【導(dǎo)讀】司法鑒定屬于特殊行業(yè)，是一種專業(yè)技術(shù)工作。司法鑒定是在訴訟活動中，鑒定人運(yùn)。司法制度的逐步完備，司法鑒定的社會需求日益頻繁，司法鑒定的改革逐步引起人們的關(guān)注。改革的發(fā)展方向是建立與我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的司法鑒定體制。司法部分別于2020年、2020年和2020年組團(tuán)對美國、澳大利亞、英國和日本進(jìn)行了司。規(guī)層面上初步規(guī)范了面向服務(wù)的鑒定機(jī)構(gòu)、鑒定人的行為。的初步意見》，確定了司法鑒定體制改革的目標(biāo)和要求。2020年2月28日，全國人民代表大會常務(wù)委員會通過《關(guān)于司法鑒定管理問題的決定》，同年10月1日正式實(shí)施。委托從事司法鑒定業(yè)務(wù)，人民法院和司法行政部門不得設(shè)立鑒定機(jī)構(gòu)。司法鑒定體制的重大變革對司法鑒定人才的培養(yǎng)提出了緊迫的要求。司法廳司法鑒定分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，湖北省共有司法鑒定機(jī)構(gòu)355個，司法鑒定人1997人，2020年被湖北省教育廳列為高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2020年被學(xué)院定為六大特

　　

【正文】 定《兼職教師培訓(xùn)、管理制度》、《校 所 合作開發(fā)課程管理制度》、《學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度》、《教師進(jìn)修培訓(xùn)管理制度》等。 完善校所合作互動制度，加強(qiáng)雙方人員交流，互相兼職形成效機(jī)制。 六、專業(yè)建設(shè)預(yù)算 （一）建設(shè)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算是 260 萬元。 （二）經(jīng)費(fèi)使用范圍： 人才培養(yǎng)模式改革研究： 鑒定機(jī)構(gòu) 調(diào)研、社會調(diào)查、行業(yè)專家聘請等； 人才培養(yǎng)方案制訂：課程體系制訂前期調(diào)研和考查、課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂等； 課程建設(shè)：課程網(wǎng)站、教學(xué)視頻、教案課件制作等教學(xué)資源庫建設(shè)； 教材建設(shè)：理論教材、實(shí)訓(xùn)教材的編寫，特別是校企合作的理實(shí)一體化教材； 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善：實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地軟環(huán)境建設(shè)（規(guī)章制度的建立與完善、對外交流與合作、校外基地拓展等）； 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼； 校 所 合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)； 師資隊(duì)伍建設(shè)：教師培訓(xùn)、進(jìn)修、掛職鍛煉、聘請專家、兼職教師等； 教研教改：課題申報(bào)、論 文發(fā)表等。 （三）專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)表 序號 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)算金額（萬元） 2020 年 2020 年 1 人才培養(yǎng)模式改革 10 10 2 人才培養(yǎng)方案制訂 2 2 3 課程體系開發(fā)建設(shè) 10 10 4 教材建設(shè) 5 5 5 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室改建擴(kuò)建 75 75 6 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 5 5 7 校 所 合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 3 3 8 師資隊(duì)伍建設(shè) 10 10 9 教研教改 10 10 15 合 計(jì) 130 130 （四）項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度 建設(shè)內(nèi)容 2020 年預(yù)期目標(biāo)和驗(yàn)收要點(diǎn) 2020 年預(yù)期目標(biāo)和驗(yàn)收要點(diǎn) 人才培養(yǎng)模式改革 人才培養(yǎng)模式改革 預(yù)期目標(biāo)：完成專業(yè)調(diào)研，分析工作任務(wù)和職業(yè)能力，完善司法鑒定技術(shù)人才培養(yǎng)方案，在 2020 級學(xué)生中試行。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 司法鑒定技術(shù)人才需求調(diào)研報(bào)告 ? 人才培養(yǎng)方案試行方案 ? 人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)情況報(bào)告 ? 2020 級人才培養(yǎng)方案 預(yù)期目標(biāo)：總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善司法鑒定技術(shù)人才培養(yǎng)方案，在 2020 級學(xué)生中實(shí)行。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 司法鑒定技術(shù)人才需求調(diào)研報(bào)告 ? 完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案 ? 2020 級人才培養(yǎng)方案 課程體系開發(fā)建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建突出職 業(yè)能力，適應(yīng)工作任務(wù)和崗位能力的課程體系，建成專業(yè)課程體系、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ? 崗位能力分析報(bào)告 ? 專業(yè)課程體系 ? 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施并完善專業(yè)課程體系、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ? 制定 2020 級人才培養(yǎng)計(jì)劃 ? 完善專業(yè)課程體系 ? 制訂技能考核評價辦法 專業(yè)課程建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：配合專業(yè)建設(shè)方案的實(shí)施，建設(shè)五門專業(yè)技能課程。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 司法鑒定技術(shù)課程的標(biāo)準(zhǔn) ? 專業(yè)課程的整體體系和單元教學(xué)設(shè)計(jì) ? 課程考核方法 預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施五門課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)，啟動配套教材編寫工作。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 完善專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) ? 編寫專業(yè)課程教材 ? 完善課程考核辦法 ? 課程教學(xué)改革的相關(guān)資料 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)改建痕跡檢驗(yàn)鑒定實(shí)驗(yàn)預(yù)期目標(biāo)：改建痕跡檢驗(yàn)鑒定實(shí)驗(yàn)室，滿足《痕跡檢驗(yàn)技術(shù)》課程的要求，培養(yǎng)學(xué)生痕跡的發(fā)現(xiàn)、檢驗(yàn)、比對的基本技能，達(dá)到痕跡鑒定助理的要求。