【導讀】廣大人民群眾的健康需求日漸增長，醫(yī)學新興職業(yè)不斷興起，新的衛(wèi)生服務崗位急。高新技術應用于現(xiàn)代醫(yī)學出現(xiàn)了各種專業(yè)技術學科,人才培訓模式發(fā)生了較大的。變化，形成專門的人才培養(yǎng)體系凸顯重要,而傳統(tǒng)的醫(yī)護人員已無力兼任。近10年來，在歐美等發(fā)達國家,呼吸機的使用及呼吸道疾病的檢查和治療技術進展很快,美國是全球最早建立呼吸治療體制的國家,美國7000. 多家醫(yī)院中,有5700家醫(yī)院都設有呼吸治療科,美國呼吸治療師已超過12萬人。療師執(zhí)業(yè)資格人數(shù)達2193人。工作較傳統(tǒng)醫(yī)護人員專業(yè)性更強，并與傳統(tǒng)醫(yī)學呈互補態(tài)勢。在綜合醫(yī)院獨立設置呼吸治療專。享，避免浪費，并減少醫(yī)療事故的發(fā)生。量，積極發(fā)展醫(yī)學相關類專業(yè)。2020年10月，呼吸治療技術專業(yè)被正式列入教育部《普通高。隨著我國呼吸病、危重病醫(yī)學的快速發(fā)展，尤其是SARS、甲流等流行，是呼吸治療學科建設面臨的主要問題。呼吸治療作為一個臨床醫(yī)學的分支已被我國醫(yī)學界逐漸

　　

【正文】 技能培訓師資格教師的比例達到 70%以上 ； ③制定新近教師培養(yǎng)計劃，包括在醫(yī)院和校內(nèi)實訓基地實踐活動計劃 ； ④ 進一步提高教師職業(yè)教育能力及實踐能力，教師隊伍的雙師結構得到提升，雙師素質(zhì)教師達 90％ 。 責任人： 林愛琴 4． 兼職教師 隊 伍 建設 預期目標： 兼職教師達到 5 名，專兼職教師比達到 ： 1。兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達 30％以上。 驗收要點： ①從行業(yè)聘請 5 名具有中級以上職稱，并具有 較高理論教學能力 的專業(yè)技術骨干為兼職理論和兼職實踐教師 ； ③兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達30％以上。 責任人： 林愛琴 預期目標： 兼職教師達到 10 名，專兼職教師比達到1： 1。兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達 50％。 驗收要點： ①兼職教師達到 10 名；專兼職教師比達到 1： 1； ②兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達50％。 責任人： 林愛琴 服務能力 預期目標： 為社會、醫(yī)院及全國醫(yī)學院校開展技能培訓，年培訓 1000 人次。 驗收要點： 與鐵道部合作，為鐵道部各鐵路局進行站車救護員培訓，年培訓 600 人次；與美國心臟協(xié)會合作，成立美國心臟協(xié)會培訓中心；開放校內(nèi)實訓室等教學資源，申請并主辦呼吸治療師醫(yī)學繼續(xù)教育學分項目，為醫(yī)院在崗職工進行技能培訓；申報并舉辦教育部高職高專呼吸治療師資培訓，為全國醫(yī)學院校急重癥和呼吸治療教師進行師資培訓。為社會培訓總量達到 1000 人次／年。 責任人： 李勇強 預期目標： 為社會、醫(yī)院及 全國醫(yī)學院校開展技能培訓，年培訓 1000 人次。 驗收要點： 與美國心臟協(xié)會合作，開展美國心臟協(xié)會相關項目培訓；與鐵道部合作，為鐵道部各鐵路局進行站車救護員培訓，年培訓 600 人次；開放校內(nèi)實訓室等教學資源，申請并主辦呼吸治療師醫(yī)學繼續(xù)教育學分項目，為醫(yī)院在崗職工進行技能培訓；申報并舉辦教育部高職 高專呼吸治 療師資培訓，為全國醫(yī)學院校急重癥和呼吸治療教師進行師資培訓。為社會年培訓總量達到 1000 人次。 責任人： 李勇強 20 呼吸治療技術專業(yè)建設方案 建設內(nèi)容 2020 年 8 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 8 月 （預期目標、驗收要點） 實施第三方評價 第三方評價 預期目標： 完成 2020 年畢業(yè)生就業(yè)分析報告，制定呼吸治療技術 專 業(yè)群建設質(zhì)量保障體系 。 驗收要點： ① 實施并完成 2020 年畢業(yè)生就業(yè)分析報告，制定日常教學質(zhì)量評價體系、教學質(zhì)量環(huán)節(jié)評價調(diào)查體系、實踐教學質(zhì)量評價體系等質(zhì)量保障體系 ； ② 成立專業(yè)校企合作理事會 ,對專業(yè)建設和人才培養(yǎng)模式進行評價和指導。院校專家合作，對學生在校期間專業(yè)操作技能考核；在醫(yī)院頂崗實習期間，主要由醫(yī)院帶教老師對學生進行出科理論和操作考核。 