230C—22電子貨幣與網(wǎng)絡(luò)金融230總學(xué)分、總學(xué)時(shí)18276頂崗實(shí)習(xí)28．519注：帶※的課程為必選課程九、畢業(yè)方面內(nèi)容要求表7 學(xué)生畢業(yè)要求序號(hào)項(xiàng)目學(xué)分備注1課程學(xué)分公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域18頂崗實(shí)習(xí)2證書(shū)計(jì)算機(jī)合格山東省計(jì)算機(jī)文化考試證書(shū)3外語(yǔ)合格山東省三級(jí)證書(shū)、或國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)或者其他（俄語(yǔ)類(lèi)）4職業(yè)資格證書(shū)獲得銀行業(yè)從業(yè)資格證保險(xiǎn)業(yè)從業(yè)資格證證券業(yè)從業(yè)資格初級(jí)經(jīng)濟(jì)師（金融學(xué)專(zhuān)業(yè)）5符合學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求。十、人才培養(yǎng)方案修訂說(shuō)明（一）方案修訂的依據(jù)本次人才培養(yǎng)方案的修訂以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)高等職業(yè)教育健康發(fā)展為目標(biāo)，并依據(jù)以下的文件精神進(jìn)行編制和修訂。1．《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔2005〕35號(hào))；2. 《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2006〕16號(hào)）；3． 山東水利職業(yè)學(xué)院《關(guān)于制定2009級(jí)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的通知》（魯水院〔2009〕5號(hào)）。（二）方案修訂的背景金融保險(xiǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展時(shí)期，對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求不斷增加，這給金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的高職教育帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)要積極主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)的需求，深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革，用職業(yè)崗位定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，辦出職業(yè)特色，向社會(huì)輸送優(yōu)秀的金融保險(xiǎn)人才。為此，我院根據(jù)高職教育的相關(guān)文件精神，并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂。（三）方案的特點(diǎn)1．方案貫徹“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的思想?！肮W(xué)結(jié)合”是高職教育的生命所在，培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施過(guò)程中有保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)的參與，并征求了一線專(zhuān)家的意見(jiàn)。并以“工學(xué)結(jié)合”作為切入點(diǎn)，改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。2．緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)。在制定過(guò)程中，充分重視并開(kāi)展市場(chǎng)研究，明確市場(chǎng)的職業(yè)需求，由課程專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家、骨干教師組成的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)用職業(yè)崗位定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。3．方案突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。以能力為主線，從職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)考證和職業(yè)崗位四個(gè)方面科學(xué)構(gòu)建課程體系。將職業(yè)資格證書(shū)的要求納入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，實(shí)施“雙證融通”。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性教學(xué)總學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的50%以上36 / 36
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