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 完成調(diào)研、建設(shè)方案、論證報(bào)告 ? 完成招標(biāo)、簽訂協(xié)議 ? 購置設(shè)備 預(yù)期目標(biāo)：改建痕跡檢驗(yàn)鑒定實(shí)驗(yàn)室，滿足《痕跡檢驗(yàn)技術(shù)》課程的要求，培養(yǎng)學(xué)生痕跡的發(fā)現(xiàn)、檢驗(yàn)、比對的基本技能，達(dá)到痕跡鑒定助理的要求。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成項(xiàng)目驗(yàn)收報(bào)告。 16 基地建設(shè) 室 擴(kuò)建文檢鑒定實(shí)驗(yàn)室 預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)建文 痕 檢鑒定實(shí)驗(yàn)室，完成《筆跡鑒定技術(shù)》、《文書物證鑒定技術(shù)》課程要求，達(dá)到文書司法鑒定助理的要求。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 完成調(diào)研、建設(shè)方案、論證報(bào)告 ? 完成招標(biāo)、簽訂協(xié)議 購置設(shè)備 預(yù)期目標(biāo)：擴(kuò)建文檢鑒定實(shí)驗(yàn)室，完成《筆跡鑒定技術(shù)》、《文書物證鑒定技術(shù)》課程要求，達(dá)到文書司法鑒定助理的要求。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 完成項(xiàng)目驗(yàn)收報(bào)告。 師資隊(duì)伍建設(shè) 專業(yè)帶頭人 預(yù)期目標(biāo)：在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象一名，在骨干教師中培養(yǎng)具有專業(yè)帶頭人水平的骨干教師二人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 培養(yǎng)計(jì)劃，國內(nèi)外進(jìn)修、 鑒定機(jī)構(gòu)鍛煉實(shí)施總結(jié)或計(jì)劃 ? 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象職務(wù)晉升或取得專業(yè)資格證書 預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，聘請一名專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 專業(yè)帶頭人主持教改活動記錄 ? 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象職務(wù)晉升或取得專業(yè)資格證書 骨干教師 預(yù)期目標(biāo)：學(xué)歷提高、專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)修 3 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 1 人攻讀碩士學(xué)位 ? 2 人參加國內(nèi)外進(jìn)修 ? 2 人取得專業(yè)資格證書 預(yù)期目標(biāo)：參加進(jìn)修培訓(xùn) 3 人，到鑒定機(jī)構(gòu)任職 2 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 3 人參加國內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn) ? 參加教改或教學(xué)活動總結(jié) ? 取得專業(yè)資格證書 兼職教師 預(yù)期目標(biāo)：聘任 4 名兼職教師 ，研究探索兼職教師的管理機(jī)制，提高兼職教師的教學(xué)水平。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 兼職教師崗前培訓(xùn)記錄 ? 兼職教師的管理辦法 預(yù)期目標(biāo)：聘任 4 名兼職教師，研究探索兼職教師的管理機(jī)制，提高兼職教師的教學(xué)水平。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ? 兼職教師崗前培訓(xùn)記錄 ? 兼職教師的管理辦法實(shí)施的總結(jié) （五）預(yù)期效果 通過教育部、財(cái)政部 20202020 年“支持高待職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)院整體辦學(xué)水平得到顯著提高，校企合作體制機(jī)制模式創(chuàng)新，重點(diǎn)專業(yè)特色鮮明，社會服務(wù)能力增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，為湖北省乃至全國司法鑒定行業(yè)提供強(qiáng)有力的 人力資源支撐和技術(shù)服務(wù)支持，充分發(fā)揮出高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力。預(yù)期效果具體如下： 專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革成效顯著，將司法鑒定技術(shù)專業(yè)打造成品牌專業(yè)。 通過教育部、財(cái)政部 20202020 年“支持高待職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目的實(shí)施， 17 依托鑒定機(jī)構(gòu)，深 化 培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)分段式教學(xué)組織模式，形成“專業(yè)平臺 +職業(yè)方向”、訂單培養(yǎng)和頂崗實(shí)習(xí)三種方式有機(jī)結(jié)合的“三 位一體”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。實(shí)現(xiàn)崗位對接，優(yōu)化專業(yè)課程體系，將司法鑒定技術(shù)專業(yè)打造成全國品牌專業(yè)。 銳意改革，課程體系改革和課程 建設(shè)成效明顯。 圍繞專業(yè)核心能力，模塊化課程體系，合理設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程的結(jié)構(gòu)，形成綜合化、模塊化和理 論實(shí)踐 一體化的課程結(jié)構(gòu)。 形成一支專業(yè)水平高、技術(shù)過硬、專兼結(jié)合的司法鑒定技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍。 專任教師雙師型素質(zhì)超過 95%，整體素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理的一支教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 形成專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。 合作體制機(jī)制確保 校所 共贏 。 擴(kuò)建完善“校所合一”的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地， 與用人單位形成共育人才、共享成果、共擔(dān)責(zé)任的校所合作新機(jī)制， 形成一套行之有效的校企合作教育運(yùn)行管理規(guī)范 ，實(shí)現(xiàn)校所共贏。 進(jìn)一步完善校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。 與湖北省司法鑒定人協(xié)會加強(qiáng)聯(lián)系， 逐步 開展與專業(yè)相關(guān)的司法鑒定行業(yè)技能培訓(xùn)，建立相關(guān)司法鑒定業(yè)務(wù)培訓(xùn)基地， 支持行業(yè)建設(shè)。 2020年 10 月 10 日