責任人： 孫志紅 預期目標： 完成 2020年畢業(yè)生就業(yè)分析報告，完善專業(yè)建設質(zhì)量保障體系 。 驗收要點： ① 完成 2020 年畢業(yè)生就業(yè)分析報告，實施并完善專業(yè)建設質(zhì)量保 障體系 ； ② 召開 專業(yè)校企合作理事會 年會 ,院校專家對學生在校期間專業(yè)操作技能聯(lián)合 考核 等； ③ 嘗試 向美國呼吸治療學會和世界呼吸治療聯(lián)盟申請專業(yè)國際聯(lián)合認證。 責任人： 孫志紅 六、 保障措施 1．組織保障： 建 立學院項目建設領導 小 組 ， 院長擔任項目建設領導 小 組組長，教學副院長任常務副組長， 具體 負責項目 建設的領導、計劃、 組織 、檢查 和 評價工作 。 建 立項目監(jiān)督檢查小組 ， 以 學 院紀委書記為組長，負責對項目建設全過程進行檢查、監(jiān)督，確保項目建設資金、儀器設備采購按照國家法律法規(guī)進行管理。 建 立 呼吸治療技術專業(yè) 項目建設工作小組 ， 項目 負責 人擔任小組組長 ， 負責編制和協(xié)調(diào)年度本項目建設計劃； 具體組織 、指導 和 檢查 子 項目建設的實施進度 、完成質(zhì)量 ；定期向?qū)W院建設 領導小組 匯報建設情況；統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、解決本項目建設中的 具體 問題。 2． 資金保障： 項目建設資金來源主要有：中央財政支持項目建設資金、省財政支持項目建設的專項資金及學院自籌 等 專項資金。我院建立完善的資金管理和運作體系，保障建設資金?？顚Ｓ?，提高資金的使用效率。 3． 制度 保障： 學院將根據(jù)項目建設的要求，在執(zhí)行我院原有的“儀器設備管理辦法”、 “招標制度”等管理制度的同時，研究制訂“項目建設實施 管理辦法”、 “項目建設專項資金管理辦法”、“項目建設儀器設備招標采購管理辦法”等項目管理制度。根據(jù)教育部、財政部的要求，實行年度考核和終期驗收。針對校企合作辦學體制機制建設方案和要求，學院 制定 了 “校企合作辦學理事會工作制度”、“校企合作互兼互聘制度”、“ 企業(yè)兼職教師聘任和管理辦法 ”等制度，并在校企合作辦學實施中進一步完善和充實。 組織修訂 “ 人才培養(yǎng)模式與課程體系、教學內(nèi)容改革實施方案 ” 、 “ 關于制訂專業(yè)核心課程標準的指導性意見 ” 、 “ 校內(nèi) 外 實訓基地建設 及 管理辦法 ” 等 ，完善教學質(zhì)量保障和評價體系 ，組織落實各項管 理制度，保證 項目建設和 管理的制度化、規(guī)范化 和精細化 。 呼吸治療技術專業(yè)建設方案 21 4．運行保障 ： 建立項目任務目標責任制與績效考核機制 。 實行項目 責任制管理制度和績效考核制度、建設任務責任 制 度 ， 學院與 負 責人和責任單位簽訂責任書。 修訂 績效考核辦法， 完善項目建設的目標管理和 績效考核機制。對項目建設進程、資金投入與使用進行動態(tài)監(jiān)控，重點考核項目實現(xiàn)的功能目標和建設效果 ， 建立 健全 項目 建設過程材料的整理和歸 檔。建立檢查督導制度，強化項目建設管理 ， 確保各項目建設效果和建設工期。 加強對項目 建設過程 的 動態(tài)管理 。 建立由校內(nèi)、外專家組成的監(jiān)督、驗收 專家組，對方案執(zhí)行情況和項目的實際效果進行定期的績效評估與考核，提出評估意見和改進建議。按照動態(tài)管理原則，引入競爭機制，對項目完成情況好的，給予獎勵或增加支持力度，對于執(zhí)行情況不好的項目，及時采取有效措施，包括更換子項目負責人、更換培養(yǎng)對象等措施，確保項目建設按計劃 有序 推進 。 學院項目建設 領導小組定期 召開 專題會議 ， 聽取 項目 建設情況 匯報， 部署項目建設中的檢查、 監(jiān)察 工作 。項目建設 領導小組研究部署階段性 建設總結，布置下一階段建設任務，進行信息溝通和交流，保證建設項目的進度和質(zhì)量。 針對工學結合人才培養(yǎng)模式的特點， 提出工學結合的運行保障機制，規(guī)范學院與企業(yè)雙方行為，形成市場化運作的契約機制，保障工學結合長期穩(wěn)定開展。 七、專業(yè)建設預算 表 7 呼吸治療技術專業(yè) 建設項目 資金預算 表 單位：萬元 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費 來源 及預算 中央財政投入 地方財政 投入 ： 省 財政 行業(yè)企業(yè) 投入 ： 崇宜公司等 其他： 學院自籌 合計 2020／2020 學年 2020／2020學年 小計 2020 ／ 2020 學年 2020／2020學年 小計 2020／2020 學年 2020／2020學年 小計 2020 ／ 2020 學年 2020／2020學年 小計 合計 100 100 200 70 90 160 8 2 10 130 130 260 630 人才培養(yǎng)方案制訂與實施 2 3 5 5 5 10 15 課程與教學資源建設 20 20 40 25 45 70 34 16 50 160 實訓實習 建設 50 50 100 35 45 80 8 2 10 61 64 125 315 第四部分 非中央財政支持的重點專業(yè)及專業(yè)群建設項目 360 22 呼吸治療技術專業(yè)建設方案 建設內(nèi)容 建設經(jīng)費 來源 及預算 中央財政投入 地方財政 投入 ： 省 財政 行業(yè)企業(yè) 投入 ： 崇宜公司等 其他： 學院自籌 合計 2020／2020 學年 2020／2020學年 小計 2020 ／ 2020 學年 2020／2020學年 小計 2020／2020 學年 2020／2020學年 小計 2020 ／ 2020 學年 2020／2020學年 小計 現(xiàn)代信息技術應用 10 5 15 10 10 5 15 20 45 校企合作 制度與運行機制 8 7 15 15 20 35 50 師資隊伍與服務能力建設 5 10 15 5 5 10 25 實訓耗材補貼、意外傷害保險 5 5 10 5 5 10 20 注 : 100 萬預算經(jīng)費 分配： 85 萬用于設備購置； 15 萬用于校內(nèi)實訓基地內(nèi)涵建設和校外實訓基地建設 。 2．中央財政投入的的現(xiàn)代信息技術應用建設 15 萬預算經(jīng)費用于： 開發(fā)呼吸治療 操作技能自助教學系統(tǒng)軟件； 虛擬 呼吸治療 流程、虛擬 院前急救 、虛擬 呼吸機 等數(shù)字化教學資源 庫； 開 發(fā)呼吸治療培訓包； 建成呼吸治療技術專業(yè) 網(wǎng)絡教學平臺，開展綜合呼吸治療能力訓練網(wǎng)絡課程等。 八、項目組成員 項目負責人： 倪 居 護理學院院長 教授 林愛琴 護理學 院副院長 副教授 孫榮青 鄭州大學第一附屬醫(yī)院 ICU 科主任 主任醫(yī)師 項目組成員： 賈寶輝 護理學院副院長 ICU 博士 王建英 護理學院 副教授 張瑞星 教務處副處長 博士 高新愿 護理學院 助教 李國榮 護理學院 講師 寇應琳 護理學院 講師 劉 靖 護理學院 副教授 呼吸治療技術專業(yè)建設方案 23 張效斌 護理學院 副教授 孫志紅 護理學院 講師 張雪靈 護理學院辦公室主任 朱曉菡 護理學院教學秘書 王 娟 護理學院教學秘書 李勇強 護理學院學工辦主任 秦秉玉 河南省人民醫(yī)院 ICU 主任 主任護師 姚反修 鄭州大學第五附屬醫(yī)院呼吸科主任 副主任 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習總結專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習總結 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定 的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。 一、實習工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構的設置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作 情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面 轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。 我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚至會造成巨大的經(jīng)濟損失。很感謝村委會對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關資料 ，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡接收人親自來查收。需要到郵局領取的函件，我都親自到郵局領取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認真負責，受到了村委會領導和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學會了許多技能。我學會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 短短個月的